2018年中考语文备考计划

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1、2018年中考语文备考计划横山区第二中学九年级语文中考总复习计划（2017-2018学年度第二学期）一、指导思想依据语文新课程标准和新旧中考说明，把握中考命题走 向，了解最新考试动态，结合学校语文学科实际学情，特制定出横山 区第二中学2018年九年级语文中考总复习计划。二、复习计划与策略第一轮复习：回归课本，夯实基础与书本有关的专项知识点有：字音字形、词语（包括成语）、文学常识与课文理解、十二部名著推荐与阅读、十大专题，64首古诗、若干古文名篇的背诵默写。每个知识点都要分册进行系统的梳理、地 毯式的搜查，并在此基础上进行归纳、补充。第一轮复习中基础知识 的重点是背诵默写，要求学生背诵古诗和古文

2、名篇。学生在积累方面主要的问题是记忆不清晰、 不完整，表现在试卷 上，要么是写不出，要么是书写时添字、漏字、写错别字、笔画不清 等等。要避免上述情况发生，在复习时应强化如下四个环节：1、领悟含义。对背诵的诗文，要领悟其合义，特别是其中的交 缺字词，要真正弄懂。2、圈点强记。对诗文中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来。以激起有意注意，重点把握。3、边诵边写。在记忆时可边背诵边用笔写出上下句或每句中的 关键字，以防“口是手非”。4、规范书写时要做到“三清” “三不”“三清”就是卷面清洁， 字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写异体宇和不规 范的简化字，不添减笔画。为了提高识记效果，采取如

3、下措施：1、分块切割，化整为零。将要求背诵的诗文分册切割成古诗、 古文现代诗文名篇，每周背诵一册书，这样化整为零，保证了识记的 计划性。2、定期检查，强化落实。让学生自记、自测、自查，早读课时 学生互查，最后教师以测试的形式抽查。第二轮复习：专项复习，提高能力专项复习从积累和运用、综合性学习、现代文阅读、古诗文阅读、 写作五个方面进行，并及时进行相关的专项训练巩固所学。1、积累和运用专项：包括字音字形、词语的理解和运用、经典 诗文默写、语段阅读修改、名著阅读，主要借助中考说明，着眼 于运用能力的提高2、综合性学习专项：主要以考点突破及题型集训为主。考点主 要包括：汉字书写、口语交际与创新表达、

4、图文转换、材料概括与探 究、仿写与补写(含对联)、表达观点、拟写类(宣传语、广告语)、 活动设计、应用文写作。3、现代文阅读复习专项：指导学生根据文体特点进行知识梳理， 然后进行课时辅导。主要从说明文、记叙文、议论文三类文体知识入 手，依据陕西三年中考真题、副题展示进行复习，课堂复习辅导时穿 插文体知识和解题技巧，并及时布置学生相关文体的阅读训练加以巩 固。了解每种文体可能出现的几种题型，明确现代文阅读的答题方法、 基本思路和步骤。如：(1)审题：要求学生三读三思一一谈题干，思考命题意图；读要 求，明确解题方向；读材料，思考蕴含的解题信息。(2)解题：三联三比一一联系知识积累，比较中发现异同；

5、联系 题目要求，比较中求得最佳；联系解题思路，比较中分出条理。(3)作答：三细三清一一细心作答不偏题意，做到思路清；细心 推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不 乱图乱改，做到书写清晰。(4)复查；三定三戒一一面对难题情绪稳定，戒心慌意乱；遇到 模棱两可的问题时，思想坚定，戒犹豫徘徊把对的该错；发现答题错 误时，迅速改定，戒粗心疏忽错失良机。古诗文阅读专项：古诗的阅读从文言文阅读、诗歌鉴赏两个专题进行复习，依据陕西三年中考真题、副题以及常考考点分类突破，梳理28篇课表文言文的背诵及考点并及时进行分类集训。古文的复习要 求学生熟练地掌握实词、虚词的用法，准确翻译重点古文名句

6、，并学会知识的迁移，不断强化学生用联想法解释课外文段中的实词，用 “增、删、调、换、留”的方法翻译课外名句。5、写作专项：作文好坏是中考语文乃至中考成败的关键，为此,首先分析陕西10年中考考情，找出写作主题：教育引导类、写人记 事类、寓言哲理类，总结规律。让学生在学习过程中积累素材、提升 思想，对生活对社会有更深的认识，当堂命题写作，老师反馈，有针 对性地修改升格，好的作文张贴在班级内墙壁上供大家赏阅，提高学 生作文的积极性。定期关注相关主题的名家名作、学生优秀范文，让 学生在潜移默化中，提高思想认识，陶治道德情操，培养审美情趣。从第五周起，每周写一篇作文，每次一个训练点，分别是：a.准确地审

