实验幼儿园教师经验100条

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1、实验幼儿园教师经验100 条1. 每天比班上孩子都早到班级，微笑着迎接每一个孩子，美好的一天开始啦！2. 在孩子身上有永远学不完的东西，你是老师，但是得记住向孩子学习。3. 当孩子回答问题支支吾吾时，请学会耐心的等待，犹如等待花儿开放4. 不要吝啬你的微笑，它能拉近彼此的距离，为沟通铺就坦途。5. 用欣赏的眼光去看待孩子，宽容、爱护他们，特别是那些“弱势群体”，更应该得到我们的关爱和照顾。6. 学习中，你是他们的引导者；游戏中，你是他们的好伙伴。7. 蹲下来和孩子说话，让他们从视线上、心理上都觉得你和他们是同一水平线的！这样沟通的效果才会更理想哦！8. 善于观察孩子，赏识孩子，孩子就会把你当成

2、他的好朋友。9. 一个点头、一声微笑、一句亲切的再见细微之处的关 注，带给孩子和家长的是润物细无声的温暖。10. 有的孩子，他的优点就写在你的眼里，而有的孩子，他的优点需要你用心去发现。我们不仅要用眼睛来观察孩子，更要用心灵来关注孩子。11. 做操时，可以让调皮的孩子上来带操，他们会神气得像个体操运动员。12. 和孩子在一起，孩子几岁，你也几岁。13. 节假日或孩子生病时及时打电话问候或发短信， 孩子感受到老师时刻都在关心自己。14. 和孩子说话时看着他的眼睛，让孩子知道你对他的重 视。15. 滑滑梯时， 请允许他们用自己的方式玩， 即使倒着滑也 没关系，你要做的就是提醒他们注意安全。16.

3、重承诺，答应孩子的事情一定做到。17. 绘画是孩子的第二种语言， 鼓励孩子大胆表现， 耐心倾 听他们的想法，你会看到孩子独特的视野，也会更了解孩子。18. 每天保持充沛的精力，用积极向上的朝气感染孩子。19. 委屈了孩子，能勇于承认，让孩子及时释放心中的不 快。20. 关心孩子，不只在言语，更在细微处：摸一摸头发、拉一拉衣服、盖一盖被子心的距离在细微的动作中贴得更 近。21. 偶尔和孩子开开玩笑，像朋友般地笑闹！22. 区域游戏中， 小脚印的运用能很好的解决入区幼儿过多 的问题。23. 遇到困难，多向老教师请教，多和同事交流，会有很多 收获。24. 和孩子在一起， 爱美的老师更应从安全、 方便

4、的角度考 虑自己的穿戴。25. 教研、课题小组活动，是研究教与学的有效载体，每个老师都应该成为活动中活跃的一份子。26. 对幼儿来说学会饭前便后洗手、 每天带好手帕、 向老师 问好、排好队有秩序的耐心等待、与同伴分享食物玩具等比学 会一首儿歌、一个故事更重要。27. 尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫 在野外游戏，亲近自然，热爱自然。28. 和孩子一起制作简单的玩具，它的价值比商店买的更 大。29. 在孩子们比赛的时候， 千万别吝啬你的嗓子， 记得为孩 子加油呐喊。30. 我们的教育是为了促进孩子更好的成长， 让孩子参与活动前的准备工作，也是教育的一部分。所以，我们要让家长明白准备的

5、过程其实也是经验分享、 积累的过程， 千万不要漠视。31. 在大人眼里是无用的东西， 在孩子心中却可能是值得珍藏的宝贝哦，那就让我们和孩子一起去好好收藏吧！32. 不要小看孩子的告状， 有时潜藏着教育的良机， 有时可以预防危险的发生，有时33. 养成随时整理的习惯， 让环境更为舒适， 也为孩子们树立好榜样。有时，还可以让孩子和你一起整理哦！34. 对待睡不着的孩子， 可以给他点时间， 但必须强调不能影响别人。35. 设个小舞台， 让每个孩子都能上来表演， 给孩子展现自己的机会。36. 天下没有两片相同的叶子， 也没有两个相同的孩子。 “因人施教”永远是教育工作的期待和追求。37. 善于发现孩子

6、的闪光点，对孩子说“你能行”！要多给予正面鼓励和表扬，不要把孩子的缺点挂在嘴上。38. 表扬孩子时可以尝试用身体的触碰来代替语言的表达，相信你和孩子的距离会拉得更近。39. 该放手时就放手，有些时候可以做个“懒”老师！40. 在班级里开展任何一项活动， 作为老师的我们一定要表现的最为积极、感兴趣哦！用自己的热情带动孩子们的积极性和参与性。41. 如果向孩子提出了合适的要求，就一定要求他们做到。42. 和孩子们一起游戏的时候， 老师佯装弱者， 往往能够激发孩子们做强者的责任感。43. 当孩子欲言又止， 或是总不敢正视你， 那就是孩子有什么状况了，一定要耐心、细心地多加注意。44. 批评孩子时确切

7、地告诉他： 老师喜欢你， 可是不喜欢你做的某某事。45. 为了引起全班孩子的重视， 在讲理或批评时， 让孩子们的嘴来说，而不仅仅让他们做听众。46. 看午睡的时候要注意，平时很难入睡的孩子很快睡着，或者平时很快睡着的孩子很久没睡着， 可能是他们出现了不适。47. 午睡时常帮孩子盖盖被子， 并轻声告诉他 （她） ： “乖，快点睡着，老师喜欢你！”48. 学习古诗、 国画等传统艺术， 无意之间在孩子的心里种下了一颗探寻中国传统文化的种子。49. 如果手头有相机，就不要错过孩子的精彩。50. 饭后一个“小魔术”，既能稳定饭已经吃好的小朋友，又能暗示动作慢的幼儿加紧速度。51. 在自己错怪孩子、弄疼孩

