2017—2018年小学教师个人一年发展规划(共9页)

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1、精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业20172018年小学教师个人一年发展规划一、个人情况分析：教学上没有计划的生活是盲目的；停滞的知识迟早会被淘汰，现今世界竞争日趋激烈，尤其是人才竞争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。本来在普通人眼中的 铁饭碗 职业 教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的一年发展规划，以作鞭策。虽然在曲四的十二年中自己能感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强，但我也清醒地认识到自己的进步来自于学校给我的压力，这是一种被动的进步，在主动性上我没有给自己压力，这是我存在的不足之一

2、。近来我仔细分析了一下自己的现状，特别是不足之处，现罗列如下：1、近几年，自己能自觉地学习一些新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己的教育教学工作中，指导自己的工作，科研能力还有待加强。对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力不够强；2、课堂教学能力尚可，但还有发展的空间，在教学上，我创新意识还不够，容易被条条框框所束缚，教学手段上缺乏新意；3、在教育方面，方法和手段有些黔驴尽穷；4、虽然是一名语文教师，但对于文学知识积累有所欠缺，底蕴不足。二、个人一年发展规划。教学上：1、学习 二期课改 精神，领会精

3、神，并能渗透在每一次课堂实践中。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。2、珍惜每一次外出听课的机会，认真记好笔记，回校后能根据自己班级学生的实际，精心备好课，以别人之长来补己之短，丰富自己的课堂教学实践，从而不断提高自己驾驭课堂的能力。3、围绕学生开展课堂教学，采用多种方式激发学生学习语文的兴趣，养成良好的学习习惯。4、在语文教学过程中，我要引导和促进学生主动求知。创设民主、宽松、和谐的课堂氛围，放飞学生的心灵，为他们铺设全方位、立体的交流渠道，为他们搭设经验分享、信息交流、思想碰撞的平台，引导学生开展平等、真挚的全面对话。（

4、二）学习上：1、广泛阅读教学刊物，学习小学语文教学、叶圣陶的语文教学论文集、于漪文集、教学的革命等书籍，不断丰富自己的教育教学理论，促使自己始终以先进的理论，帮助转变观念，指导教学。把现代化教育思想转化为自己的观念、教育教学的行动与人格。2、进一步提高多媒体制作能力，能独立制作简单的多媒体课件，从而更好地为自己的教学工作服务。3、构建良好的群众关系，自觉地用党员的标准严格要求自己、衡量自己，为党的教育事业尽心尽职，做出贡献。（三）课题研究上：1、树立班级经营理念，培养学生的团队合作意识，营造和谐、向上的班级氛围。2、在小班教学中，摸索出一套组内合作、组际间合作的操作步骤，使大家在其乐融融的合作

5、氛围中长知识、懂道理。（四）班级管理上：1、教室环境的布置要实现 美化 。作为一名班主任应重视教室环境的美化，力求让教室的每一块版面都会 说话 。2、人际关系的协调实现 优化 。人际环境是一种高级形式的班级文化，良好的人际环境能使人心旷神怡。如果一个班级的班主任与学生、任科教师与学生、学生与学生之间能相互理解、团结、帮助甚至能平等地友好相处，那么就能形成一种使人奋发向上的气氛。3、学习风气的营造要实现 强化 。正确地引导学生，形成 严谨、进取、求实、创新 的学习风气，才能促进班级德育工作的有效开展。20172018年小学第一学期教学工作计划一、指导思想：坚持科学发展观，认真学习和领会市、区教育

6、工作会议精神，贯彻落实国家和北京市 中长期教育改革和发展规划纲要 、扎实推进丰台区 十二五 时期教育事业发展规划，以提高学校教育教学质量为目标，坚持特色发展、深化课程改革、优化学校管理、加强教师队伍建设，抓住 城南发展行动计划 实施契机，深化基础教育课程改革，形成学校特色文化建设。二、工作重点：1、进一步加强教学质量监控，落实学校、年级组、教师三级监控机制，努力提高课堂教学质量。召开统测年级教学质量分析会，学校教学部门将结合区下发的二至六年级的语数英一分两率表结合学校各年级教学成绩做学校教学质量分析。主要涉及学科：语文、数学、英语、音乐、科学、美术、计算机）2、深化校本教研，促进教师专业发展。

