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1、课题：动物的行为济南版第二册第二节第二课时 _年_月一日星期备课人教学目标1、知识与技能：1.举例说出动物的多种行为2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义2、过程与方法：1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力。2.培养学生交流 合作和分析处理资料的能力。3、情感态度与价值观：1.初步形成结构与功能相适应的生物学观点。2.培养学生珍爱生命，保护环境的情感。重点：.区分动物的先天性行为和学习行为。难点：动物的社会行为的理解教法：自学一释疑一达标教具：多媒体课型：新授学案教师活动 哈承封旨导）学生活动设计意图一、创设情景、导入新课：二、自主研修、查找问题1.请同学们翻开课本自学
2、P96页一一p98 社会行为上面部分完成以下问题（1）、根据行为获得的途径，动物行为可以 分为和o （2）分析与讨论：仔细分析下列一些动物行为，讨论他们的异 同。组织学生观看图 片，例:孔雀开屏、 母鸡孵卵、大雁南 飞等。自学时要求在课 本中划出关键词， 并识记。有疑问的 地方做好标记并 小组讨论。自学结 束能脱离课本完 成有关内容根据所看的 图片思考：什 么是动物的 行为？创设问题情 景，激发学习 欲望。学生根据学 案进行自学提高学生自 学能力，体现 学为主体H味教师巡回指导，掌 握学生自学情况展示交流 观察体会与学生共同完成 分析与讨论 找出两种不同行学生自学后 纷纷举手，踊 跃要求展示
3、自己，并结合通过小组讨 论提高合作r aw aw aw aw aw aw aw aw aw aw aw ILar) 1r为的区别多媒体展示蜜蜂 的舞蹈通讯多媒体展示鸡的 绕道取食区别先天性行为、 学习行为教师点拨,怎样区 别先天性和后天 性行为图进行讲解 说明，课堂气 氛活跃观看体会动 物交流信息通过观看体 会：不同的动 物的学习能 力不同填表，小组合 作交流学生先思考 再交流独立完成后 边交流边相 互批改得出 分数能力让学生真正 参与课堂激发学生思 维，将学生思 维引向深入， 提高学生分 析问题能力通过视频 增加直观认 识以表格的形 式展现，形成 知识体系。通过典型例 题分析让学1L1T 6
4、 Q(3)、动物的先天性行为： (4)、动物的学习行为：e2、请同学们阅读p98社会行为一一plOO完 成以下问题。(1)、社会行为：(2)、特征：群体内有明显成员间有明确群体内有明显(3)、群体信息交流：动物进行分工合作时 利用、动作、传递信息。、举例如：4、在观察动物的绕道取食行为的实验中的 三个问题你能回答吗？赶快回答吧！力口油！三、合作探究，交流展示：1、先天性行为、学习行为的异同类别先天性行为学习行为形成获得途径适应特征进化趋势2、社会行为(l)特点a. b. c.四、典例分析下列属于后天学习行为的是()A蜜蜂跳舞B蜘蛛结网C母鸡孵卵D小狗 算加法解析：蜜蜂跳舞是工蜂生来具有传递信息
5、的一种 “语言”；蜘蛛结网的技巧是与生俱来的：将雌 雏鸡与老母鸡隔离，长大后照样会交配、产卵、 育雏，这说明A、B、C三种行为都是由遗传物质 决定的先天性行为。而小狗算加法是在后天的尝 试中获得的行为，是后天学习行为。五、当堂达标测试：（满分100分，每小题10分）1、动物先天性行为的控制因素是（）A.环境因素 B.后天“学习”所得C.遗传物质 D.亲代训练2、下列有关动物行为的叙述不正确的是（）A.先天性行为是动物生来就有的B.后天性行为是动物成长过程中逐渐形成 的C.动物的行为都是从亲代继承获得的D.动物的本能是先天性行为3、尺蟆静止不动时，形态象一段树枝，这属于 （）A.防御行为B.繁殖
6、行为C.攻击行为D.节律行为4、白居易诗：“须臾十米往，犹恐巢中饥。辛勤 三十日，母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（） A储食行为B繁殖行为C攻击行为 D、防御行为5、下列属于先天性行为的一组是（）A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏B.猫捉老鼠、尺蛾拟态、鹦鹉学舌C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟D.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途6、蚂蚁搬家、鸟类筑巢、蜘蛛织网、蜜蜂采蜜， 这些复杂行为的解释是（）A.聪明B.本能C.学习 D.奇怪7、下列属于动物社群行为的是（）A母鸡带领小鸡觅食B洞里居住着一群蝙蝠 C蜂王依靠工蜂喂养D草原上共同生活着大量 食草动物8、我国古籍草木疏上说“蝗类青色，长角 长股，股鸣
