小升初综合小升初小学语文小升初模拟试卷A卷

《小升初综合小升初小学语文小升初模拟试卷A卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小升初综合小升初小学语文小升初模拟试卷A卷（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、小升初综合小升初小学语文小升初模拟试卷A 卷时间： 90 分钟满分： 100 分题号一二三总分得分一、基础练习 (40 分 )1. 把下面的句子补充完整。1. （1）你的朋友遇到不如意之事，终日以泪洗面，你会用 ( 冰岛 ) 拉克司内斯冰岛之钟里富有哲理的一句话“_”来劝慰她。2. （2）2015 年是我国抗日战争胜利 70 周年，我要用顾炎武的“ _”这句名言来勉励国人热爱祖国。3. （3）孔子是我国古代的教育家， 他给后人留下了许多与学习有关的名言。 例如：“_。”这句话让我明白：_。4. （4）子日：“三人行，必有我师焉。”更何况“人非生而_，_”，因此我们要虚心好学， 不耻下问。5.

2、（5）“守信是一项财宝， _。”纵观千百年来，守信是生活与交际中不可少的一部分，没有了它，会比丢失金银财宝更可怕。2. 在下面的横线上填上“看”的近义词，不能重复。“抬头往上看”叫 _“从上往下看”叫 _“仔仔细细看”叫 _“实地欣赏看”叫 _“范围广泛看”叫 _“粗略大致看”叫 _3. 用修改符号修改下面的一段话。 ( 错别字、语病共五处 )课堂上，我们讨论并阅读了海伦凯勒传，感触很多。谁能相信一个既不看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢 ?谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢?作为一个身体建全的人，如今我们有什么理由不珍惜现在的美好生活呢?4. 阅读课文片段，回答问题。轮船在慢慢

3、下沉。 人们尽力加快速度， 划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。“动作再快点儿！”船长又叫道。第二十分钟到了，轮船沉没了。船头先下去，很快船尾也浸没了。船长哈尔威屹立在舰桥上， 一个手势也没有做， 一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。哈尔威船长一生都要求自己忠于职守， 履行做人之道。 面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。1. （1）船长哈尔威沉入大海时，一个手势也没有做，一句话也没有说，这说明（）A . 他面对死亡很害怕， 无话可说。 B . 他的救援工作结束了，能平静无畏地面对死亡。 C .

4、 他没有思想准备，没机会说话。2. （2）哈尔威船长的“做人之道”是什么？你怎样理解画线句子的意思？3. （3）你认为船长哈尔威是个什么样的人？5. 在横线上填上用“续”组成的词。第1页/共4页为了孩子能够 _上学，就是缩衣节食也是应该的。清明前后，桃花、杏花、李花都_开放了。这种低温天气一直 _了十几天。她已 _三年获得女子乒乓球单打冠军。6. 修改下面一段话，在原文上改正。在我做家庭作业时， 被一道数学题难住了。 我想来想去反复思考，总是找不到思路。老师忽然想起了我说的画线段，列图表的方法。 我赶紧不慌不忙振作精神， 动起手来。忽然，很快找到了门道，难题解决了。原来，只有方法得当，难题就不

5、难。7. 下面说法正确的一项是（）A . “凸”和“亚”两个字的笔画数相同；“鼎”字有12画。 B . 按汉字结构分类，“竞”“廉”“孟”“署”都属于上下结构。 C . 按部首查字法，“卓”字应查部首“十”；“在”字应查部首“一”。 D . “驶”“园”“韵”“忠”是形声字；“园”的第二画是“横”。8. 词语搭配无边的 _小诗白色的 _带子奇丽的 _大花迂回的 _绿毯9. 选择下面表示“吃、 喝”的词语填空， 按顺序把序号写在横线上。A喝 B呷 C饮 D尝 E咬 F 嚼G吞 H品 I 狼吞虎咽 J 细嚼慢咽一天，小松玩到傍晚才回家。 他刚进家门， 就见饭桌上摆满了菜肴，他洗洗手，冲到桌旁。看到

6、一杯冷饮，他先 () 了一口，觉得味道甜美， 于是举起杯子一 () 而尽，然后他又夹了一块香酥鸡 () 了一口，哟，真是香酥可口，便()地吃起来。 接着，他又夹了一大块熏鱼， 还没有 () 碎就往下() ，一下子噎住了。妈妈叫他 () 了口水，他才缓过气来。妈妈告诉他，吃东西要 () 。吃过饭，妈妈给小松削了令苹果， 他只() 一口，便放下了，端起一杯青茶细细地() 起来。词语顺序为： _10.下面哪种说法、引用不合适？（）A . 同学在我的毕业赠言中写道：“海内存知己，天涯若比邻。”B . 有道是“钟不敲不响，话不说不明”。我们要学会解释。C . 小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学

7、不理解，小强说；“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。” D . 小明沉湎于网络游戏，我劝他说：“不入虎穴，焉得虎子。”11. 填写名句1. （1）春江潮水连海平， _.2. （2）爱人者，人恒爱之。 _，_.二、阅读理解(30 分 )12. 阅读下文，回答问题握住母亲的脚第2页/共4页一位名牌大学的毕业生到一家颇具实力的公司应聘面试，主考官只对这位才华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过母亲的脚吗？”年轻大学生被主考官的提问弄愣了， 满脸绯红。主考官接着又说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有一个条件，你必须抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他弄不明白主考官的用意，但无论如何，自己也要按主考官的