7、通过集体备课、听评课、专题研究、专家讲座等形式，经过问题诊断、细节分析、深度探讨和行动计划的修改等环节，不断提高课堂教学质量。开展 课堂教学实效性研究 、 规范教学过程研究 等专题研究，落实课改新理念，培养学生实践能力和创新能力，切实减轻学生课业负担。3、继续加强新任教师及青年教师培养工作，发挥学校骨干教师的映射作用，提高全体教师课堂教学水平。落实学校青年教师培养方案和新教师培训方案，做好青年教师第二阶段的 扶 放 的校本培训及考核工作，促使青年教师快速成长。学校加大扶植力度 请进来走出去 ，聘请教研员、教育教学专家到校或组织年轻教师外出到优质校参与进修学习，拓宽教师视野，教学干部、教研组长、

8、年级组长加强对青年教师的随堂听评课。4、重点开展学校全体任课教师教学评优活动，做实做活教师评优课的量化评比工作。通过教师评优课竞赛促进教师学习教育理论、深入钻研理解教材、掌握教学技能，为教师专业发展搭建平台。此项活动作为本学期教学重点工作，过程将更为规范化，目的将更为明确化，评课标准也将更为细化。具体工作要求将在周安排中落实体现。10月）5、深入开展校本课程建设。完成校本课程纲要及教学内容的确定，完善课程体系，以校本课程活动的开展，丰富学生的学习生活，促进学生健康全面成长。开设的课程将更为广泛化，符合学生年龄特点，兴趣爱好，重点体现快乐教育。前期经过教师申报、学校综合意见研究决定具体开设与否。

9、加强对学校重点校本课程：戏曲、航模、美术、柔道等相关课程的扶植。9月初）6、深入开展 国学诵读活动 ，落实各年级诵读内容、诵读目标，提高国学课堂实效。通过 诵读月 、 国学知识竞赛 等活动，推动国学诵读工作的开展，强化育人功能。充分利用丰台区小学国学诵读读本国学启蒙，使国学诵读活动开展的扎实而富有实效。三、具体安排：（一）深化课程改革，做好各级质量监控，提高教学质量。1、加强教研组的监督管理机制，逐项落实学校三级目标监控教研组长带领教研组成员认真积极制定好教研组、年级组活动计划，促使计划制定的针对性可操作性较强，在实际操作中有章可循；学校教务处深入教研组活动，及时掌握第一手资料，教学干部听评课

10、每学期不少于60节，教研组长每学期听评课不少于20节，教师听课不少于15节，课后及时与讲课教师交换意见，不断促进我校教学质量的整体提高。2、落实学校备课制度要求，加强集体备课说课继续采取各学科部分重点内容的手写备课。语文每个单元起始课内容的手写备课，数学每单元每个教学内容起始例题的手写备课，英语每个单元一课时、科任一个教学年级的手写备课，其余部分提倡手写备课。做好上课前同年级组、同学科的研讨说课，再具体到上课，采取同年级组、同一内容的循环讲授，加强课后反思、案例小结。3、坚持案例与反思相结合的教学随笔记录活动每月一篇教学案例、一篇教学随笔。此项教学活动既是敦促教师及时记录总结做教学有心人的需要

11、，又是落实 十二五 时期教师继续教育校本研训模式的重点工作。4、检查与评价相结合落实各学科各项常规检测量化制度。语文、数学、英语加强常规教学检测，力争每个单元结束后均有相关内容检测，并及时做好检测质量分析，查缺补漏，不将问题滞留，不将课内遗漏放到课后补缺，课前做好充分的准备。每个年级组每学期要出相关测试卷按单元不少于一套）5、六年级质量分析工作。学校结合区下发的各年级语数英一分两率表及本校上学期期末检测相关数据，对我校2 6年级教学情况进行质量分析，明确各年级各班级教学质量现状，分析原因，找出改进方法，明确提高的目标。9月初）6、继续加强对学困生的辅导补差工作。补差的内容要有针对性，方法得当，

12、措施得力，效果明显。严禁体罚变相体罚现象的发生。7、继续坚持每天10分钟英语学习活动，巩固、提高我校英语教学成绩。 班主任与英语教师密切配合，分工合作。英语教师负责制定好每周学习计划，安排并及时检查反馈学习效果；班主任老师要保证英语学习时间专时专用，完成英语教师安排的复习指导工作。8、充分利用好各种有效时间，做好学生读书的辅导工作。教师要有指导，校园里要能听到学生朗朗的读书声，充分将语文课文、课外读本、国学启蒙等读物熟读成诵。鼓励各班到图书室借阅图书供学生阅读，增加学生课外阅读量。（二）开展校本研训工作，促进教师专业发展。1、开展 课堂教学实效性研究 、 规范教学过程研究 等专题研究，落实课程

