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1、计算机网络集成技术计算机网络集成技术课程开发与实施课程开发与实施机电与信息工程系机电与信息工程系1.课程要解决的问题课程要解决的问题2.专业课程开发体系专业课程开发体系3.本课程在专业课程体系中的地位本课程在专业课程体系中的地位4.总体教学目标总体教学目标5.学习情境学习情境6.学习载体的选择学习载体的选择7.学习单元的设计学习单元的设计8.教学的组织教学的组织9.课程的考核评价方式课程的考核评价方式-3/19-made by cnHexu系统集成软件集成网络集成硬件集成局域网系统集成智能大厦网络系统集成智能小区网络系统集成计算机网络集成技术计算机网络集成技术课程要解决的问题课程要解决的问题根
2、据用户需求，优选各种技术和产品，将各个分离子系统连接成为一个完整、可靠和有效的整体，并使其协调工作，发挥整体效益，达到整体优化的目的。为某特定的应用环境架构的工作平台。为某特定的应用环境架构的工作平台。使用硬件设备将各个子系统连接起来，以达到或超过使用硬件设备将各个子系统连接起来，以达到或超过系统的性能技术目的。系统的性能技术目的。网络集成形如仅限于局域网。网络集成形如仅限于局域网。LAN集成主集成主要有：互联设备、传输介质、布线系统、要有：互联设备、传输介质、布线系统、服务平台、服务平台、NOS等。等。智能大厦是为了满足多种不同功能和智能大厦是为了满足多种不同功能和管理的需要，建立了若干个不
3、同结构管理的需要，建立了若干个不同结构模式和功能的计算机系统。模式和功能的计算机系统。智能小区的基本思想是将家庭中各种信息相关的智能小区的基本思想是将家庭中各种信息相关的通信设备、家用电器和家庭保安装置通过家庭总通信设备、家用电器和家庭保安装置通过家庭总路线技术连接到一个智能化系统上进行集中的或路线技术连接到一个智能化系统上进行集中的或显异地的监视、控制等。显异地的监视、控制等。-4/19-made by cnHexu路由与交换技术路由与交换技术课程要解决的问题课程要解决的问题计算机网络集成技术计算机网络集成技术课程要解决的问题课程要解决的问题局域网系统集成-5/19-made by cnHe
4、xu办公自动化系统 OAS通信自动化系统 CAS楼宇自动化系统安全自动化系统消防自动化系统BAS3A智能大厦网络系统计算机网络集成技术计算机网络集成技术课程要解决的问题课程要解决的问题智能大厦网络系统集成-6/19-made by cnHexu路由与交换技术路由与交换技术课程要解决的问题课程要解决的问题计算机网络集成技术计算机网络集成技术课程要解决的问题课程要解决的问题智能小区网络系统集成-7/19-made by cnHexu典型工作典型工作任务任务1 1专业技术课程专业技术课程 拓展课程拓展课程公共基础课程公共基础课程典型工作典型工作任务任务2 2典型工作典型工作任务任务N N网络安装网络
5、安装与调试岗位与调试岗位网络管理网络管理岗位岗位岗位岗位N N实现专业人才培养目标实现专业人才培养目标课课程程体体系系构构建建过过程程专专业业岗岗位位群群课课程程体体系系计算机网络技术专业课程开发体系-8/19-made by cnHexu本课程在专业课程体系中的地位专业核心课程专业核心课程专业基础课程专业基础课程公共基础课程公共基础课程计算机基础等-9/19-made by cnHexu本课程的总体教学目标基本知识点基本知识点局域网、广域网技术；交换、路由技术；常用网络设备；结构化综合布线技术；网络项目规划设计、实施、测试与维护；网络操作系统平台；网络管理与安全技术； 达到的基本能力达到的基
6、本能力锻炼学生的实际动手操作能力，培养学生的系统集成观念；使学生了解和掌握网络集成技术的基本概念、设计方法及应用；为学生顶岗实习与毕业后直接工作提供专业技能；人人素质素质-10/19-made by cnHexu本课程中包含的学习情境制作“传输介质” 编写网络集成项目案例的规划文档网络设备选型实践 配置路由器与交换机具体环境的结构化布线 组建一个LAN网络分析与设计过程网络分析与设计过程网络需求分析网络需求分析网络逻辑与物理设计网络逻辑与物理设计 网络管理与安全策略制作常用的制作常用的双绞线、同双绞线、同轴电缆等轴电缆等根据市场情况，进行交根据市场情况，进行交换机、路由器、防火墙、换机、路由器
7、、防火墙、服务器、介质的选择实服务器、介质的选择实践践组建一个小型的局组建一个小型的局域网域网在组建的小型网络中进在组建的小型网络中进行局域网与广域网的配行局域网与广域网的配置置 在实训中心进行实在实训中心进行实地结构化布线的规地结构化布线的规划、施工等划、施工等 对网络进行配对网络进行配置、计账、性置、计账、性能、用户、安能、用户、安全的管理全的管理-11/19-made by cnHexu计算机网络集成技术学习情境表示例-12/19-made by cnHexu学习情境中的载体的选择11 1.载体能够体现课程培养目标33.3.载体能够体现全人发展思想并引导学生形成正确的价值判断22.载体能
8、够提供基于网络项目工作过程的解决方案-13/19-made by cnHexu一个学习情境的具体设计教学载体教学载体XX总医院网络总医院网络-14/19-made by cnHexu学习情境中所包含的具体学习单元XX总医院网总医院网络的组建络的组建安全安全配置配置编写规编写规划文档划文档设备设备选型选型组建组建LAN配置交配置交换机换机路由路由配置配置-15/19-made by cnHexu学生学习课程的过程学生获取了载体的相关理论知识、观摩了解决问题的工作流程后，模仿教师，根据工作流程，运用相关的理论知识指导动手操作，在教师的指导下一步一步的解决实际问题。教师先选择一个能体现工作过程的载体
9、，通过对载体的理论介绍、分析和基于网络集成项目工作过程的实际动手操作进行示范，让学生感受实际问题是如何基于工作过程来解决的。脱离教师的指导，独立思考，在解决实际问题的过程中，真正理解所运用到的理论知识和所遵循的工作过程，能够在反复几次的独立操作过程中记住这些工作流程和理论知识。感知感知模仿模仿独立操作学生在掌握了解决载体中具体问题的工作过程及相关理论知识后，能够由此及彼，举一反三。并开始思考工作过程的优化问题和整体解决方案中的创新点问题。内化-16/19-made by cnHexu课程的教学组织形式教教学学做做结合结合-17/19-made by cnHexu课程的主要学习方法例之一虚实结合虚实结合-18/19-made by cnHexu对学生的考核评价方式对学生的考核评价方式过程考核结果考核总体考核发展性（创新）考核发展性（创新）考核 10%10%项目演示讲解能力项目演示讲解能力 10% 10% 团队精神等非智力因素考核 20%20%项目完成情况项目完成情况 15% 15% 技术报告技术报告 5%5%信息资讯信息资讯 5%5%方案的决策与计划方案的决策与计划 5%5%方案实施过程方案实施过程 30%30% 谢谢 谢谢!
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