2021下学期幼儿园教学教案5篇

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1、2021下学期幼儿园教学教案5篇一个好的教案，决定了一个教案的成果如何，因此，那么你知道 下学期幼儿园教学教案该怎么写吗?为了方便大家，一起来看看吧!下 面给大家分享关于2021下学期幼儿园教学教案5篇，欢迎阅读！下学期幼儿园教学教案1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发 生的几种原因，懂得如何防范。3、初步熟练掌握几种几种自救逃生的方法及技能，不断提高自我 保护潜力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火;难点：自救。活动过程1、从推断出一些物品中所找出幼儿不能玩、易引起火灾 的东西

2、，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导新生儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子, 烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、透过课件，引导幼儿说出预防火灾的方式，认识防火标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近非常容易着火的极易物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踏降服 灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用具，消除幼儿惧怕小学生火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎 样所办?着大火了呢？困在房间里?公共场所失火怎样办？6、游戏：安全防火自救游戏。透过绝不游戏培养幼儿遇火不惧 怕、不慌张，提高幼儿防火自救的增长

3、潜力。活动延伸：认识标志， 设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火 灾等标志。下学期幼儿园教学教案2活动目标：1、从不同角度感受秋天的和美，知道秋天丰饶是充满喜悦丰收的 季节。2、理解并掌握词汇“五彩缤纷”、“温柔”，体味散文诗的语言 美。活动准备：课件，蜡笔，白纸。录音机、钢琴曲秋日私语、 下雨的音乐、水果活动过程：一、听音乐（雨声的音乐），跟随幼儿进入秋天的意境。1、师谈话：小朋友，昨天夜里下了一场什么？听上去感觉怎 样？（轻轻的，柔柔的）秋天的雨，滴答、滴答她会落到哪里呢?请 小朋友一边听一边想（继续听音乐）2、提问：谁第一个来说说，小雨滴落到了哪里？（指名幼儿说）3

4、、师：小朋友跟着小雨滴看到了这么多美的景色，有一个朋友说 秋天的雨是一位神奇的魔术师，你们不想听听他想一想是怎么说的吗?二、完整欣赏散文诗秋天的雨。1、教师一边演示课件，一边朗诵散文诗，幼儿欣赏。2、提问：你们欣赏了这首散文诗想想十四行诗怎样？（很优美，很 好听。）那散文诗里说了些什么呢？（幼儿说）3、这首散文诗除了说秋天的锁雨是一把钥匙，还说了些什么呢？ 我们再来欣赏看一遍，不过，这一次要小朋友一边欣赏一边把你最喜 欢的觉得听的句子记在心里，待会儿告诉给其他小朋友。4、再次欣赏，演示课件。5、师：你听到了哪些好听的句子？（先个别幼儿说）还有好多好听 的句子，请你和旁边的小朋友互相讲一请代讲。

5、三、结合五个画面，分段欣赏。1、播放第一个画面：（1）那为什么说秋天是一把钥匙？（2）那为什么说它是带着清洁和温柔打开了秋天的门呢？（因为秋雨 下过后，花儿都开了；我们的幼儿园趋向干净了，秋雨下的时候轻轻的 迪罗尔芬香，像妈妈抚摸我一样爽朗）解释“温柔”。（3）师：秋天的雨带着清洁和温柔悄悄地打开了秋天的门。秋天的 雨还有一盆五彩缤纷的颜料你听2、欣赏第二、第三画面：在动态画面中感受意象、语言的美。（1）师：秋天的雨，有一盆五彩缤纷的颜料。为什么五彩缤纷说它 有一盆绚烂的颜料？（因为秋天的雨落到田野上，田野变得金黄;落到枫 树上，枫叶穿上了红衣裳，银杏穿上为了黄衣裳，）（2）师：噢，原来“五彩

