十三人琴俱亡

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1、十三 人琴俱亡1.1.掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语掌握常见的文言实词与虚词，品味简洁传神的语言。言。 2.2.有感情地诵读古文，体会用独特悼念的方式表达有感情地诵读古文，体会用独特悼念的方式表达的深厚的兄弟情谊。的深厚的兄弟情谊。 刘义庆（刘义庆（403444403444），彭城人，），彭城人，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，南朝宋文学家。刘义庆自幼才华出众，爱好文学。除爱好文学。除世说新语世说新语外，还有外，还有志怪小说志怪小说幽明录幽明录。世说新语世说新语是记载东汉末年至晋代士大夫言谈轶是记载东汉末年至晋代士大夫言谈轶事的笔记小说。全书分德行、言语、事的笔记小说。全书分德行

2、、言语、政事、文学等政事、文学等3636个门类，较为集中地个门类，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。的思想品格。魏晋时品评人物的风气盛行，名士们崇尚清淡，魏晋时品评人物的风气盛行，名士们崇尚清淡，饮酒吃药，生活不修边幅，有的故作旷达，矫情造饮酒吃药，生活不修边幅，有的故作旷达，矫情造作；有的纯属消极颓废，玩世不恭。这些在作；有的纯属消极颓废，玩世不恭。这些在世说世说新语新语里都有反映。里都有反映。世说新语世说新语也赞扬和称颂一也赞扬和称颂一些具有高尚风格的人物。本文所写王子猷对弟弟王些具有高尚风格的人物。本文所写王子猷对弟弟王子敬独特的悼念方

3、式，称颂了兄弟间的至爱亲情。子敬独特的悼念方式，称颂了兄弟间的至爱亲情。1.1.王子王子猷猷（ ) ) 2.2.子敬俱病子敬俱病笃笃( )( )3.3.此已此已丧丧( )( )矣矣( ) ( ) 4.4.语时语时了了( )( )不悲不悲5.5.便索便索舆舆( )( )来来奔奔( )( )丧丧( )( )6.6.子敬素子敬素好好( )( )琴琴7.7.弦弦( )( )既不既不调调( ) ( ) 8.8.掷掷( )( )地地9.9.因因恸恸( )( )绝良久绝良久 10.10.月余月余亦亦( )( )卒卒( )( )一、读一读一、读一读yuyuddsnsnyyliolioyybnbnsnsnhoh

4、oxinxintiotiozhzhtntnyyzz 辨析一词多义：辨析一词多义：此已丧矣此已丧矣 病笃病笃丧丧 笃笃便索舆来奔丧便索舆来奔丧 笃实笃实 弦既不调弦既不调_ _ 月余亦卒月余亦卒_既既 生卒年月生卒年月_ _ 既然而悔之既然而悔之_ _ 卒卒 士卒士卒_ 卒业卒业_二、记一记二、记一记去世去世去世去世丧事丧事( (病病) )重重忠实忠实已经已经后来后来, ,不久不久死死兵兵完毕完毕, ,结束结束 王子猷、子敬王子猷、子敬俱俱病病笃笃，而子，而子敬先亡。子猷问敬先亡。子猷问左右左右：“何以都何以都不闻消息？不闻消息？此此已丧矣。已丧矣。”语语时时了了不悲。不悲。便索舆便索舆来来奔丧

5、奔丧，都不哭。，都不哭。 译文译文 王子猷、王子敬都病得王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：的人说：“为什么总听不到（子敬为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死的）消息？这（一定）是他已经死了。了。”说话时完全不悲伤。就要轿说话时完全不悲伤。就要轿子来去参加丧事，一路上竞没有哭。子来去参加丧事，一路上竞没有哭。俱俱：笃笃：左右左右：何以何以：都都：此此：语语：了了：便便：索索：舆舆：奔丧奔丧：重点词语都。都。( (病病) )重。重。手下的人，近侍。手下的人，近侍。以何，为什么。以何，为什么。总，竞。总，竞。这。这。说话。说话。完全

