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1、幼儿园中班数学教案做饼干含反思 中班数学教案?做饼干含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习用数字、图形记录结果，感知物体的大小与数量的关系，让幼儿懂得简单的数学道理，快来看看幼儿园中班数学?做饼干含反思教案吧。活动目标：1、感知物体的大小与数量的关系。2、学习用数字、图形记录结果。3、让幼儿懂得简单的数学道理。4、体验数学集体游戏的高兴。活动过程：一、为小兔做饼干出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢(有大有小)小兔吃了还想吃，想请我们帮助再做一些饼干。引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形(圆点、短线等)的办法记
2、录。在操作中，教师注意察看幼儿做饼干时采用的办法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的"面皮"上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少;饼干小，数量多。二、谁做的饼干多幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的为什么能做则多。幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比拟，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和办法。教学反思操作是幼儿学习，建构数学知识的根本办法。因此提供有效的
3、操作材料是活动成功的重要因素。这节课活动材料都是幼儿喜欢摆弄的橡皮泥和大小不等的瓶盖。教师让幼儿在操作中逐步感知；用等量的橡皮泥做饼干，其数量的多少与选择模具大小，排列的疏密，橡皮泥底板的厚薄面积的关系。将抽象的数学知识具体化，浅显化，易于幼儿理解和掌握。活动中教师注重既面向全体幼儿让每个幼儿都参与操作，始终关注每个幼儿的操作情况，又及时激励有创新能力的幼儿，使每个幼儿在参与的过程中充沛体验到数学学习的乐趣，获得心智的开展小百科：饼干它是用面粉和水或牛奶不放酵母而烤出来的，可作为旅行、航海、登山时的储存食品，在战争时期用于军人们的备用食品也是非常方便适用的。【幼儿园中班数学教案?做饼干含反思】
幼儿园中班数学教案《做饼干》含反思
