[音乐教案]《小鸭小鸡》小班音乐教案

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1、音乐教案小鸭小鸡小班音乐教案小鸭小鸡小班音乐教案活动目标：1、能用自然的声音完整的演唱歌曲。2、引导幼儿体会和朋友在一起的快乐。3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：音乐头饰flash课件活动重点难点：活动重点：能用自然的声音完整演唱歌曲。活动难点：幼儿吐字清晰的歌唱。活动过程：一、入室：听音乐：学小燕子飞进来。二、发声练习：音乐：问好歌。三、学习新歌曲：1、引入：播放flash课件。教师提问：(1)谁来了？谁和谁碰在一起了？(2)小鸭怎么了？小鸡怎么了？(3)他们俩个好像在干什

2、么？ 乂像在干什么？2、教师播放flash课件，幼儿欣赏，感受。3、教师带幼儿拍手说歌词，”大，考吧.幼师，网出，处!引导幼儿边看flash动画边学 说歌词。4、教师弹琴，带着幼儿一起演唱歌曲。（2-3遍）5、幼儿自己跟着音乐演唱。（1-2遍）四、出室：听音乐学小燕子飞出去。教学反思：能利用直观教学法，让幼儿边看边听，提高幼儿的学习兴趣。自从小朋友听了这个以 后都能团结友爱、互相帮助、互相关心。【活动目标】1 .学习边唱边玩，体验游戏与表演的快乐。2 .学习简单的轮唱，能用自然的声音、愉快的情绪演唱歌曲【活动准备】1 .物质准备：小鸭、小鸡头饰若干，节奏卡。2 .环境创设：农场的门。【活动过程

3、】1 .创设“去农场做客”的情境，引导幼儿学习节奏卡。（将孩子们带到“农场的门”前围拢。）2 .通过布偶演示、手指游戏等方式，感受、学习歌曲内容，激发幼儿学习兴趣。（1）教师边操作小鸭、小鸡的布偶表演歌曲内容，边按节奏念歌词。（2）教师引导幼儿边玩手指游戏，边按节奏念歌词，进一步熟悉歌曲内容。（1）教师清唱歌曲，引导幼儿完整感受歌曲。（2）师幼一起边玩手指游戏边学唱歌曲。4 .引导幼儿看教师手势，学习轮唱歌曲。5 .利用小鸭、小鸡头饰，引导幼儿进行表演唱。活动目标：1 .理解歌词，初步学会唱歌曲。2 .初步能以不同的角色学习唱歌表演，培养参与活动的积极性和表演能力。3 .感受音乐活动带来的快乐

4、，体验小鸡小鸭一起游戏及朋友间的友情。活动准备：1 .草地背景图。2 .小鸭、小鸡图片3 .节奏谱4 .头饰（小鸭、小鸡）与幼儿数量相同。活动过程：一、出示背景图，讲述小鸭小鸡的故事。1 . “小朋友，春天到了，天气暖和了，小动物们都要出来玩了。呀，看谁来了呀？ （小鸭）小鸭摇摇摆摆地来到草地上，真开心”。2 .提问：小鸭是怎么来到草地上的呀？谁来学一学这只小鸭呢？（学小鸭走路）3 .我们看看草地上还来了哪个小动物呢？（小鸡）小鸡快快乐乐地来到草地上，它 是怎么走路的，谁来做做这只快乐的小鸡呢？（学小鸡走路）4 .小鸭小鸡都来到了草地上，两个好朋友碰在一起了，提问：两个好朋友怎么样了？ （碰在

5、一起），小鸭连忙跟小鸡打招呼，它是怎么打招呼的呢？（出示节奏谱1嘎嘎嘎）小鸡是怎么打招呼的？（出示节奏谱2叽叽叽）5 .打完招呼后，他们还开心的唱起了好听的歌。（嘎嘎嘎）（叽叽叽）他们一同 唱歌、一同游戏。二、初步学习演唱歌曲。1 .带领幼儿朗诵歌词，记住歌词内容。“王老加把小鸭和小鸡两个好朋友的故事编 成了一首儿歌，我们一起学一学。”（有节奏的念歌词）2 .教师清唱歌曲。“王老师还能把这首儿歌唱出来，你们想听吗？ ”3 .幼儿演唱。“小朋友也来唱一唱吧。”三、进一步演唱歌曲。1 .分角色演唱。2 .配合动作分角色演唱。3 .带头饰分角色表演唱。四、结束活动。请你和好朋友手拉手，我们一起到外面

6、做游戏喽！活动目标：1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简单图谱，并用自然的声音演唱歌 曲。2、能积极投入、喜爱歌唱活动，情绪愉悦。活动准备：小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱活动过程：一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？2、游戏：有趣的叫声根据歌曲中的节奏，教师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼 儿叫三声他们的叫声3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。(1)根据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。(2)幼儿听音乐按节奏学念。二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。1、教师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。2、教师带领幼儿看图谱演唱歌曲。3、教师演示木偶，幼儿看图谱演唱。三、分两部分表演歌曲，进一步熟悉歌曲。请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，教师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方 分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟悉歌曲。四、延伸活动进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好朋友，把它们编进歌曲。感谢您的阅读，祝您生活愉快。