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1、小学综合实践活动教案养成教育教案教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情， 讲述行为习惯养成的重要性。教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。教学过程：培根就曾说过： 习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人生。 是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。 专门谈优点是救不了自己的， 只有认清缺点，才可以自救。 请同学们借着以下几个事例先反思下中 _ 行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为 ?请看以下事例： 1、曾看到这样一则报道，说的是新
2、加坡，新加坡是一个通用英语的国家， _ 的公共场所的各种标语大多是用英语书写。 但其中的一些文明礼貌的标语， 如不准随地吐痰 、禁止吸烟 、 不准进入草坪 等却用中文书写。 为什么呢 ?人家回答： 因为有这些不文明行为的大多数是_ 的游客。 为此， 到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说： 不文明行为也是国耻。 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的 _ 广场，随处可见口香糖残迹， 40万平方米的 _广场上竟有60万块口香糖残渣， 有的地方不到一平方米的地面上，竟有9 块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与_ 广场的神圣和庄严形成了强烈反差。2 、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，
3、一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感， 没想到就在年轻人转身离去的时候， 他下意识抠了一下鼻孔， 这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢 ?现在你们看看你们自己的行为习惯呢 ?在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学打扫， 扔了又何妨； 再例如有的同学在教室内追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、
4、粗话，随意攀爬树枝， 甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。 我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢 ?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持( 新举措 ) 垃圾桶 (1) 由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。(2) 垃圾桶满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。(3) 垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 (4) 日间卫生小整顿午
5、休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。 (5) 晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。 并摆放好桌椅。 只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。 在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯， 才能构建出优良的学习环境， 创设出优良的学习气氛。现在， 我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为， 将
6、潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质， 同时也完善了自身的道德品质， 如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养， 那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人， 一个懂文明、 有礼貌的谦谦君子，然后才是成才， 不能做一部单纯掌握知识技能的机器， 而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。 行为习惯的表现优异， 也能在学风建设中反映出来。 学风建设是一个长期的事情， 要经常抓， 抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到： 我们的不少学生存在着自
7、觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为 , 你有什么好建议去改善这些情况呢 ?请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大家提一些建议呢 ?同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的， 要想完成他， 就得确立长远的目标， 一步一个脚印的行动起来。 俗话说， 有志者， 立长志， 无志者，常立志。 所以， 要养成好的学习习惯， 不能心急， 但一定要说到做到。例如，想背完 1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背 10 个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力
8、，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。 认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去； 认识到沉迷于网络的危害性了， 就不能再找借口深陷其中； 认识到自习课讲话会影响他人， 那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经 人之初，性本善。性相近，习相远。 为结尾， 说明人本来性情很相近， 但由于行为习惯的偏差，成年后个性等都变化的相差大了。习惯
9、决定命运养成教育主题班会课教案目的：通过本次班会使全班学生认识到：好的习惯可以使人走向成功，坏的习惯使人失败，习惯决定命运，为了祖国的命运，为了民族的命运，为了我们的未来的命运，必须养成好习惯。过程：一、全体学生起立唱国歌。二、由学生讲述伟人、成功人士的好习惯（ 班会前学生收集）三、部分学生谈自己以前由于有良好习惯而取得的成绩。四、部分学生谈自己以前由于有坏习惯而造成的后果，现在修正了不良习惯形成了良好习惯而进步的体会。五、全体同学郑重承诺：为了我们未来的命运改正不良习惯！为了我们未来的命运，培养良好的习惯！六、唱国歌，主持人宣布班会结束。小结：通过本次班会，全班同学都受到了教育，认识到习惯对每个人一生的影响， 都认识到为了将来要养成良好的习惯， 改正不良习惯，而且每个学生都有改变。通过网上查找材料，直接通过多媒体播 放。MSN （中国大学网）内容仅供参考
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