高考英语备考指导

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1、高考是一门科学高考是一门科学备考是一门艺术备考是一门艺术 认清形式认清形式,把握规律把握规律科学应考科学应考,做优秀的高考备做优秀的高考备考教练考教练 用用 智智 慧慧 工作工作 创创 高高 考考 辉辉 煌煌建议：建议： 上好每节课，课堂要上好每节课，课堂要“让学生动起来让学生动起来”每节课至少有一次笑声激发学生兴奋点每节课至少有一次笑声激发学生兴奋点TTT与与STT的时间分配问题的时间分配问题解放学生解放自己，不留垃圾作业：解放学生解放自己，不留垃圾作业： 为什么留为什么留达到什么目标达到什么目标问题如何处理问题如何处理把思想、合作、研究、笑声、成长带入高三把思想、合作、研究、笑声、成长带入

2、高三课堂课堂 新理念下一堂好课的透析新理念下一堂好课的透析 （一）预设性教学目标和生成性教学目标相结合（一）预设性教学目标和生成性教学目标相结合 （二）内容充实丰富，实现书本知识和直接经验的（二）内容充实丰富，实现书本知识和直接经验的结合结合 （三）以启发式为教学方法指导思想的多种教与学（三）以启发式为教学方法指导思想的多种教与学方式的结合方式的结合 （四）创设良好的课堂氛围，实现师生间的良好交（四）创设良好的课堂氛围，实现师生间的良好交往与互动往与互动 （五）恰当运用各种教学原则，发挥其整体作用（五）恰当运用各种教学原则，发挥其整体作用 （六）利用发展性评价和反馈，培养学生良好的非（六）利用

3、发展性评价和反馈，培养学生良好的非智力品质智力品质 叶澜教授教育话语叶澜教授教育话语把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。把班级还给学生，让班级充满生长气息。把班级还给学生，让班级充满生长气息。把创造还给教师，让教育充满智慧挑战。把创造还给教师，让教育充满智慧挑战。把精神生命发展的主权还给师生，让学校把精神生命发展的主权还给师生，让学校充满勃勃生机。充满勃勃生机。 著名教育家朱永新教授指出：著名教育家朱永新教授指出：有活力智慧和情趣课堂的六大特征有活力智慧和情趣课堂的六大特征、参与度、参与度、亲和度、亲和度、自由度、自由度、整合度、整合度、联系度、联系度、延伸

4、度、延伸度 今年教学大纲，考纲不变，出题人今年教学大纲，考纲不变，出题人不变，。不变，。 命题者必须做到命题者必须做到:严格遵循严格遵循考试大考试大纲纲,满足高校的要求，强调命题技满足高校的要求，强调命题技术的应用术的应用认真研读近十年高考题，尤其是全认真研读近十年高考题，尤其是全国卷。（国卷。（04开始部分省市自命题）开始部分省市自命题）1.教学大纲明确规定：教学大纲明确规定：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养综合语言运用的能力；使他们在本技能，培养综合语

5、言运用的能力；使他们在学习英语的过程中，促进心智、情感态度、学学习英语的过程中，促进心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素养。、世界观和价值观，整体提高人文素养。 认真研读教学大纲；考试大纲；认真研读教学大纲；考试大纲；考试说明及高考题考试说明及高考题 2.考试大纲解读：考试大纲解读： 语言知识语言知识 要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附要求考生能够适当运用基本的语法知识（见附录），掌握录），掌握2000左右的词汇及相关词组（见左右的词汇及相关词组（见全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）全日制

6、高级中学英语教学大纲（试验修订版） 语言运用语言运用1）阅读）阅读 要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：考生应能： （1）理解主旨要义；）理解主旨要义； （2）理解文中具体信息；）理解文中具体信息； （3）根据上下文推断生词的词义；）根据上下文推断生词的词义； （4）作出简单判断和推理；）作出简单判断和推理； （5）理解文章的基本结构；）理解文章的基本结构； （6）理解作者的意图和态度）理解作者的意图和态度。 2）写作）写作 要求考生根据题示进行书面表达要求考生根据题示进行书面