8、要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命，母亲靠替人做佣人才供他读完了大学。 （A）青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲。但他压根儿没抱过母亲的脚，他不知抱母亲脚时心头会是一种什么样的滋味。母亲很晚了才回来。青年请母亲坐下，然后端来一盆热水，右手拿毛巾，左手握母亲的脚。陡然间，他发现母亲的脚竟然像木棒一样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那双脚拥在怀里，久久地不肯松开。那晚，青年大学生终于理解了母亲。第二天，青年如约去那家公司，心情沉重地对主考官说：“我现在才真正明白，做人是那么不容易，成才又是何等的艰难。您让我明白了一个极其简单的道理，一个人只有理解了母亲

9、，他才可能善待自己！”主考官这时笑了，点点头说：“你明天来公司上班吧！”主考官旨在考验年轻大学生的悟性，岂料却让一个人的灵魂获得了升华。年轻大学生从此铭记着母亲的艰辛， 也一刻不忘自己肩负的责任。没几年，他便成长起来，而且做了一家大公司的老板。故事一度让我感动，也令我深深羞愧。许多年以来，当我终于长成一棵大树，当我坐在偌大的教室里给那些虔诚地唤我老师的朋友谈创作体会的时候，我就告诉他们：一个人要想读懂人生真谛，不妨回去握握母亲的脚，那是一部比任何经典教材都具震撼力的巨著，读懂了它，你就读懂了整个人生。握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。1. （1）本文通过叙述一个故事，揭示了人生的真谛

10、，贯穿全文的线索是什么？2. （2）下列说法不符合文意的一项是（ ）A . 文中划线的（ A）句和（ B）句中的两个划线的词语“理解”的含义相同。 B . “那时一部比任何经典教材都具震撼力的巨著”是比喻句，突出说明母亲的奉献精神对儿女的教育作用之大。 C . 第四自然段第一个句子是插叙，交代了青年的身世，为下文埋下伏笔。D . 本文记叙、抒情、议论相结合，首尾照应，中心突出。3. （3）青年大学生握母亲的脚时， 为什么“潸然泪下”？他的灵魂获得了怎样的升华？4. （4）“握母亲的脚在手，其实握着的是自己一生的命运。 ” 你怎样理解这句话的含义？5. （5）从文中选择一个喜欢的语句，然后说明喜

11、欢理由。6. （6）请结合实际谈谈你读了这篇文章之后的感受。13. 读以下的文章，回答问题又是荠菜花开时我的童年是在江南广阔的田野里度过的， 那里是我的活动室。这个活动室是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。那可真是个激动人心的世界，蕴藏着无穷无尽的乐趣。无论是春夏，还是秋冬，那里都有许多东西令我兴奋激动，其中就有荠菜。兴奋激动的理由， 主要不在她的美味， 而在于寻找她的过程。荠菜善变，不仅颜色变，形状也会变。长在没有太多杂草的地方，她是匍匐在地上的， 叶子呈锯齿状，有时候那锯齿还很大，整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来，而且颜色很深，灰紫色，不仔细找，根本发现不了。如果长在

12、菠菜地里，她就往上长，叶子几乎没有齿，而且颜色碧绿，和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草，她既不匍匐着，也不高高站着，颜色也就变成灰绿，叶子有浅齿，和周围的草一样，叶表一层细细的茸毛，这就又和采杂草打成一片了。第3页/共4页所以，每找到一棵，都是一次胜利。有时候，第一遍没有发现，但有些疑惑，一回头，突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候，会感觉胸腔里那颗心正激动得怦怦直跳。这不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏还好玩，谁不愿意呢？五六岁的时候，如果让我看守晒在场上的稻谷，驱赶麻雀和鸡，我是不愿意的，太乏味了。如果母亲说：“海度啊，去挑点荠菜来，晚上包团子吃”，我就兴高采烈

13、，拿了篮子雀跃而去。又是烟花三月、 荠菜开花的时候了， 不知道江南的孩子还能否认识荠菜，也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挑荠菜的妇女、孩子。1. （1）在文中找出一个 ABAC式的四字词语，并照样子写一写。_、_、_、_2. （2）文章段的主要内容是什么？请用简洁的语言概括。3. （3）画横线的句子用了什么修辞？有什么作用？4. （4）结合语境，品味第段划线词语的表达效果。5. （5）文章的结尾在结构上有什么作用？6. （6）文章说“那可真是个激动人心的世界， 蕴藏着无穷无尽的乐趣。”在你的生活中，你有没有过这样的“乐趣”？把它写在下面。14. 阅读下文，回答问题。院长是一位六十来岁的长者，

14、 满头花白的头发。 他用一种让人坐立不安的目光打量了我三十秒之后，走进休息室叫了个人出来。我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？院长叫黑大哥确认是不是我， 黑大哥点了点头。 接着，院长从办公桌的抽屉里抽出一张纸，递了过来。天哪，是一张四十美元的罚单！ 上面赫然写着由于我在教学楼白净的墙上贴了那几张寻物启事，弄脏了墙壁，影响极其不好，因此作出罚金如此之高的处罚。要知道那表最多也就值两百元人民币。院长递给我一本校规手册， 并告诫我几句关于遵守校规和爱护名誉的话，我连忙点头称是。我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼 ， 他给我的居

15、然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！之后，我愤愤不平地去学校管理处缴纳罚金 1. （1）在不改变句子意思的情况下， 给文中划线的词语换一种说法。极其 _告诫 _居然 _2. （2）文中句通过对“我”的 _描写，写出了“我”的心理及思想感情的变化：_，既表现出“我”对 _的不理解，也可以看出“我”对 _的不满。3. （3）“我”为什么会受到处罚？对此你有什么看法？三、写作 (30 分 )15. 选词填空。（每词只能用一次）清清楚楚仔仔细细规规矩矩老老实实在语文学习中，字要 _地写，话要 _地说，课文要 _地读，练习要 _地做，作文要认认真真地完成。第4页/共4页