13、改革新理念，提高课堂教学能力，培养学生实践能力和创新能力，切实减轻学生课业负担。 20*20*年小学第一学期教学工作计划2、进一步加强教研组建设，促进教师专业发展。（1） 在锻炼中培养组长工作能力。创造学习的机会，重视对教研组长培训，提高其自身的业务素质，提高教研组长教学的指导能力。为教研组长搭建展示的平台、创造学习的机会，力争在工作中锻炼提高。教研组长要认真履行工作职责，组织本组老师积极开展教研活动，学期活动不少于8次。（2）年级组长统一协调本组老师，准确把握教学进度，解决教学中存在的问题。年级组的工作重点是同组业研、集体备课。围绕教材和课堂教学研究为主，形成学习型年级组，促进本组教师课堂教

14、学能力共同提高。年级组要做到统一教师对教材的认识与理解，统一进度、统一重难点、统一检测；建立提前一天的集体备课制度，制定年级学科进度，把握各单元重难点，定期对教材进行研究，用适合学情的教法，保证教学的优质，不断提高教师课堂教学水平和质量。（3）多种形式开展教研组课例展示活动，在研讨中提高教研实效，促进同组教师的业务专项技能提高。教研组结合任教学段特点制定研究主题，每位教师每学期结合研究主题开展研究课不少于2节。学校研究主题：巧设环节、精设提问、准现问题3、组织全体教师对新课程标准的解读学习。利用校本研训时间组织全体教师参与新的课程标准的解读课程标准解析与教学指导的研究学习。在实际课堂授课模式中

15、贯彻落实新的课标精神。4、组织好学校第一届 红烛杯 教学评优活动，教学部门做实做活教师的赛前培训工作。通过课堂教学竞赛活动旨在促进教师学习教育理论、深入钻研理解教材、掌握教学技能，关注学生发展，为教师专业发展搭建平台。（三）注重校本课程、地方课程、综合实践课程的开发，完善三级课程管理。1、进一步研究现有校本课程的规范发展问题，完善课程规划，重点放在课程的评价方面。保证重点课程的学生能够取得良好学习效果。2、继续开展 国学经典诵读 活动，充分利用我区自编课本国学启蒙，每年级一册，做到能够朗读和背诵。国学小书院作为补充读本供学生学习。各班要开展各种形式的诵读活动，提高国学课堂实效。11月作为我校诵

16、读月，组织各班学生开展诵读竞赛及展示活动。3、进一步组织开展好 戏曲进校园 的校本课程，在五、六年级学习戏曲课程的基础上，与戏院沟通协调，进一步组织好学生的学习活动。4、地方课程的安排：写字：2 6年级每周1课时，与语文课结合。健康教育：2 6年级，每学期5课时，与体育课结合。安全应急与自护：二年级、四年级每学期5课时，班主任授课。环境与可持续发展：三、四年级，每学期5课时，班主任授课。我爱北京：三、六年级，每学期10课时，班主任授课。国际理解教育：四、五年级，每学期5课时，班主任授课。循环使用教材）毒品预防教育：五年级，每学期4课时，班主任授课。国学启蒙：2 6年级，每周1课时，专任老师。循

17、环使用教材）北京精神：三 六年级，每学期10课时，班主任授课。学做志愿者：三 六年级，每学期10课时，班主任授课。（四）特殊教育、体育等其他工作。1、建立健全随班就读的管理和实施工作，在保障残疾儿童受教育的权利基础上，开发残疾儿童的智能和特殊才能。针对每一名随班就读学生的实际情况制定 个别教育计划 ，并认真加以落实。开展随班就读学生优秀教育案例交流活动等。2、加强对体育工作的管理，落实新课程计划规定的体育课程课时安排，科学安排学生的作息时间，将体育与健康、早操、课外体育活动时间充分体现在学生在校活动时间当中，确保学生每天一小时体育锻炼时间。树立 健康第一 的教育思想，面向全体学生，认真贯彻学校体育工作条例，保证体育课课堂教学质量；提高课间操时间的活动效率；继续开展学生体育竞赛活动，促进学生体质健康；加强运动队训练管理，积极参加各级各项体育竞赛。依据丰台区体育工作档案管理，做好学校体育资料管理工作，做到科学化、规范化。