鸡西市中小学课堂教学评价表

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1、虎林市第四小学“师能提升”构建高效课堂教学开放月活动课堂教学评价表教师学校年级评价教师学科课题日期评价项目评价要点评分分值实得分ABCD教学目标（12）（1）教学目标全面、具体、明确，符合课程标准、教材、学生实际，可操作程度强。6431（2）三维目标相互渗透，有机融合。6431教学内容（12）（3）正确理解教材，抓住教材特点，思路清晰。6431（4）有开发课程资源意识，资源开发利用合理有效。6431教学方式（18）（5）体现以学定教，注重教学过程和知识形成过程。6431（6）教学组织形式巧妙、多样灵活、有情趣，学生乐学。6431（7）发扬教学民主，营造宽松、和谐的课堂氛围，面向全体，因材施教。

2、6431学习方式（18）（8）学生积极参与，注重经历和体验，学生能自主、合作探究，学习扎实有效。6431（9）学生在真实情境中体验、感悟，在思考交流中理解，在应用中巩固，在活动中深化。6431（10）学生能用适合自己的方法去学习，并在多种学习方法中形成最佳方法，形成习惯。6431教学素养（14）（11）说普通话，语言生动，有艺术性教态亲切、端庄，有感染力。6431（12）教学基本功扎实，课堂组织能力强，有应变能力。4321（13）知识面广，教育理念新。4321教学效果（26）（14）教学目标完成，教学效果好10864（15）学生会学、学习主动、课堂气氛活跃。8642（16）学生负担合理，短时高效。8642教学个性（5）（17）教学有个性，形成特点和风格。5431总分综合评语