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1、幼儿园中班数学颜色排排队蜈蚣叔叔的袜子教案 设计意图生活中到处有数学，如排排队，每天的做操要排队，班级里的物品我们要归放，游戏中我们无意识的比高矮等等，今天我设计的这个排排对，用一个绘本故事?蜈蚣叔叔的袜子来引导，让幼儿在有趣的绘本故事中，感知、发现和发明多种排列规律，同时感受绘本中蜈蚣叔叔穿袜子的特别和有趣，体验帮忙他人的高兴。第一环节让幼儿用两种颜色的夹子给蜈蚣叔叔穿袜子，让他们动手实践操作。第二环节综合幼儿给蜈蚣叔叔穿的袜子颜色我们再次讨论还可以怎么穿，我用图片的方式展示。第三环节，又添加一种颜色的袜子，让幼儿去探索。活动目标1.在有趣的绘本故事情节中，感知、发现和发明多种排列规律。2.
2、感受绘本中蜈蚣叔叔袜子的特别和有趣，体验帮忙他人的高兴。活动准备?蜈蚣叔叔的袜子课件，蜈蚣图片假设干，蓝色红色夹子假设干，袜子图片活动过程一、导入活动：小脚运动小脚穿上鞋子真舒服，我们来动一动小脚。提问：每个人有几只脚啊？可是，有位朋友长着许多的脚，它是谁呢？播放画面一，引导幼儿猜想是谁的脚。二、播放绘本PPT，学习有规律地排序1.播放画面二，提问：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥，你觉得它哪里帅啊？看看它的脚，好奇怪。你们见过穿袜子的蜈蚣么？它穿了什么颜色的袜子？发现有红绿蓝红绿蓝的规律嘟嘟是蜈蚣叔叔的邻居，他好久没看到蜈蚣叔叔了。2.播放PPT，提问：蜈蚣叔叔怎么了？你从哪儿看出它生病了？3播放画面
3、四、五、，提问蜈蚣叔叔为什么要穿这么多袜子？有哪些颜色的袜子？嘟嘟的妈妈准备了很多礼物让嘟嘟带给蜈蚣叔叔，嘟嘟来到蜈蚣叔叔家正准备离开，蜈蚣叔叔说：一会又客人要来，我必须穿袜子，你能帮我么？我的袜子挂院子里。好啊嘟嘟来到了院子里，看到了好多颜色的袜子。蜈蚣叔叔可奇怪了，他是按照心情穿袜子的，心情不好的时候他只穿两种颜色的袜子，今天它病了，只想穿绿色和蓝色的袜子，两种的袜子可以怎么穿呢？你们愿意帮忙蜈蚣叔叔么？4.尝试用两种颜色的袜子有规律的排序。1幼儿第一次操作，教师帮忙幼儿比拟发现两种颜色的排列规律。选出正确和不正确和幼儿一起察看。提问：你觉得蜈蚣叔叔更喜欢哪种穿法，为什么？选出正确和不正确的和幼儿一起察看提问：这几个小朋友用了几种办法啊？这两种办法有什么不一样？交换位置两种颜色的袜子还有别的穿法么？幼儿讨论2幼儿第二次操作，探索发现新的规律。教师把幼儿探索新的规律用图片进行展示。5.延伸活动：初步感知三种颜色袜子的排列规律。提问:蜈蚣叔叔得到你们的帮忙很开心，你们呢？现在蜈蚣叔叔它又想穿三种颜色袜子了，哪三种颜色啊？你们还愿意帮忙它么那我们把夹子放在益智区，等区域活动的时候再帮忙它吧。【幼儿园中班数学颜色排排队?蜈蚣叔叔的袜子教案】
幼儿园中班数学—颜色排排队《蜈蚣叔叔的袜子》教案