7、表达。考生应能：。考生应能： （1）准确使用语法和词汇；）准确使用语法和词汇； （2）使用一定的句型、词汇，清）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地楚、连贯地 表达自己的意思。表达自己的意思。 3.研读高考试题：研读高考试题： 1)要细心研读至少近要细心研读至少近5年以来的高考英语全年以来的高考英语全真试题。真试题。 2)研读高考英语全真试题是否有效还可以研读高考英语全真试题是否有效还可以从备考从备考TOEFL（托福）和雅思考试的过（托福）和雅思考试的过程获得启示。程获得启示。3)重视研读重视研读NMET全真试题是备考全真试题是备考NMET的主要内容，是耗时少，效率高，少失的主要内容，是耗时少，

8、效率高，少失分的有效手段。分的有效手段。 专项复习：专项复习：一单项填空：单项填空题的测试内容是一单项填空：单项填空题的测试内容是语法、词汇知识和日常交流功能用语，语法、词汇知识和日常交流功能用语，这也是其他所有题型考查内容的基础。这也是其他所有题型考查内容的基础。因此对这一题型的复习和备考必须高度因此对这一题型的复习和备考必须高度重视。重视。1.单项填空的命题特点单项填空的命题特点考查面广考查面广重点突出重点突出综合性强。综合性强。难度适中。难度适中。重视语境。重视语境。2.学生失分点：学生失分点：“陷阱陷阱”“陷阱陷阱”一：母语干扰型一：母语干扰型在英语高考中，命题者常常会出一些看似非常在

9、英语高考中，命题者常常会出一些看似非常符合中国人的习惯，其实却不符合我们所学符合中国人的习惯，其实却不符合我们所学外语习惯的一些题目，从而来设置外语习惯的一些题目，从而来设置“陷阱陷阱”【直击高考直击高考】I am dead tired. I can not walk any farther，Jenny._Tommy, you can do it！ A. No problem B. No，hurry C. Come on D. That is okC“陷阱陷阱”二：思维定势型二：思维定势型【直击高考直击高考】Which driver was to blame？Why，_ ！It was the

10、 childs fault，clear and simple. He suddenly came out between two parked cars.A. both B. each C. either D. neitherD“陷阱陷阱”三：标点符号三：标点符号【直击高考直击高考】The purpose of new technologies is to make life easier，_- it more difficultAnot make B. not to make C. not making D. do not makeB 二二 完形填空完形填空高考大纲高考大纲要求考生在做完形填

11、空题时要求考生在做完形填空题时应对英语基础知识有综合运用能力：应对英语基础知识有综合运用能力：设计完形填空题的三个方向：设计完形填空题的三个方向：词汇（词义识别，同义词辨析，英语惯词汇（词义识别，同义词辨析，英语惯用法）。用法）。语法结构（语法规则的实际应用）。语法结构（语法规则的实际应用）。语篇意识（从语篇角度综合测试考生的语篇意识（从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力）。阅读理解能力）。1. 完形填空命题特点：完形填空命题特点：考查五个方面的能力考查五个方面的能力所学基本语法的掌握程度及运用能力所学基本语法的掌握程度及运用能力词义的辨析、各种此而搭配及习惯用法。词义的辨析、各种此而搭配及习

12、惯用法。语篇的理解及逻辑推理能力语篇的理解及逻辑推理能力背景知识及常识背景知识及常识综合运用语言的能力，即将篇章、语法、综合运用语言的能力，即将篇章、语法、词汇有机的结合起来，对文章进行透彻的词汇有机的结合起来，对文章进行透彻的分析并找出答案。分析并找出答案。2. 学生失分点：学生失分点：不善于抓文章的主旨大意，并以此为不善于抓文章的主旨大意，并以此为中心推理、判断。中心推理、判断。容易受思维定势的影响，对文意分析容易受思维定势的影响，对文意分析不透，忽视特定语境下知识的运用。不透，忽视特定语境下知识的运用。对完形填空怀有厌倦、畏惧心理，以对完形填空怀有厌倦、畏惧心理，以致做题时处于应付状态，

13、能力得不到致做题时处于应付状态，能力得不到提高提高3.备考策略：备考策略：重要方法：重要方法： 第一句往往是全篇第一句往往是全篇的关键句，首句一般不设空，它的关键句，首句一般不设空，它有概括和预示全文大意的作用，有概括和预示全文大意的作用，是据以判断文章体裁并预测全文是据以判断文章体裁并预测全文主旨、大意的突破口，常含有解主旨、大意的突破口，常含有解题和理解文章的有用信息（题和理解文章的有用信息（when, where, who, what, how)例如：例如：08 高考全国卷高考全国卷After the birth of my second child, I got a job at a