6、。完全。于是，就。于是，就。要。要。轿子。轿子。去参加丧事。去参加丧事。 子敬子敬素好素好琴，便琴，便径径入坐灵入坐灵床上，取子敬琴弹，弦床上，取子敬琴弹，弦既既不不调调，掷地云：掷地云：“子敬子敬，人琴俱子敬子敬，人琴俱亡。亡。” ” 因恸绝良久因恸绝良久。月。月余亦卒余亦卒。 译文译文 子敬一向喜欢弹琴，子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上，（子猷）一直走进去坐在灵床上，拿过子敬的琴来弹，几根弦的声拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，子敬啊，子敬啊，你人和琴都死了。你人和琴都死了。”于是痛哭

7、了于是痛哭了很久，几乎要昏过去。过了一个很久，几乎要昏过去。过了一个多月，（子猷）也死了。多月，（子猷）也死了。重点词语素素：好好：径径：既既：调调：因因：恸恸：绝绝：良久良久： 余余：亦亦：卒卒：一向，向来。一向，向来。喜欢。喜欢。直往。直往。已经。已经。协调。协调。于是。于是。痛哭，极度悲痛。痛哭，极度悲痛。气息中止。气息中止。很长时间。很长时间。多。多。也。也。死。死。1.1.全文共两段，分为两部分，请概括各部分的大全文共两段，分为两部分，请概括各部分的大意。意。2.2.说说成语说说成语“人琴俱亡人琴俱亡”的含义。并说出几个出的含义。并说出几个出自自世说新语世说新语的成语。的成语。1.1

8、.全文共两段，分为两部分，请概括各部分的大意。全文共两段，分为两部分，请概括各部分的大意。2.2.说说成语说说成语“人琴俱亡人琴俱亡”的含义。并说出几个出的含义。并说出几个出自自世说新语世说新语的成语。的成语。 睹物思人，悼念死者。睹物思人，悼念死者。 一往情深，口若悬河，望梅止渴等。一往情深，口若悬河，望梅止渴等。第一部分（第第一部分（第1 1段）：写子敬死亡的消息。段）：写子敬死亡的消息。第二部分（第第二部分（第2 2段）：写子猷为子敬奔丧，段）：写子猷为子敬奔丧， 最后也死去。最后也死去。一、研读文本一、研读文本1.1.写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句。写出最能表现子猷哀悼

9、弟弟与自己生死相隔的悲叹句。2.2.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？3.3.子猷子猷“取子敬琴弹，弦既不调取子敬琴弹，弦既不调”, ,你认为你认为“不调不调”说明说明了什么？了什么？4.4.子猷死亡的原因是什么？子猷死亡的原因是什么？5.5.如何理解子猷的如何理解子猷的“了不悲了不悲”“”“都不哭都不哭”？6.6.课文开头写子猷课文开头写子猷“了不悲了不悲”，“都不哭都不哭”，可后来为，可后来为什么又什么又“因恸绝良久因恸绝良久”？7.7.课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？1.1.写出最能表现

10、子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句。句。 子敬子敬，人琴俱亡。子敬子敬，人琴俱亡。2.2.课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？课文中哪些语句最能表达子猷与子敬的兄弟之情？ “ “何以都不闻消息？此已丧矣。何以都不闻消息？此已丧矣。”“”“了不悲了不悲”“都不哭都不哭”“”“径入坐灵床上，取子敬琴弹径入坐灵床上，取子敬琴弹”“”“子敬子子敬子敬，人琴俱亡敬，人琴俱亡”和和“恸绝良久恸绝良久”“”“月余亦卒月余亦卒”，都表，都表现了子猷对弟弟的兄弟情深。现了子猷对弟弟的兄弟情深。3.3.子猷子猷“取子敬琴弹，弦既不调取子敬琴弹，弦既不调”, ,你

