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1、18* 慈母情深微课教学目标：1、有感情地朗读课文，感受慈母情深，亲情无价。2、初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。3、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重点：体会母亲的善良、慈祥和我对母亲的感激和热爱。教学难点：初步了解环境和人物描写在表现人物思想感情中所起的作用。教学方法：自主合作探究教学用具：多媒体、ppt教学过程：一、初读课文，整体感知：、自由朗读课文，读准字音，读通课文。、说说课文主要写了一件什么事？这件事突出了母亲的什么特点？二、再读课文，感悟慈母情深：、仔细默读，研读专题：课文中哪些词句能表现“
2、慈母情深”？你从中体会到什么？点拨：（1）、理解我家境的贫寒。连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。”“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”（2）、体会母亲挣钱的艰辛。工作在噪声震耳欲聋的角落，争分夺秒，“有事快说，别耽误妈干活！”“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌”以上这些，与妈妈慷慨地给我钱买书形成了强烈对比。“我挺高兴他爱看书的”。（3）、感受我对母亲的感激、崇敬与热爱之情。“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲”“那一天我第一次发现
3、，母亲原来是那么瘦小！”“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去”“那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。”2、老师非常想把慈母情深拍成一部小小的电视剧，让课文中的文字变成一幅幅画面。现在请你当导演兼摄像师，你准备选择哪些镜头？为什么？先读书思考，还能够同桌讨论讨论，然后我们交流。课堂小结：由梁晓声的母亲，我想起了许很多多母亲，他们是那么平凡，不过是那么伟大。此时，我又想起了一位作家的文章母亲。配乐欣赏。三、语言实践，倾诉情感：、同学们，此时此刻，你们心里一定涌动着爱暖流，请你把它说出来，把你心中的感动、感激、感怀说出来！你能够对文中这位母亲说，也能够对自己的母亲说，还能够对天下所有的母亲说。2、配乐欣赏冰心的纸船寄母亲，探讨本文所表达的思想感情。四、板书设计：慈母情深慈祥 感激善良 崇敬.
18《慈母情深》微课
