游戏式教学

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1、游戏式教学游戏教学方法是较为适合的教学方法，因为其能够愉悦儿童的身心，还能够调动儿童积极性，活跃教学的课堂氛围，但是如何将游戏与我们的教学相互融合，使幼儿教学中游戏教学的方法得到有效的利用，则是摆在我们教师面前的一个重要难题。一、要正确理解游戏和幼儿学习的发展关系，游戏是幼儿园教育的专业性体现，幼儿园教育要以“游戏为基本活动”为主，先后在幼儿园工作规程幼儿园教育指导纲要教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止小学化倾向的通知中都有明确规定，幼儿园课程必须贯穿在游戏活动之中，这是无可置疑的。二、游戏有两大类，一个是幼儿自主生成的游戏，如角色游戏，构建游戏，表演游戏等。一类是教师设计的游戏，如探索游戏

2、和规则游戏。但是在幼儿园教育教学中，如何把教学内容贯穿于各类游戏活动之中，是有很多教学方法和教育技巧可循的。例如将主题活动的内容作为游戏的通关秘决，在游戏活动中幼儿各方面的能力达到充分的发展。同时在把握课堂的效果时也需要教师的技能技巧素质和能力作支撑。因此我们在进行游戏活动设计的时候，一定要考虑到我们课程执行的时效性，以及学生在实际游戏的过程中对于知识的接受能力与接受程度。游戏教学方法在五大领域的各个领域中有效运用的可行性为:1.幼儿教学没有严格的考试制度约束，幼儿实际并不需要面对很大的学业压力，因此游戏教学在幼儿教育中的有效运用存在很大的发展空间，所以说游戏教学活动是幼儿园主要的教学手段之一

3、。2.幼儿教育本身所要传授的知识相对简单，幼儿各年龄段的生理心理发展不平衡，要全面地把知识巧妙的传授给幼儿使幼儿接受，必须借助于游戏这个媒介才能使幼儿更好地接受。因此知识在内容上就适合做成游戏活动进而用来教学，这种寓教于乐是非常适合儿童教育的。3.游戏教育能够更加贴切地解决在现实生活中存在的一些问题，例如在传统的教育方法中，我们对于一些危险的警告往往是以比较严厉的口吻去说，但是儿童并不能直观的明白我们为什么禁止他们做一些事情，而游戏教学则解决了这问题。三.在实践的操作中我们如何应用游戏教学呢?笔者认为应该分为以下几步:1熟练掌握教材内容我们要想利用任何一种教学方法，很重要的一点就是我们对于所要教授的内容熟练掌握，为此教师在应用游戏教学的时候应该仔细研究幼儿在各年龄段的认知目标，这样在利用游戏教学这一方法时才能取得事半功倍的效果。2进行合理的教学设计在我们熟练地掌握了教材内容以后，就需要把自己所要讲授的知识进行适当的课程设计，而在设计课程的时候，就要充分考虑到设计课程的游戏性，将所要讲授的教学内容融入到游戏环节中，这样在教学中就能有效的运用游戏教学完成教学目标