14、restaurant. Having worked with an experienced 1 for a few days, I was 2 to wait tables on my own. 1. A. manager B. assistant C. cook D. waitress 2. A. promised B. invited C. allowed D. advised1）首句启示法）首句启示法07辽宁卷辽宁卷Lang Lang is a world-class young pianist who grew up in Shenyang. Luckily, the day came

15、 when his teacher asked him to 42 some holiday songs.42. A. play B. sing C. write D. study2) 固定搭配法固定搭配法07安徽卷安徽卷 “the Night of the Full Moon”, a festival (节日节日) that is especially popular 44young people.44. A. for B. to C. with D. in3) 语篇联系法语篇联系法07重庆卷重庆卷 We moved to Indiana in1962, and Michael studie

16、d at Concordia high school in the same year. He got 42 grades in the school, especially in biology and chemistry, which was a great comfort.42. A. poor B. good C. average D. standard4）词义辨析法）词义辨析法07 陕西卷陕西卷 They ordered their meal, took a table near the window and started 22 food out of the plate.22.

17、A. carrying B. taking C. fetching D. bringing完型填空增分方法完型填空增分方法 （重要方法：（重要方法：要充分利用首句的要充分利用首句的标示作用标示作用 ）方法之一：首句启示法方法之一：首句启示法方法之二：固定搭配法方法之二：固定搭配法方法之三：语篇联系法方法之三：语篇联系法方法之四：词义辨析法方法之四：词义辨析法考生在解题时注意以下几点：考生在解题时注意以下几点：注意文章的整体性注意文章的整体性 快速通读全文，掌握短文主旨大意。快速通读全文，掌握短文主旨大意。上下关联找出语境，关注句子结构上下关联找出语境，关注句子结构上下关联找出语境，关注句子结构

18、上下关联找出语境，关注句子结构 抓住结构、语义即逻辑三套线索，推断和抓住结构、语义即逻辑三套线索，推断和预测选项。预测选项。巧变词语和句型，活用同义与常识。巧变词语和句型，活用同义与常识。 完形填空是考查考生能否熟练的掌握词组完形填空是考查考生能否熟练的掌握词组、习语和举行的有效题型。、习语和举行的有效题型。 把握宏观，小心微观，求正词序，理顺逻辑把握宏观，小心微观，求正词序，理顺逻辑。 考生在试填选项后，一定要通读短文，从整考生在试填选项后，一定要通读短文，从整体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下体上检查结构、语义及逻辑是否一致，上下文是否连贯。文是否连贯。 解法多种多样，取法是关键，恢复

19、原貌乃为解法多种多样，取法是关键，恢复原貌乃为上。上。2008年高考英语全国卷年高考英语全国卷I完形填空保持了完形填空保持了往年以记叙为主、夹叙夹议的风格，全往年以记叙为主、夹叙夹议的风格，全面、客观的考查了考生将语言知识融进面、客观的考查了考生将语言知识融进具体的语言情境中，并对文章整体进行具体的语言情境中，并对文章整体进行把握，感知作者的情感的能力。文章以把握，感知作者的情感的能力。文章以作者在餐馆儿打工闹出笑话为线，最后作者在餐馆儿打工闹出笑话为线，最后悟出做人、做事的哲理：踏踏实实做人悟出做人、做事的哲理：踏踏实实做人做事。做事。全文共全文共262个单词，平均挖空间距为个单词，平均挖空

20、间距为13.1个词，最大间距个词，最大间距34个词，最小间个词，最小间距距5个词试题的考察点分布如下：个词试题的考察点分布如下：测试内容，题目数量测试内容，题目数量 动词动词9个个 名词名词4个个 形容词形容词5个个副词副词2个个从上表可知，该篇完形填空的考察从上表可知，该篇完形填空的考察点全部是实词，其中动词、名词、点全部是实词，其中动词、名词、形容词居多形容词居多备考策略备考策略提高篇章阅读理解能力提高篇章阅读理解能力: : 保证地道语言的摄入量，达到阅读量、阅读保证地道语言的摄入量，达到阅读量、阅读 质量和词汇量（词汇量是基础）三者的统一，质量和词汇量（词汇量是基础）三者的统一，提高阅读