6、缤纷”就是有很多颜色，五颜六色好 美丽，好漂亮呀！闻一下（做闻的动作）好香好香噢！“，你闻到了吗？”冬天秋天的雨还有好多好闻的气味呢不信!你们闻闻看!闻到 什么啦？（我闻到了烤山芋的香味，我闻到了糖炒栗子的香味，我闻到 了梨子的香味）（3）老师也闻到啦!播放画面。真的很香很香，老师的脚也要被那 甜味勾住了，秋天的雨真的是一位神奇的魔术师，他依然带来了什么 呢？3、欣赏第四个画面：（1）师：他还带来了什么？（一支金色的小喇叭）小喇叭在告诉大家播放画面。（2）你们听了以后有什么问题吗？（幼儿提问：为什么说秋天的雨有 一支金色的小喇叭?）4、欣赏第五画面：师：为什么说秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌

7、，带给小朋友 的是一首快乐的歌呢？5、秋天的雨，滴答滴答的唱着歌假如你是春天的小雨滴，你 会勾起大家一首怎样的歌呢?你会怎样做呢？（幼儿说一说）那好，我们 用小蜡笔把它画下来，画好后把你的图画分享给其他小朋友听！四、幼儿作画，进一步感受秋天的美。五、水果品尝会。下学期幼儿园教学活动教案3活动目标：1、认真聆听雨的声音，比较不同雨声的特点，用的的 表达方式描述不同季节雨后干季的特点。2、主动讲述自己仔细观察到的“秋天到来”的各种变化，描绘秋 天的故事。3、倾听散文的配乐朗诵，跟随音乐创作感受秋天散文中秋天的美。4、跟读散文，理解并触摸散文的语言美、文本美以及情境美，学 习有感情的朗读散文，激发阅

8、读散文音乐作品的兴趣，体验散文学习 的快乐，培植阅读的积极性。5、尝试并运用散文中的句子表述和表达金秋的美丽，并在理解的 基础上分组为散文创编动作，学会合作，体验从不同角度观察和记录 到的秋天的美。活动重点：理解并感知散文的语言美、内容美以及情境美。活动难点：为散文创编动作。活动准备：1、不同大小、不同季节的雨声录音。2、有内在逻辑联系的五感秋天图景。3、秋天的叶子、果实等的拓片若干。活动过程：结合幼儿时序生活经验，并抓住幼儿爱玩的天性，以闯关游戏的 方式完成型式此次活动。动物王国最近要招募一批英勇能干的小动物招集来保卫者他们的 森林，报名的小动物要经历听完、说、仿、编、演等五关层层选拔， 最

9、后挑选最勇敢、最能吃苦、最爱动脑筋的小动物来保护他们共同的, 小小朋友们想不想参加啊？1、第一关：听雨辨不同（感受雨声）听放音乐，先放不同大小的下 以雨声，再不同季节的雨声，引导小朋友去领悟体味雨声的变化与不 同之处，使用“的”的形式描述雨的特点。小结：教师要帮助小朋友丰富和补充语言以及纠正小学教师不正 确用词，启发他们去感受音乐中的细微变化，为他们打开一个新的观 察视角。2、第二关：说说我与秋天的故事说请小朋友举手发言，说一说我看到的、闻到的、听到的秋 天。教师小结，引导幼儿用“的”的表达方式叙述。秋天和冬季其他的季节有什么多种不同?你是怎么弄清楚的或是 发现的？天气、穿的衣服厚薄、树叶的颜

10、色、开的花儿、成熟的果实、粮 食等等，春夏秋冬各举一到二个七个例子。樟树秋天的松树和花草有什么变化？丰收秋天成熟的果实和丰收的粮食供应都有哪些?举例说明。秋天的小动物在干什么？小结：本阶段既是知觉对已有经验的再感知，又是为学习散文作 铺垫，教师在本阶段的同学们主要任务就是引导小朋友用散文中的话 将自己的故事，初步接触散文的语言。3、第三关：学我说话（走近散文）仿放配乐散文，跟随音乐一同搬入秋天，感受来自散文的美。师：散文听完了，小朋友感觉秋天的雨美不美?美在哪里?我们协 力来学习一下。结合画而，分段理解散文。(1)欣赏大雨前后的画面，形成鲜明的对比，引导幼儿把风雨比作 一把钥匙。可对幼儿成功进

