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1、第四课时 课文二的阅读理解（14）教学目标：知识目标：通过对课文的学习，培养学生的克服困难意识和积极上向的人生态度，积极参与生活。水平目标：学过的词语能在实际生活中使用，提升口语表达水平。德育目标：通过学习本课，充分调动学生学习汉语的兴趣和积极性，巩固已学的汉语知识和水平，增强学好汉语的信心。教学重点：理解课文内容。教学难点：复述课文。教学方法：直观法，鼓励法，引导法。教学工具：多媒体课件教学过程：一、 导入：老师向同学提问：你在公园或野外玩的时候，见到什么样的鸟？请描述一下这些鸟的外貌。二、导入：老师准备一些鸟的标本或图片，请同学辩识，并描述鸟的外貌。通过这个系列问题的讨论，引入课文学习，看
2、看列宁是怎样对待一只灰雀的。三、 阅读理解课文：1、学生自己阅读课文，不懂的词语，句子能够和同学讨论，也能够问老师，直到读懂为止。2、老师能够就课文内容提问，让学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。（1）列宁在公园里见到了什么？他为什么每次都要停下来看看？（2）有一天列宁来到公园后发现了什么？（3）列宁问了小男孩什么？小男孩是怎样回答的？（4）小男孩为什么不敢讲真话？ （5）小男孩回答后，列宁有问了小男孩上什么？3、回答问题。（1）老师提问，学生回答。（2）在小组中准备，自由提问和回答，获得完善的答案。四、朗读课文：每个人在小组中朗读课文，直到能流利地朗读全文，并且无大的错误。老师能够抽查学生朗读，适当协助纠正读音的错误。 小结：本节课同学们掌握了课文的读音和内容 作业：1、熟读课文，2、抄写课文板书设计：毛泽东小时侯的故事（1）列宁在公园里见到了什么？他为什么每次都要停下来看看？（2）有一天列宁来到公园后发现了什么？（3）列宁问了小男孩什么？小男孩是怎样回答的？（4）小男孩为什么不敢讲真话？ （5）小男孩回答后，列宁有问了小男孩上什么？
第四课时课文二的阅读理解（1－4）
