美术教案二下

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1、二年级美术下册教学计划一、 指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大脚丫、剪刀添画、小老虎、动物聚会、左邻右舍、六面怪脸、快乐地舞蹈、彩点点、动漫亮相、民间玩具、小蜗牛慢慢爬、打扮相框、杂技高手、男生女生、四格画、信封妹妹、影子大王、听听画画、蹦蹦跳跳、小泥人、猴子上树、剪纸动物。三、学生情况分析：二年级的学生经过一年多的学习认知的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，

2、但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。四、教学目标: 、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。五、教学措施： 1、努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。 2、做好课前准备，精心制作教具 。 3、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。 4、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。六、教学内容安排周次内容周次内容一大脚丫十一杂技高手、男生女生二剪刀添画、小老虎十二四格画三动物聚会十三信封娃娃、影子大王四左邻右舍十四听听画画五六面怪胎、快乐地舞蹈 十五蹦蹦

3、跳跳六彩点点十六小泥人七动漫亮相十七猴子上树八民间玩具十八剪纸动物九小蜗牛慢慢爬十九复习迎考十打扮相框二十复习迎考 二 年级美术下册（第 1课）雅学案主备人： 吴一笑 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 大脚丫 课型： 手工课 课时： 1课时 学习目标：1、我知道“大脚丫”制作步骤、方法。2、我能够发挥想象力，绘制并装饰“大脚丫”。重难点：重点：探究学习大脚丫的形状的制作方法。难点：大胆想象，尝试运用多种材料进行创造表现。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重

4、点摘记成果记录规律总结1、 激趣导入，解读目标2、 自主探究，感受新知3、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延内容：欣赏大脚丫，并解决思考问题一学法：1、从大脚丫的形状，花纹。颜色，等角度分析2、拿出一张卡纸尝试折一折，可以大胆创新，多尝试几种方法。预时5分钟对学对子检查独学完成情况： 对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二群学 合作研讨重难点内容：1、 创新制作大脚丫的方法2、 从造型突出、夸张变形、色彩艳丽方面制作自己的个性大脚丫预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。选代表展示制作大脚丫的不同方法。2、认领展示方案，组长带领组员制作

5、大脚丫。预时 25分钟展示主题一：内容：作品展示展示主题 二内容：推销自己的大脚丫建议：小组成员将自己的作品以推销商品的形式展示展示主题三内容：创意展示建议：结合大脚丫的特点设计编排有创意的展示方式预时9分钟思考问题一1、 找出喜欢的大脚丫，为什么？2、 制作大脚丫的材料和方法是什么？3、怎样剪裁大脚丫的形状？思考问题二 怎样使大脚丫的颜色显得更加丰富？预时1分钟等级评定：二 年级美术下册（第 2 课）雅学案主备人： 吴一笑 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 剪刀添画 课型： 手工课 课时： 1课时 学习目标：1、我知道“剪刀添画”制作步骤、方法。2、我能够发挥想象力，绘制并装饰“添画”

6、。3、我能感受剪刀添画的独特造型和丰富的色彩，在做做玩玩中体验制作的乐趣。重难点：重点：探究学习添画的形状的制作方法。难点：大胆想象，尝试运用多种材料进行创造表现。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结2、 激趣导入，解读目标3、 自主探究，感受新知4、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延内容：欣赏书中的作品，并解决思考问题一学法：1、从剪刀的形状特点等角度分析2、拿出一张卡纸尝试剪一剪，可以大胆创新，多尝试几种方法。预时5分钟对学对子检

7、查独学完成情况： 对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二群学 合作研讨重难点内容：3、 创新制作剪刀添画的方法4、 从造型的夸张变形、色彩艳丽方面制作自己的个性的剪刀添画预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。选代表展示制作剪刀造型的不同方法。2、认领展示方案，组长带领组员制作剪刀添画预时 25分钟展示主题一：内容：作品展示建议：小组成员将制作的剪刀添画进行小组展示展示主题 二内容：讲解作品建议：小组成员将自己的作品思路以及画面的内容进行讲解展示主题三内容：创意展示建议：结合剪刀添画的特点设计编排有创意的展示方式预时9分钟思考问题一2、 找出

8、喜欢的添画，为什么？3、 制作剪刀添画的材料和方法是什么？ 思考问题二 怎样使添画显得更加有趣？预时1分钟等级评定：二 年级美术下册（第 3 课）雅学案主备人： 吴一笑 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 小老虎 课型： 手工课 课时： 1课时 学习目标：1、我知道“小老虎”制作步骤、方法。2、我能够发挥想象力，绘制并装饰“小老虎”。3、我能感受小老虎的独特造型和丰富的色彩，在做做玩玩中体验制作的乐趣。重难点：重点：探究学习小老虎的形状的制作方法。难点：大胆想象，尝试运用多种材料进行创造表现。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独

