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1、教育学期末考试模拟试卷 _一一一一:业.专 线 _二级 封年 _一_一_:密.号，学_一_一：名姓.教育学期末考试模拟试卷4题号一二三四五六总分得分 共10分）得分评卷人一、判断题（每题1分,1、教育学是研究教育现象，探讨教育规律的一门科学。（）2、教育投资是一种生产性的投资。（）3、世界上最早的教育专著是我国的论语。（）4、“染于苍则苍，染于黄则黄”说明了环境对人的重要影响。（）5、教师的主要任务是向学生传授科学知识。（）6、学校教育是社会环境的一部分，是一种特殊环境。（）7、教学方法是教师为完成教学任务而采用的工作方法。（）8、教学是学校工作的中心环节。（）9、当代教育改革的核心是课程改革
2、。（）10、儿童个体发展是指儿童的身体和心理的发展。（）得分评卷人二、填空题（每题1分，共10分）11、教育要素包括教育者、学习者和。12、教育方针的核心内容是。13、认为教育起源于儿童对成人的无意识的模仿的是教育的起源说。14、教师职业是一种专业性职业，以为主要职责。15、我国现行学制是型学制。16、教育学的价值是超越日常教育经验，科学解释教育问题及0 17、理想师生关系的基本特征是尊师爱生、相互配合、民主平等、和谐亲密本试卷共8页第1页和。18、近代最早的一部教育学著作是由捷克教育家夸美纽斯写的。19、在古代教育中，教学组织形式主要是。20、我国制定教育目的理论基础是° 得分评卷
3、人三、单项选择题（每题1分，共15分）21、西方教育史上第一本教育专著是°（）A.论演说家的培养B.大教学论C.理想国D.太阳城22、活动课程注重使学生获得是°（）A.直接经验B.间接经验C.操作经验D.交往经验23、在多种教学组织形式中，几个世纪以来一直为各国所采用。（）A.班级授课制B.分组教学制C.道尔顿制D.个别教学制24、教育把可能的潜在的生产力转化为直接的现实的生产力，是劳动力再生产和提高 的重要手段之一，这体现了教育的。（）A.人口功能B.经济功能 C.政治功能D.文化功能25、教育的生物起源论和心理起源论，其本质都是否定教育的。（）A.阶级性 B.社会性 C
4、.继承性 D,永恒性26、以中华人民共和国义务教育法颁布于年。（） A. 1985B. 1986 C. 1993 D. 199527、我国中小学的性质是。（） A.升学教育B.义务教育 C.基础教育D.普及教育28、“孟母三迁”反映了对人的重要影响。（） A.教育 B.遗传 C.环境 D.家庭教育本试卷共8页第2页29、教师个体专业性发展的内涵指A.专业信念、专业知识、专业技能、专业形象B.专业信念、专业知能、专业理想、专业自我C.专业理想、专业知识、专业能力、专业自我D,专业理想、专业 知能、专业形象、专业自我30、实施“因材施教”的目的是为了让哪些学生得到发展。()37、如何根据青少年的身
5、心发展规律进行教育？A.特长学生B.优秀性 C.后进学生D.每个学生31、体现对培养规格的基本要求，乂是学校组织教学工作的主要依据的是。A.课程标准B.教科书 C.教学进度计划D.学籍管理制度32、人们常说：“教有法，而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是。A.良好的语言表达能力B.较强的组织管理能力C.创造能力D.观察能力33、衡量人类活动标准的最主要的三个尺度是°A.政治、思想、道德B.知、情、意 C.人生观、世界观、伦理观 C.真、善、美34、在我国，中小学教科书长期以来采用是。A.审定制 B.国定制 C.认定制 D.选定制35、学记上说：“不凌节而施”这句话体现了
6、6;A.系统性原则B.巩固性原则 C.启发性原则D.因材施教原则 得分评卷人四、简答题(每题4分，共20分)36、简述教育促进政治民主化的功能。本试卷共8页第3页)38、我国教育目的的精神实质是什么？)39、一堂好课的标准是什么？)40、运用讲授法的基本要求是什么？本试卷共8页第4页（ 得分评卷人42、根据现代教育教学的性质和教师的特点，您认为现代教师应该扮演什么角色? 五、论述题（每题15分，共30分）41、联系实际说明教学过程的间接性规律。本试卷共8页第5页本试卷共8页第6页得分评卷人六、案例分析题（15分）43、在一节美术课上，教师在黑板上用简练的几笔勾画出一只公鸡，并归结出画公鸡 的7
7、点要素：冠、嘴、眼、颈、尾、脚、翅。接着老师让4位同学上黑板画出4种不同的 图形，由老师按公鸡的要素依次在这4个不规则图形上添加几笔，画出了栩栩如生的4只 公鸡。这使同学们为之一振，大大减少了对画公鸡的畏难情绪，都想一试身手。于是，教 师让全体学生在纸上自己动手画公鸡。在观察学生画的过程中，教师没有批评任何一位学 生画得不像，而是不时地对画起来有困难的学生进行个别指导。教师要求学生把自己画好 的鸡剪下来，贴到黑板上一张画有养鸡场的大铅笔画纸上。尽管画的质量不很高，但画的 鸡千姿百态，构成了一幅十分漂亮的作品，最后，教师还别具匠心地设计出用铅笔画和纸 篓做成的立体鸡，背上开了一个洞，要学生变废为宝，把剪下的碎纸片揉成颗粒作为饲料 喂鸡。学生们争先恐后，一会儿教室就变得干干净净了。试用我国中小学常用的教学原则分析上面的教学案例，具体说明其中哪些地方体现了 哪些教学原则，并选择其中一条原则，解释其含义，分析这位教师在这堂课中是如何贯彻 落实这一原则的。本试卷共8页第7页 本试 卷共8页第8页感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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