11、认为你认为“不调不调”说明了什么？说明了什么？ “ “不调不调”既是写实际情况，也饱含了既是写实际情况，也饱含了“人琴俱亡人琴俱亡”的凄凉，反映了王子猷极度悲伤的心情。的凄凉，反映了王子猷极度悲伤的心情。4.4.子猷死亡的原因是什么？子猷死亡的原因是什么？ 因为生病和悲痛。因为生病和悲痛。5.5.如何理解子猷的如何理解子猷的“了不悲了不悲”“”“都不哭都不哭”？ 自知自己将不久于人世，到那时就又将和弟弟在自知自己将不久于人世，到那时就又将和弟弟在九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有心理准备，九泉之下相见了。对子敬的死，子猷早已有心理准备，因为因为“王子猷、子敬俱病笃王子猷、子敬俱病笃”。6.

12、6.课文开头写子猷课文开头写子猷“了不悲了不悲”，“都不哭都不哭”，可后来，可后来为什么又为什么又“因恸绝良久因恸绝良久”？ 子猷先前之所以子猷先前之所以“不悲不悲”“”“不哭不哭”，是因为他自，是因为他自知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下知自己将不久于人世，到那时又将和弟弟在九泉之下相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随相见了。但后来发现琴因主人亡而音调不调了，琴随人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，人亡了，睹物思人，触景生情，内心的悲痛无法排解，所以才所以才“掷琴掷琴”并并“恸绝良久恸绝良久”。7.7.课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？课文写了子猷独特

13、的悼念方式，独特在哪里？ “ “不悲不悲”“”“不哭不哭”“”“取子敬琴弹，弦既不调，掷取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：地云：子敬子敬，人琴俱亡。子敬子敬，人琴俱亡。” ” 请你结合对课文的理解，谈谈本文的主旨。请你结合对课文的理解，谈谈本文的主旨。 这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念这则故事写了王子猷对弟弟子敬独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。二、探究主旨二、探究主旨 1.1.分析分析下面子猷语言的表达作用。下面子猷语言的表达作用。 “何以都不闻消息？此已丧矣。何以都不闻消息？此已丧矣。” “子敬子敬，子敬子敬，人琴俱亡。人琴俱亡。” 表现了对弟弟的

14、关心和痛失弟弟的悲伤。表现了对弟弟的关心和痛失弟弟的悲伤。 2.2.你你是如何理解是如何理解“子敬子敬，人琴俱亡子敬子敬，人琴俱亡”这句话这句话的？的？ 子敬去世，他的演奏艺术及他生前的事业也随之子敬去世，他的演奏艺术及他生前的事业也随之消亡，子猷哀感于此而情不能自抑。消亡，子猷哀感于此而情不能自抑。三、品析语言三、品析语言1.1.将本文扩写成将本文扩写成500500字左右的文章，对子猷悼念弟弟字左右的文章，对子猷悼念弟弟前后的神态、心理、动作进行合理想像。前后的神态、心理、动作进行合理想像。2.2.收集写手足之情的诗句和谚语。收集写手足之情的诗句和谚语。诗句：诗句：“独在异乡为异客独在异乡为异客 ，每逢佳节倍思亲，每逢佳节倍思亲” “” “但但愿人长久，千里共婵娟愿人长久，千里共婵娟”。 谚语：谚语：“酒肉面前知己假，患难之中兄弟真酒肉面前知己假，患难之中兄弟真”“”“千金千金难买兄弟情难买兄弟情”。 独特的悼念方式独特的悼念方式 深厚的兄弟情谊深厚的兄弟情谊子敬子敬人亡人亡琴亡琴亡了不悲了不悲都不哭都不哭恸绝良久恸绝良久月余亦卒月余亦卒子猷人亡子猷人亡 煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 本是同根生，相煎何太急？ 曹植