9、学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结3、 激趣导入，解读目标4、 自主探究，感受新知5、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延内容：欣赏书中的作品，并解决思考问题一学法：1、从小老虎的形状特点等角度分析2、拿出一张卡纸尝试画一画，可以大胆创新，多尝试几种方法。预时5分钟对学对子检查独学完成情况： 对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二群学 合作研讨重难点内容：5、 创新制作小老虎的方法6、 从造型的夸张变形、色彩艳丽方面制作自己的个性的小老虎预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。选

10、代表展示制作小老虎不同方法。2、认领展示方案，组长带领组员制作剪刀小老虎预时 25分钟展示主题一：内容：作品展示建议：小组成员将制作的小老虎进行小组展示展示主题 二内容：讲解作品建议：小组成员将自己的作品思路以及画面的内容进行讲解展示主题三内容：创意展示建议：结合小老虎的特点设计编排有创意的展示方式预时9分钟思考问题一3、 找出喜欢的小老虎，为什么？4、 制作小老虎的材料和方法是什么？ 思考问题二 怎样使小老虎显得更加有趣？预时1分钟等级评定：二年级美术下册（第 4课）雅学案班级： 姓名： 日期： 主备人：吴一笑 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 动物聚会 课型： 绘画课 课时： 1课时

11、 学习目标：1、我能简单认识各种动物。 2、我能用自己喜爱的表现方式表现动物的姿态 3、我能感受动物的独特魅力，在做做玩玩中体验制作的乐趣。重点：探究学习动物的绘画方法。难点：用不同的表现手法绘画出形态各异的动物。课堂 结构导学流程独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、规律总结4、 激趣导入，解读目标5、 自主探究，感受新知6、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延伸内容： 欣赏动物，并解决思考问题一。学法：1、从动物的眼睛、牙齿、头发、表情等角度分析2、拿出一张卡纸尝试画一画，可

12、以大胆创新，多尝试几种方法。预时5分钟对学分享检测：对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二。提升：7、 创新绘画动物聚会，从五官突出、夸张变形、色彩艳丽方面制作自己的个性六面怪脸预展：1、选代表展示绘画方法。2、认领展示方案，组长带领组员创作动物聚会预时 25分钟展示主题：方案一内容：展示绘画作品建议：小组成员将制作的作品进行展示方案二内容：讲解作品建议：小组成员将自己的绘画作品进行讲解方案三内容：创意展示建议：结合绘画特点设计编排有创意的展示方式预时9分钟思考问题一4、 找出喜欢的作品，为什么？5、 作品的绘画方法是什么？3、怎样画出丰富的动物形态。

13、预时1分钟等级评定：二 年级美术下册（第 5课）导学案主备人： 罗蕊 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 左邻右舍 课型： 手工课 课时： 1课时 学习目标：1、我能剪贴一座房屋，并制作出立体的窗户和门。2、我能够发挥想象力，在房屋上添画有趣的人物脸。3、我能在做做玩玩中体验制作的乐趣。重点：探究房屋和房屋上门窗的制作方法。难点：大胆想象，添画有趣的人物脸。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结5、 激趣导入，解读目标6、 自主探究，感受

14、新知7、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延内容：欣赏手工房屋的作品，并解决思考问题一学法：1、从房屋的结构，形状、装饰来分析。2、拿出几张卡纸尝试折一折，可以大胆创新，多尝试多种形状。预时5分钟对学对子检查独学完成情况： 对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二群学 合作研讨重难点内容：8、 创新制作房屋基本体的方法9、 从屋顶、窗户或门出发夸张变形、色彩艳丽方面制作自己的房屋。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。选代表展示制作不同形状的房屋和自己窗门的方法。2、认领展示方案，组长带领组员制作房屋并添画人物脸。预时 25分钟展示主题一

15、：内容：我的邻居建议：小组成员将制作的房屋已介绍的方式展示给大家。展示主题 二内容：我是设计师建议：小组成员将自己的房屋组合起来，以设计师的身份向大家介绍。预时9分钟思考问题一5、 说说房屋由哪几个部分组成。6、 怎样应用剪折的方法在房屋上制作出立体的窗户或门。思考问题二1、 看书上的制作的房子上添画的人物，说说他们的表情特点。2、 怎样在自己制作的房屋上添画有趣的人脸。 预时1分钟二 年级美术下册（第 6 课）雅学案主备人： 罗蕊 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 六面怪脸 课型： 手工课 课时： 1课时 学习目标：1、我知道“六面怪脸”制作步骤、方法。2、我能够发挥想象力，绘制并装饰