7、者也说明动物能通过O来传递 信息。A、声音 B、气味 C、动作D、语言9、下列属于“求偶信号”的现象是（）出示习题,让学生 独立完成.教师巡 视指导.生明白解题 思路通过达标测 试达到当堂 巩固的目的A星夜萤火B蜻蜓点水C孔雀展翅D夏日蝉 鸣10.杜鹃将卵产在大山雀的巢内，靠大山雀孵卵 和喂养幼鸟，大山雀充当杜鹃幼鸟“养母”，这 种现象是：0A.杜鹃的攻击行为B.杜鹃的繁殖行为C.杜鹃的防御行为D. “养母”的繁殖行为课后练习精编1、下列属于先天性行为的是（）A.家中饲养的小猫到固定的地方大小便 B.青蛙捕食害虫C.蚯蚓走迷宫D.兀鹫会用石块将2、有关动物行为的叙述，下列哪一项是不正确的（）A
8、、母鸡孵小鸡是先天性行为B、先天性行为是动中C、老鼠能走迷宫是后天性行为D、动物的行为都是云3、如图所示，人或动物的行为属于先天性行为的是（）rm班婴儿吮奶蜜蜂筑巢蜘蛛结网A、B、C、D、4、下列属于动物的后天行为的是（）A.狗吃食物流出唾液B.鹦鹉学人说话C.燕子筑出漂亮的鸟巢D.新生婴儿就会吃奶5、马戏团的小狗会认数字，还会做算术题，小狗的这种动物行）（A）本能（B）模仿（C）先天性行为（D）后天学习6、下列选项中，属于人类特有行为的一项是（）A、强光刺激，立即闭目B、听到铃声，走进C、食物入口，分泌唾液D、听到悲惨故事情7、动物具有“学习能力”，这有利于它们（）A.找到食物B.逃避敌害C
9、.找到配偶D.适8、下面的例子中，不属于动物行为的是（）鸵鸟蛋砸碎来享受美味勿生来就有的力物的本能蟹海狮表演9y属于 （）行为屋内节，催人泪下应复杂的生活环境A.猫静伏于老鼠出没的洞口B.变色龙由褐色变成绿色C.母兔生下的小兔有黑色和白色D.蝙蝠白天栖息于岩壁上9、人在熟睡时，有一只蚊子叮他的脸庞，他没有醒，但用手去搔痒。这一行为属于（填“本能”或“后天学习行为”）军队都有严格的制度。士兵们都能自觉遵守制度，这一行为属于（填“本能”或“后天学习行为”）综合应用1、下列关于动物行为的叙述，正确的是（）A、候鸟季节性的迁徙行为和气温有关B、飞蛾向光飞翔是由学习而来的C、瞳孔的放大和缩小可由意识控制
10、D、婴儿的走路属于先天本能2、马戏团训练小狗表演新在目时，训练效果较好的做法应该是（）A.训练时无论动作质量怎样，都随时给予食物B、训练前先给予足够食物，随后再训练动作C、训练时根据动作质量，动作满意即给予食物D、训练后无论动作质量怎样，随后即给予食物3、在下列动物行为研究的过程中，应当使用摄像机的是（）A.只要提供各种鸟的鸣叫声B.可以真实地再现草原上狮子追捕斑马的情景C.把探究和各种实验中获得的大量数据储存起来，并迅速而准确地进行处理D.能够对饲养于动物园里的保护动物进行不间断的监视4、动物的行为多种多样，复杂多变，但它们是通过一系列的活动和一活动共同协调后完成的，所有的这些行为可分类为先
11、天性行为（本能）和后天学习行为 两大类。下列行为属于先天性行为的是。A、婴儿吮奶B、小燕索食C、企鹅的求偶D、老鼠顺利走出迷宫E、蜜蜂的舞蹈信息F、 大象的马戏表演G、望梅止渴5、（2020丽水）蝙蝠是一种分布很广的哺乳动物。为了研究“蝙蝠主要是通过什么器官来发现 障碍物的“，科学家在一个大房间内竖起金属丝制成的障碍物，然后记录撞击或避开障碍物的蝙蝠 数量，实验方法和结果见下表：实验实验处理方法被观察的蝙蝠数量避开障碍物蝙蝠的百分比（蛤A不做任何处理320171B蒙住蝙蝠的双眼83270C蒙住蝙蝠的双耳101735(1)设计实验A的目的是。(2)从实验A和B中，你能得出的结论是综合分析表中的数据，蝙蝠是通过来发现障碍物的。(填器官名称)(4)是什么生活环境促使蝙蝠在长期的进化过程中形成了这样的功能？教学后记：本节课从新课程理念出发，强调学生的参与性，学习过程以及探究过程的体验，强化学生的生物科 学素养，突出学生的资料收集，合作意识和表达交流等精神和能力的提高，着眼于改变学生的学习 方式，培养学生良好的学习习惯，体现以“学生发展为本”的教学理念，立足点是使学生由“学会” 到“会学,，“乐学”。
2020年秋七年级生物上册第一单元第二章第二节动物的行为教案济南版
