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1、第二单元 阅读翻越远方的大山课文导入他 是 谁 ？ 想 不 想 知 道 他 是 如 何 变 成 “ 跨 栏 王 ” 的 ？学习目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“当初”、“祝贺”造句。3、感受飞人刘翔勇于挑战、坚持不懈的拼搏精神。4、让学生感悟“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理，初步培养学生战胜学习、生活道路上的困难的勇气和毅力。字词积累 ku ln si l y j yn j j n 字词积累跨栏 田径 决赛 希腊 雅典 国际 成绩 纪录 呐喊 当初 祝贺 碰面 背影 遗憾隐隐约约 遥不可及 风
2、驰电掣 约翰逊 奢望 大阪课文讲解奢望:遗憾:迷糊:遥不可及:风驰电掣:因要求过高而难以实现的希望。遗恨;由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。思想的混乱、变化不定或模糊的状态。指非常遥远而不可到达。驰：奔跑；掣：闪过。 形容非常迅速，像风吹电闪一样。课文讲解课文朗读课文讲解读读课文理解内容1、课文主要写了什么事？刘翔靠不懈的努力战胜了对手阿兰约翰逊，成功翻越了“远方的大山”。2、能说说“大山”指的是什么？阿兰 约翰逊3、.课文是按什么顺序来写的？时间很早 刚练跨栏那会儿 2001年 2002年 2003年 2004年5月8日课文讲解梳理课文结构u 第一部分（12）u 主要写刘翔刚练跨栏那
3、会儿，把约翰逊当成一座要不可及的大山。u 第二部分（37）u 写刘翔经过不懈努力，终于来到了“大山”脚下。u 第三部分（811）u 主要讲刘翔成功翻越了远方的大山，最终战胜了约翰逊。课文讲解 很早就知道阿兰约翰逊的名字了。 刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。课文讲解 那次，我没能进入决赛，只能作为观众在一旁感受约翰逊风驰电掣般的速度。课文讲解 整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！课文讲解 “刘翔啊刘翔，你将来能和
4、他跑得一样快吗？”有了目标，成为了梦想，也有了超越的决心。课文讲解 2002年，我参加了在希腊雅典举行的国际室内田径赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是约翰逊的背影。课文讲解 整个2003年，我跟他的比赛近10次，竟没有一次超越他。但我跟他的差距越来越小，我屡屡拿第二，而约翰逊总是第一！ 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山横在我的面前，但我隐隐感觉到，我已经站在了山脚下！课文讲解 2004年5月8日，国际田联大奖赛在日本大阪举行，我久久等待的那一天终于到来了。我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒
5、12的亚洲纪录，第一次让约翰逊看到了我的背影。在数万观众的呐喊声中，我有点迷糊：我打败了约翰逊？是真的吗？是约翰逊让我意识到这是真的。比赛完，他第一个走向我，拍拍我的肩膀，微笑着说了一句：“干得漂亮！祝贺你！”那一刻我才回过神来：这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！课文讲解欣赏朗读课堂练习 在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都（ ），更别提要（ ）这座大山了。 但真的是很（ ），那次比赛，我在跨越第二个栏的时候摔倒了，我所能看到的，只是（ ）。 毫无疑问，那时候约翰逊仍然像一座大山（ ）我的面前，但我隐隐感觉到，我已经（ ）！ 那一刻我才回过神来：（ ）遥不可及翻越约翰逊的背影遗憾横在站在了山脚下这一切都是真的，我成功翻越了远方的大山！课堂小结 刘翔凭借着自己不畏艰难、顽强拼搏、敢于超越的精神，成功地翻越了这座远方的大山。 用真心、真情记录了自己内心最真的感受。
三年级下册语文课件4 翻越远方的大山∣苏教版 (共19张PPT)