16、“六面怪脸”。3、我能感受面具的独特魅力，在做做玩玩中体验制作的乐趣。重难点：重点：探究学习六面怪脸的形状的制作方法。难点：大胆想象，尝试运用多种材料进行创造表现。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结6、 激趣导入，解读目标7、 自主探究，感受新知8、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延内容：欣赏六面怪脸面具，并解决思考问题一学法：1、从六面怪脸的眼睛、牙齿、头发、表情等角度分析2、拿出一张卡纸尝试折一折，可以大胆创新，多尝试几种方法。

17、预时5分钟对学对子检查独学完成情况： 对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二群学 合作研讨重难点内容：10、 创新制作六面基本体的方法11、 从五官突出、夸张变形、色彩艳丽方面制作自己的个性六面怪脸预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。选代表展示制作六面体的不同方法。2、认领展示方案，组长带领组员制作六面怪脸。预时 25分钟展示主题一：内容：模特走秀建议：小组成员将制作的六面怪脸以走秀的方式、展示主题 二内容：推销面具建议：小组成员将自己的六面怪脸以推销商品的形式展示展示主题三内容：创意展示建议：结合六面怪脸的特点设计编排有创意的展示方式预

18、时9分钟思考问题一7、 找出喜欢的怪脸，为什么？6、 制作六面怪脸的材料和方法是什么？3、怎样折六面立体形状？思考问题二 怎样使六面怪脸显得更加“怪”？拓展延伸： 现在的面具还运用在哪儿，将来呢？预时1分钟等级评定：二 年级美术下册（第 7 课）雅学案主备人： 罗蕊 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 快乐的舞蹈 课型： 绘画课 课时： 1课时 学习目标：1、我不同舞蹈姿态，并用单线简单的添画。1、我能将快乐的舞蹈用绘画的形式表现出来3、我能感受舞蹈的快乐，更加热爱生活、热爱艺术。重难点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画的形式表现出来。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展

19、示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结7、 激趣导入，解读目标8、 自主探究，感受新知9、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延内容：欣赏不同舞蹈表演并解决思考问题一学法：1、从头、胳膊、腿的动作进行分析。2、添画书本上的舞蹈动作。预时5分钟对学对子检查独学完成情况： 对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二群学 合作研讨重难点内容：12、 添画舞蹈基本动作的的方法13、 从不用舞蹈的动作、服饰、背景考虑绘制自己喜欢的舞蹈。预展： 针对展示方案，分组

20、进行思考展示方式及预展。选代表展示不同舞蹈单线表现方法。2、认领展示方案，组长带领组员绘制喜欢的舞蹈。预时 25分钟展示主题一：内容：表演建议：小组成员将画的舞蹈动作表演出来。展示主题 二内容：创意展示建议：结合自己画的舞蹈特点设计编排有创意的展示方式预时9分钟思考问题一8、 我知道哪些舞蹈，它们的动作是什么样的？7、 怎样用单线来表现舞蹈动作。思考问题二1、用自己喜欢的方式绘出喜欢的舞蹈。 2、不同的背景给你什么样不同的感受？拓展延伸： 还有什么世界有名的舞种。预时1分钟等级评定：二 年级美术下册（第 8 课）雅学案主备人： 罗蕊 备课组长： 蹲点领导（签字）： 课题： 彩点点 课型： 绘画

21、课 课时： 1课时 学习目标：1、我能用彩点合理的组合颜色画一幅画。2、我能在绘画中体验彩点组合画的乐趣。重难点： 探究学习彩点组合画的绘制方法。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结8、 激趣导入，解读目标9、 自主探究，感受新知10、 对学群学，合作探究四、展示品评，拓展延内容：欣赏修拉的作品思考问题一学法：1、从红、黄、蓝颜色放在一起的变化进行分析2、拿出一张纸尝试画一画，可以大胆创新，多尝试几种颜色。预时5分钟对学对子检查独学完成情况

22、： 对子交流思考问题一。群学（组长负责）研讨：学科组长带领组员进行讨论总结思考问题二群学 合作研讨重难点内容：14、 在简单的形状里用黄点和蓝点进行添画。15、 用不同颜色的彩点完成一幅有趣的画。预展： 针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。1、选代表展示黄点和蓝点在简单形里发生的变化。2、认领展示方案，组长带领组员用不同彩点画一幅画。预时 25分钟展示主题一：内容：我是魔术师建议：小组成员现场展示两种颜色彩点放一起，颜色发生的变化。展示主题 二内容：创意展示建议：结合自己画的彩点画的特点设计编排有创意的展示方式预时9分钟思考问题一1、画中颜色有什么特点。2、红、黄、蓝放一起发生了什么变化。思考问题二 怎样用颜色的变化来画一幅画。 预时1分钟