幼儿园大班优秀科学教案《编制电话号码》含反思

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2、家的 号码：你还知道哪些 号码？有什么用处？2教师有选择地记录幼儿提供的 号码。2、研究 号码：1幼儿察看教师记录的 号码，寻找其中的规律：通常 号码是由哪些数字组成的？2师生共同讨论得出：所有的 号码有0-9的数字组成。3、编制 号码：1教师发信号，幼儿记数字编制 号码。例：小兔家的 号码的第一个数字是：2添上1的那个数。第二个是3和5中间的那个数。第三个是1至10里面最小的数。2幼儿在规定的时间里，用0-9的数字编制5位数 号码，要求每个 号码必须不同。4、阅读幼儿用书：了解日常生活中特殊的 号码。活动反思：孩子们在编制密码时情绪高涨，反馈强烈，能积极发言，在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们兴趣高涨，积极主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中幼儿的主动性，积极性得到了充沛调动。兴趣是最好的老师，调动孩子的学习兴趣，能取得事半功倍的教学效果。丰盛孩子的认知。小百科： 号码是 管理部门为 机设定的号码。一般7-8位数组成的手机号码为11位，早期有过5-6位的的情况。【幼儿园大班优秀科学教案?编制 号码含反思】