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1、平定县初中英语“四学”导学案主备人： 韩素萍 备课时间： 2013.12.02 审核人： 学案编号： 授课人： 授课时间： 年 级： 八年级 班 级： 学习内容：Unit8 How do you make a banana milk shake?1a - 2c课型 新授课学习目标：1. 学习有关食物的词汇及描述过程先后顺序的词汇2. 掌握并使用祈使句：Cup up the bananas. 3. 熟练掌握句型How much yogurt do we need? How many bananas do we need?学习重难点： 描述事物制作顺序的祈使句及用How many/How much
2、.?提问的句型。学习过程：一 自学根据提示写出英语：1.打开 2.剥香蕉 3.切碎4.把 混在一起 5. 奶昔 6.一盒酸奶 7在搅拌器里 8.一茶匙蜂蜜 9.水果沙拉 二 组学 任务一、看主题图，学生通过读图选择恰当的动词或动词短语填空。 然后核对答案。1a 任务二、完成听力1b. 进一步熟悉banana milk shake 的制作过程。 精讲总结turn on / off，打开（切断）灯、水源、无线电的开关或电源。 turn up / down 把调大（关小）（音量等） 任务三、学生结队操练， 语言输出。1c How do you make a banana milk shake? Fi
3、rst,peel three bananas-。 任务四、祈使句 （一）、定义祈使句是英语的基本句型之一，表达说话人对对方的叮嘱、劝告、请求或命令等，往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。祈使句一般没有主语，实际上是省略了主语“You”。句末用感叹号或句号。肯定结构都以动词原形开头。如： Put the books in your bagCome and meet my family （二）、句型 1 祈使句的肯定句式有三种形式，即1)Do型（以行为动词原形开头），如：peel three bananas！2)Be型（以be开头），如：Be quiet！3)Let型 （以let开头），
4、 如：Let me help you. 2 祈使句的否定结构是以“Don”t动词原形”开头。如：Don”t go there, please 请别去那儿。Don”t be late for class 不要上课迟到。Don”t let him in 不要让他进来。 任务五、 听力练习2a: 教师引导学生看图，并能区分其中的可数与不可数 名词。然后核对分类是否正确。听力练习2b: 学生根据所听内容完成表格。学生听对话录音，模仿跟读。 任务六、两人一组，结队操练。 A: Lets make fruit salad.B:OK,good idea.How much yogurt do we need
5、?A:One cup.B:How many apples do we need ?A:We need two apples.B:OK.and.三 展学 Step1. 归纳总结how many与how much的用法How many 与how much都可用于询问量的多少，表示“多少”，但用法不同。How many后面接可数名词复数，how much后面接不可数名词。另外，询问物品的价格时，常用how much(多少钱）。Step2. 课堂检测 一、选择填空1、How does he _ fruit salad? A. make B. made C. makes D. do2、- _yogurt
6、 do you need?A. How many B. How much C. How often 3、Turn on the blender about two minutes.A. in B.at C. for 4、Its getting dark.Can you _ the light? A. turn off B. turn on C. turn down5、Then _ peppers and carrots and _on the cheese. A. cut up;put them B. cut up;put it C. cut in;put them 6、Pour hot wa
7、ter the blender. A. of B.into C. on 7、 _ apples do we need to make apple pies?A.What B. How much C. How many 8、Would you like some tea? A. few B. a few C. little D. a little9、How _bread do we need? A. many B. long C. often D. much 10、Lets _ to the movies. A. go B. goes C. went D. going二、句型转换。1I need
8、 some help.（否定句） I help.2We need two spoons of honey .（划线提问） spoons of honey we need?3Put the watermelon on the table.（否定句） the pizza on the table.4There is only a little water in the bottle.（划线提问） water in the bottle?5You can drink some tea. (改为祈使句) _some tea, _.四 悟学1. How many与how much提问数量。你还知道哪些How 引导的特殊疑问句？How old How long How soon How often how about how far 2. 你能归纳一下Put的用法吗？ 动词，意为“放”，过去式为put. 常用短语：put.into. 把-放进- Put on 穿上 Put away 把-收起来放好 Put off推迟 Put up 举起 建造教师批注或学生笔记栏：以听力的形式再现香蕉奶昔的制作步骤。巩固目标语言的运用。教学中引导学生注意祈使句的结构。教学反思或学习心得：
unit8导学案第一课时