8、子等情况时诚恳地向他们道歉，这是平等，也是以身作则。52. 每天和孩子们交流新闻， 能培养孩子关心周围事物的好习惯。53. 幼儿老师要返老还童，用孩子的眼睛去看世界。54. 孩子毕竟还小， 不妨在拎包里放些好吃的， 以备随时应付突发事件，往往会收到奇效。55. 每天给孩子一个故事或者一首古诗， 你会发现积累的力量。56. 让孩子喜欢阅读，和孩子一起打开书本，与文字亲近，在童话王国里感受真、善、美57. 闲暇时，和孩子们唠唠家常，听听他们的小秘密，分享着共同的快乐。58. 离园时，给孩子藏好小肚子，穿戴整齐回家去。家长满意了，我们也尽责了。59. 主动向孩子问好、道别！在你的潜移默化中，羞涩的孩

9、子也会主动积极！60. 不吝啬自己的拥抱、抚摸，抱一抱、亲一亲班上的每个孩子，甚至轻轻拍一下屁股，就像对自己的孩子一般。61. 有些问题假装自己不懂， 向小朋友讨教！ 你会发现他们 的智慧。62. 表扬孩子时可以面向全体， 为孩子树立榜样， 指出缺点时要个别交流，保护孩子的自尊心。63. 不管是表扬还是批评都应具体，让孩子知道该怎么做，而不是空洞说教。64. 允许孩子们向老师提出意见，这样孩子会觉得你更亲近，也会让我们把工作做得更好。65. 午睡起来给女孩子设计新发型，她们会崇拜你的巧手！66. 了解孩子们最喜欢的动画人物， 如海绵宝宝等， 增加共 同的话题。67. 站在孩子的角度想问题，你会

10、更理解孩子。68. 把自己家里闲置的小玩意作为小礼物奖给幼儿， 他们一 定把它视作珍宝。69. 和孩子一起玩“老鹰抓小鸡”、“石头剪子布”游戏，感受经典游戏的魅力。70. 记住孩子的生日，送上自己最真挚的祝福。71. 将每一个孩子当作“大人”看待，多一些平等与自主，你会发现他们真的长大了。72. 在班上称呼孩子的小名， 会让孩子更感亲切， 愿意亲近 你。73. 了解每个孩子的爱好（喜欢的颜色、爱吃的零食、爱玩的玩具），关键的时候就是应对孩子的法宝。74. 试着把活动的点滴感想、 孩子的成长足迹用笔记录、 用 心书写，若干年后，它们会成为你人生中一笔宝贵的“财富”。75. 给孩子一个环境，让他自

11、己去选择；给孩子一个机会，让他自己去体验；给孩子一个困难，让他自己去解决；给孩子一个空间，让他自己去发展。76. 孩子的学习不仅仅是听、想、说，更多的是在“做”中学习。77. 睡前一个小故事或者放一段音乐，能让孩子情绪愉悦，在家一样温馨的氛围中安静地入睡。78. 容忍孩子的犯错和遗忘，你要做的是提醒和帮助。79. 为孩子保守一个秘密，你会得到孩子更多的信任。80. 让孩子参与到环境布置中来，让“活”起来的墙饰成为每个孩子表现的舞台。81. 用档案记录孩子的成长，也记录了老师的成长。82. 平时做个有心人， 善于发现生活中有价值、 孩子感兴趣 的事，合理取舍，就可能有意想不到的收获。83. 身体

12、不适心情不佳，你可以告诉孩子，他们会很乖。84. 对于大班的孩子，有些游戏的规则、活动的常规，不妨让他们自己来商量、确定，要知道他们也是很有主见的。 而且， 由他们自己确立的制度更容易被采纳和遵守，因为他们觉得自己被重视了。85. 活动后的评价是孩子们又一次的学习机会，应得到重视。86. 孩子们最喜欢和老师一起玩游戏， 游戏时投入到孩子们中间，你和孩子都能体会更多快乐！87. 让孩子儿扮演小动物的角色学习安静地走路、游戏 这可是让小班孩子尽快适应集体生活的好方法哦。88. 孩子做事不仔细时， 可以通过情境的模式来检查， 这比 说教的效果更有效。比如洗手用“开花 ”的形式就很棒！89. 遇到困难

13、可以向小朋友求救： “谁愿意来帮帮忙？”相信肯定会有许多小手举得高高的！90. 在活动中尽量别对孩子提过多的常规要求， 这可以在活 动前完成，活动后再和孩子一起总结。91. 关心社会热点，巧妙引用，设置别具一格的主题活动。92. 不要吝啬你的语言， 有些话和家长说出来， 能让彼此心 情释然，沟通更为顺畅。93. 老师更多地走进孩子的家庭， 会更多了解孩子。 家长更 多走进学校，会更多了解教育和老师。94. 用“心”沟通，架起家园合作的桥梁。95. 以“孩子进步”、“游记”和“节日祝福”等为主题开展的“写信”形式的家园合作教育，能有效增进幼儿、家长和老师之间的相互沟通与交流。96. 在我们力所能及的范围内，应该尽量满足家长的要求。但是对于不合理的要求要坚决说不，并向家长说明原因。97. 每个家长其实也是我们的老师， 善于向家长请教的老师会从家长身上学到很多。98. 给特殊家庭或特殊孩子更多的沟通和鼓励，让孩子信任、让家长放心。99. 发生意外事情时， 一定要在第一时间联系家长， 说明情 况。100. 网络是一个很好的交流平台，充分地利用网络，可以让家长工作更具互动性。