11、行反问，进而帮助他们理解雨的清凉和温 柔。师：为什么说秋天的雨是一把房门打开了把门秋天的门？师：秋天的雨下过后，自然界就有了很多的变化，就好象一把钥 匙轻轻地把门打开，让我们看到了秋天的一切。(2)下雨后的画面：在过场中感受色彩的美。引导幼儿用散文中的 单字句子回答问题。重点指导幼儿说出各种具体指导植物、花卉的色 彩变化。师：秋天到了，各种植物都有了衰减。银杏树的花苞变黄了，水 稻成熟变得金黄，各种颜色的菊花都上开了，有紫红的、淡黄的、雪 白的所以的秋天有一盒五彩缤纷的颜料。(3)呈现果实画面，引导幼儿从气味上说出秋天的雨给小朋友带来 了什么。师：小朋友从图上看到了什么？这些水果有什么香甜?把

12、准备好的 水果篮拿到幼儿面前，让他们闻一闻，并用“的”说出自己闻到 的味道。师，秋天的雨有非常好闻的气味，这气味出自于哪里来的？师：秋天来了，水果成熟了，都知会很多好闻的香味。而且在秋 天远远都能散发出即便糖炒栗子、烤山芋的香味。(4)喇叭画面：引导幼儿感受动、植物的过冬方法。师：画面上的是什么？是谁的喇叭?怎么听听他要表示小朋友什么？ 教师朗读喇叭的话。师：为了不断增加水分的蒸发，落叶树的树枝纷纷飘下来，工人 叔叔也开始为小树过冬父亲作好准备，冬眠的小动物忙着造房子、储 藏食物、挖洞，大家都在准备过冬了。显示小动物过冬的图像。(5)水果和粮食成熟的场景，引导幼儿感受秋天的丰收景象。教师小结，

13、秋天的雨给大地、小朋友带来的是丰收、快乐的歌。有目的的再次欣赏挨个，并学习运用散文诗中的句子来讲述。师：这次请幼儿一边听，一边把你最喜欢的、上写秋季秋天最美 的句子记在心里，等会儿告诉大家。4、第四关：视频观赏(进一步倾听、感知散文的语言美、内容美、 情境美。)在欣赏过程中，教师再次利用图片帮助幼儿说出散文中的句子。认真看视频边听边做跟着音乐自由创编动作给幼儿充分的自由，发挥自己的主观主动性，对散文内容进行动 作创编，教师适时介入并给予指导和帮助。本部分创编动作对于大班幼儿来说属于最近发展区，但要对接触 较少的散文进行动作创编就具有一定的挑战性，因此在活动中可采取 合作创编与自由创编两种方式。

14、以合作创编为主，鼓励独自创编。一 方面可培养幼儿的业务合作能力，另一方面前会也可为幼儿在独立创 编时积累一定的创编经验。创编动作的过程中，是一个儿童发挥幼儿 想象力和创造性的一个极好的机会，教师一定要充分利用好这次机会, 培育幼儿的自信心和婴儿创造性。分组表演与展示出创编成果，引导小朋友互相学习阶段小结：教师对本阶段小朋友的表现要的进行指导和肯定，在 跳一跳就卢莱县的学习冲阶段，东齐县幼儿通过不断的尝试与试误，自身内部的评价系统赞扬会给以反馈，小朋友相互之间的评价也会给 以反馈，在幼儿的评价系统还未发展完善的时候，对自己的评价难免 不太客观，最容易受挫，所以教师要通过不断地观察，适时介入孩子