7、题、精当地选材；b.学会完整地、曲折地记叙一件事；c.学会在记叙过程中进行生动的多角度的描写；d.学会安排文章的结 构。总之，专项复习时重在总结规律，归纳方法，努力提高学生的语 言综合能力，让学生能够“做一题、学一法、会一类、通一片 o第三轮复习：模拟训练、提升技巧这一轮复习在专题复习时适当穿插安排,便于学生尽早熟悉中考 题，让学生进行实战模拟演练，通过训练反馈，提升学生应试能力。试卷讲评课“填入”式的传授不可少，但更应提倡灵活多样的教 学方式，以学生为主体，尤其是启发式和讨论式，才能形成真正答题 能力，应对85%主观题目的考试。对学生综合训练中反映出的问题， 以讲评试卷的方式及时解决，并收集

8、信息，讲策略地反馈给学生。在 教学中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，让他们成为一个学 习上“会思考”的人，能和老师一起从练习题中归纳出答题的规律和 技巧，真正拥有答题的绝招。最后一周，再回书本，针对一轮和二轮复习中存在的问题进行查漏补缺，将以前写过的作文整理出来，分析自己作文的优势与不足, 扬长避短，取长补短。同时进行考前专门指导，调节学生的心理，帮 助学生树立考试的信心，提醒学生审题的细心，答题的耐心、检查的专心。确保会做的题目不丢分，难做的题目多拿分。如何搞好语文复习，是一项教学技术，更是一门教学艺术，值得 每一位语文老师去研究和探索。只要我们一切为学生着想，一切从学 生的实标出发，

9、且行且思，不断向专家请教向同行学习，相信学生的 语文能力一定会在原有的基础上得到提高。二0一八年三月五日横山区第二中学中考总复习进度安排表（2017-2018 学年度第二学期）周次起止时间轮次复习模块节次教学内容具体安排备注3.5-3.10九年级下1轮册新授6九年级下册一个单元教学23.11-3.17七年级上下册教材复习7课文重点生字词巩固重点现代文、重点文言文梳理模块考试（出题人：思希龙）33.18-3.24八年级上下册教材复习7课文重点生字词巩固重点现代文、重点文言文梳理模块考试（出题人：李芸）413.25-3.31九年级上下册教材复习7课文重点生字词巩固重点现代文、重点文言文梳理模块考试

10、（出题人：杨思娥）54.1-4.7轮专项部积 累 和 运 用1字音、字形写 从开 每 写 篇 所 内 由 任 师 据 作 项 供 练作 第 周 始 周 两写 容 科 老 依 写 专 提 训2字音、字形3字音、字形4词语的理解和运用5词语的理解和运用6经典诗文默写7经典诗文默写8第一次模拟考试64.8-4.141经典诗文默写2语段阅读修改3语段阅读修改4语段阅读修改5第一次模拟试题辅导6名著阅读分7名著阅读点。8积累和运用专项测试（出题：刘玲）综1汉字书写、口语交际与创新表达合2图文转换、材料概括与探究性3仿写、补写（含对联）74.15-4.214表达观点、拟写类（宣传语、广告语）5第一次专项测

11、试辅导学6活动设计习7应用文写作8综合性学习专项测试（出题：周琼）1说明文阅读2说明文阅读3说明文阅读84.22-4.284第二次专项测试辅导现5说明文阅读代文6说明文阅读阅7记叙文阅读读8第二次模拟考试1记叙文阅读2记叙文阅读3记叙文阅读94.29-5.54记叙文阅读5第二次模拟试题辅导6记叙文阅读专 项 部 分7议论文阅读复 过 中 以习程可根8第三次模拟考试1议论文阅读2议论文阅读105.6-5.12轮据自 己所 带的 两个 班级 适当 调控 速度3第三次模拟试题辅导古 诗 文 阅 读4文言文阅读5文言文阅读6文言文阅读7文言文阅读8现代文阅读专项测试（出题：余晓霞）115.13-5.191文言文阅读2文言文阅读3文言文阅读4诗歌鉴赏5诗歌鉴赏6诗歌鉴赏7第三次专项测试辅导8古诗文阅读专项测试（出题：梁飞）125.20-5.26写 作 专 项2写作2写作2写作1第四次专项测试辅导1全区模拟考试135.27-6.2模拟考试146.3-6.9轮模考模拟考试156.10-6.16模拟考试166.17-6.23中考说明附带真题训练