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1、大班语言永别了，”袜子”活动目标：1、喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。2、乐意帮助寻找袜子，并仔细解读画面，提高观察、记忆等综合能力。活动准备：ppt课件。活动过程：一、解读封面、引出活动：1、袜子，是一个陪伴的朋友。我给大家带了一个故事，故事的名字是永别了袜子大家有穿袜子吗？为什么要穿袜子呢？（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢？二、看书听赏、引发理解：1、你觉得要丢掉袜子吗？我们来看看这本书，看看这个故事，说这个故事的是这个男孩，这个男孩说 我养了一只兔子我叫它袜子，它和其它的兔子不同，它的两只耳朵耷拉着，像一双袜子，所以我叫它袜子袜子是一直陪着我的朋友，在我很小的时候
2、它就跟着我了，但是最近我发现它笨头笨脑的，也不会踢球也不会打牌，我决定扔了它孩子们，每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗？大家说说自己小时最爱玩的玩具这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢？2、你的朋友还在吗？男孩说我决定在今天带袜子散步的时候顺便扔了它，但是袜子不知道，它以为我们只是在树林里溜达溜达，顺便捡点花花草草搭个小木屋什么的，一路上袜子慢慢腾腾的，如果我的袜子可以飞跑起来。两只耳朵迎风飘起来那肯定会帅极了，可是我的袜子依然是在慢腾腾的，所以我决定扔了它.树越来越多，走着走着我们来到了森林的深处，我确定袜子找不到回家的路了，我跟袜子说你今天不能跟我回
3、家了，可是无论我怎么说袜子总是抿着它小小的嘴看着我，一刻也不离开我我突然想到了一个办法，我从身上拉了一根毛线，这样它就不能跟着我了，于是我头也不回的就跑了，可是我跑着跑着我就又想起了袜子，一只兔子在黑黑的森林里会有什么情况，我念念不忘我的袜子，所以我就跑回树林，可是糟了，等我回去袜子不在了大家说袜子发生了什么情况呢？3、 观察图示、寻找袜子（一）树林里的袜子在哪儿。于是他在森林里大声的喊着袜子，但是森林里一点袜子的声音也没有，他吓坏了心想我一定要找到袜子，走着走着发现了四块草地，袜子到底在哪块草地上呢？要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本身，一会我给大家线索，大家一起帮小孩子找到袜子.线索
4、1：袜子是在森林里丢掉的.（去掉没有树林的草地）线索2: 有一块草地是有两棵树，这块草地上是没有袜子,走着走着又出来5号和6号草地.线索3: 有骨头的草地可能有袜子 留下2号和5号.线索4 : 有较多棵树的草地上有袜子 5号（二）小木屋的袜子在哪儿。有五个小木屋，来看看袜子的脚印是在几号小木屋里（三）兔群里的袜子在哪儿。4 找到袜子 回家小男孩终于找到了袜子，抱起袜子就说我们回家吧，我把袜子一下子背起来，袜子好像聪明了好多，抱紧我的头我就跑起来，袜子的耳朵像两只袜子迎风飘起来，帅极了，于是我大声说，袜子请你永远别离开我！五 总结这本书的名字是永别了袜子刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗？以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗？
语言《永别了袜子》教案