15、们的活动中，引导和激励他们自力更生，并通过阐释帮助小朋友更加 客观的评价自己和其他小朋友。5、第五关：表现散文演本阶段是一个融合阶段，教师的主要任务就是引导儿童运用普 通话有感情的跟读散文，体验散文的内容，感受散文的语言美，内容 美，情境美，从而喜欢散文，喜欢阅读活动，培养读报的兴趣和习惯。播放音乐视频，有感情的朗诵散文并结合本组小朋友创编的动 作进行表演，在愉快的活动情境中慢慢结束此次活动。活动延伸：1、联想诗歌的内容自由画画，设置展示栏，让小朋友相交流与学 习。2、家园合作，家长在平时要重视帮助孩子收集与丰富学童该季节 的知识。下学期幼儿园教学教案4活动目标1.明白不能轻信陌生人的话，不跟

16、陌生人走。2 . 了解和掌握一些和陌生人相处的交朋友方法。活动准备1.有关的图片四张。3 .请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。4 .玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和陌生人1 .讲述故事沙沙和陌生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这 时一个陌生人问他公园怎样城市公园走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎 样走，陌生人十分感谢金水。回到家里，小龙把这件事告诉了妈妈， 妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些想法你要多加注意。”沙沙 连忙问妈妈：“还有什么事情就应该注意的呢”2 .群众讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对我们来猜猜妈妈还 对沙沙说了哪些就应注意确实的事情3 .出示图片：图一：

17、陌生人要你跟他过夜时，你不能跟他杜勒旺勒沙托县去。图二：蠢事陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时，你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生哥哥的叔叔对一位小朋友说： “小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。群众讨论：能不能理解醉汉的礼物，就应怎样对他说情境二：一个陌生的转过身大伯敲门进入教室，对某幼儿说： “我是_妈的好朋友，她这天不能空来接你。让我送你回家，跟我走 吧。”教师提醒：（1）你认识她吗（2）如果你不认识她.能没法轻信她的话 （3）那你就应怎样对这位阿婆说教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻

18、易相信他们的话，一 方面是不能跟陌生人走。三、选取游戏（每题分A、B两个答案，则表示幼儿站在认为正确 的答案那一边）L陌生人就是坏人吗A.陌生人就是坏人。B.陌生人不必须是坏蛋。4 .能不能跟陌生人走A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。5 .有个认识的阿姨想带你出去玩。A.能够和她去。B.务必先告诉爸爸妈妈。6 .有个不认识的叔叔给你蠢事吃：A.巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。8 .什么都不能吃。5 .下女伴大雨时一个陌生人表示用车送你回家。A.先说谢谢再上车。B.不能上车。6 .陌生人问你的真名.家里有谁.能不能告诉他A.只能告诉名字，不可告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束

19、活动提醒幼儿外出时不要离开群众庆典活动和成人，遇 到陌生人不能轻信。下学期幼儿园教学教案5教学目标：1、明白爱护小手，不玩尖利的东西。2、明白手划破后简单的处理和保护方法。教学准备：相关图片一张。教学过程：1、请幼儿观察图片，提问：(1)这个小朋友的手怎样啦？(出血了)(2)好好的小手怎样会出血呢？(被东西划破了)(3)什么东西会把手划破?为什么？(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪 刀等。因为这些东西很尖，很锋利。)(4)启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不 方便。2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、 针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结：我们周围有很多东西，

20、有的 是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些小东西，就会把手划 破，给自己带来危险和增添许多不方便。所以小朋友们不用去玩东西 这些东西，以免我们的把手受伤，影响我们的教学和生活。3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。(1)如果手不留意被划破了，能不能用没有洗过的手去难以捂伤口？ 为什么？(不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。)(2)手受伤了怎样办？(如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红 药水或紫药水;严重的要找医生取证。)(3)手输液后还要注意哪些事项？(不能把伤手浸在水里，不能索性 揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。)小结：如果我们的小手已经左臂，就更要好好保护，这样才能令 它快快恢复健康，为我们服务。2021下学期幼儿园教学史荤伯5篇