幼儿园大班音乐:快乐的修鞋匠
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1、教学资料参考范本幼儿园大班音乐:快乐的修鞋匠撰写人: _部门: _时间: _1 / 4活动目标:1. 了解修鞋匠的工序,尝试根据乐曲鞋匠之舞中的音乐形象,选择较为合适的乐器进行演奏。2. 体验合作演奏乐器的快乐。活动重难点:重点:能为不同的音乐旋律选择相对应的修鞋步骤难点:能选择与音乐符合的乐器与同伴合作演奏活动准备:ppt 乐器活动过程:一、谈话导入师:今天那么多客人老师看你们上课你们开心吗?今天老师在路上遇到了一个人也很开心,那么这个人是谁呢?听我来告诉你。教师有节奏的拍鼓师:大街上坐着个修鞋匠,他修的鞋子呀真叫棒,听他梆呀绑听他梆梆梆,听他梆呀绑听他梆梆梆。师:大街上坐着谁呀?修的鞋子怎
2、么样?他修鞋子的时候会发出什么样的声音?教师小结:他修鞋子的时候会发出梆梆梆的声音。师:那你们今天都穿了什么鞋呢?教师有节奏的打鼓师:让我看一看,有 xxx 有 xxx 有 xxx 还有 xxx 师:那今天我们就要来修很多的鞋子。2 / 4师:你们的鞋子有坏过吗?你鞋子坏了是怎么样的?师:鞋底开口了这时候怎么办?修鞋匠是怎么修鞋的呢?教师小结:鞋子坏了要用钉子,还要用榔头把钉子敲进去。如果开口开很大还可以怎么办呢?师:对鞋子开口太大,定不住的时候就要用到针和线把他缝起来。师:鞋子修好了,修鞋匠很开心他会怎么样?师:那我们今天就来做个修鞋匠来修鞋子好吗?师:修鞋匠年纪大了,有点老眼昏花了,他呀看
3、东西看不清楚,所以他要在修鞋的时候戴一副老花镜,并且把眼睛都眯起来。我来看看哪个修鞋匠学的最像,学学我看不清楚的样子。模仿穿针引线动作师:那我们现在来学修鞋匠穿针好不好。教师示范“穿针,拉”师:接下来修鞋匠要做这样一件事情,他发现一个钉子还漏在外面,他要用什么?教师模仿敲钉子师:对他拿着个榔头“叮叮叮咚咚咚”教师做开心的动作师:现在修鞋匠可开心了,他把鞋子修好了。听他唱起了歌。“啦啦啦啦啦”二、完整欣赏乐曲,理解乐曲情景师:修鞋匠就做了这么三件事,他今天看到来修鞋的人这么多,心里很开心。他决定听着音乐来修鞋。他准备了一段音乐,就是来做这三件事。第一件:穿针引线。第二件:他敲了钉子。第三件:他修
4、3 / 4好了很开心的在笑。你们听听看,哪一段讲了敲钉子线,哪一段讲了修鞋匠很开心,哪一段讲了穿针引线。教师播放完整音乐师:谁来说说看?师:刚才的音乐是全部连起来的,听起来有点难,现在老师把他分开来给你们听听看,你们再来告诉我哪一段音乐是讲了什么好吗?教师分段播放音乐教师小结:有叮叮叮咚咚咚的声音是敲钉子的,那我们再来听一遍看看是不是。教师小结:这个音乐听上去怎么样?是慢是快?穿线的时候是慢是快?穿线要慢慢的仔仔细细的才能把线穿过去,我们再听一听是不是?我们来看看对吗?教师小结:这个音乐听上去怎么样?所以是修鞋匠修好鞋子很开心的笑了。教师总小结:所以听上去慢慢的声音是修鞋匠在穿针引线。听上去有高有低的音乐是修鞋匠在敲钉子。听上去让你心里很快乐,很开心的音乐是修好鞋子了。三、演奏歌曲师:那现在我要来考考你们了,我这个修鞋匠要修鞋子了,请你们听听看,我一共修了几只鞋?要做完 3 件事才算修好一只鞋子哦 仔细数哦教师完整演奏整首乐曲4 / 4
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