21、效果。提高阅读效果。提高词义的辨析能力提高词义的辨析能力 常用词、词组、习语和句型的积累常用词、词组、习语和句型的积累 同义词、近义词在不同语境中的辨析同义词、近义词在不同语境中的辨析三阅读理解：三阅读理解： 阅读理解部分要求考生能够读懂熟悉的阅读理解部分要求考生能够读懂熟悉的有关日常生活的简短文字材料，例如公有关日常生活的简短文字材料，例如公告、说明、广告、书刊、杂志中关于一告、说明、广告、书刊、杂志中关于一般性话题的简短文章。般性话题的简短文章。考试大纲说明指出：正确理解文章中单词考试大纲说明指出：正确理解文章中单词或短语的含义是理解文章的第一步，也或短语的含义是理解文章的第一步，也是理解

22、文章的基础。但英语单词的含义是理解文章的基础。但英语单词的含义并非完全等同于词典中所标注的汉语意并非完全等同于词典中所标注的汉语意思，其含义随不同的语境会有所不同。思，其含义随不同的语境会有所不同。另外，考试大纲说明所给的单词并没给另外，考试大纲说明所给的单词并没给出汉语意思，这就给出题人留出了大量出汉语意思，这就给出题人留出了大量的空间。的空间。1. 阅读理解命题特点：阅读理解命题特点：考试大纲说明明确规定考查六个方考试大纲说明明确规定考查六个方面的能力它们是：面的能力它们是：理解主旨要义；理解主旨要义；理解文中具体信息理解文中具体信息根据上下文推断生词的词义；根据上下文推断生词的词义；做出

23、简单判断和推理做出简单判断和推理理解文章的基本结构理解文章的基本结构理解作者的意图和态度理解作者的意图和态度学生失分点：学生失分点：1）生词）生词 2）熟词生义或旧词新义）熟词生义或旧词新义 在阅读中考生遇到的最大的障碍就是生词在阅读中考生遇到的最大的障碍就是生词，从而出现理解偏差或理解困难，影响，从而出现理解偏差或理解困难，影响阅读速度，那么猜词的能力就显得尤为阅读速度，那么猜词的能力就显得尤为重要了。其实猜词的方法多种多样，而重要了。其实猜词的方法多种多样，而每一种方法都与上下文有密切的关系。每一种方法都与上下文有密切的关系。我国我国2020世纪世纪30-9030-90年代中学英语词汇量设

24、置年代中学英语词汇量设置时间时间中学词汇量中学词汇量19361936年年8000800019411941年年7000700019481948年年6000600019511951年年5000500019631963年年3500-40003500-400019781978年年2800280019961996年年1800-23001800-2300（创历史新低（创历史新低）2020世纪末世界部分国家中学英语词汇量世纪末世界部分国家中学英语词汇量设置设置国家国家中学词汇量中学词汇量俄罗斯俄罗斯90009000西班牙西班牙60006000日本日本50005000南朝鲜南朝鲜50005000中国（旧大纲）

25、中国（旧大纲）1800-23001800-2300高中课程标准词汇总量高中课程标准词汇总量3600-41003600-4100相当于相当于CETCET四级水平四级水平新课程标准对词汇量的要求新课程标准对词汇量的要求五级：理解和掌握五级：理解和掌握1500-16001500-1600个单词和个单词和200-300200-300个习惯用语或固定搭配；个习惯用语或固定搭配；七级：学会使用七级：学会使用2400-25002400-2500个个单词和单词和300-400300-400个个习惯用语或固定搭配；习惯用语或固定搭配；八级：学会使用八级：学会使用33003300个个左右的单词和左右的单词和400

26、-500400-500个个习惯用语或固定搭配；习惯用语或固定搭配；九级：学会使用九级：学会使用45004500个左右的单词和一定数量个左右的单词和一定数量的习惯用语或固定搭配。的习惯用语或固定搭配。 1）生词）生词 【直击高考直击高考】 On the farm they mainly raise poultry, such as chickens, ducks and geese, both for their eggs and their meat.【答案与解析答案与解析】poultry, 是生词。通过上下是生词。通过上下文中的文中的farm, chickens, ducks, etc. 猜

27、出词义猜出词义。 【直击高考直击高考】 A group of visitors lost their way in the forest, and a child took them off to an impracticable road. 【解析解析】英语单词的构词法能帮助我们认英语单词的构词法能帮助我们认识生词，并举一反三，能成倍的扩大词识生词，并举一反三，能成倍的扩大词汇量。一般来说，前缀改变词义，后缀汇量。一般来说，前缀改变词义，后缀改变词性。另外，构词法还有复合法、改变词性。另外，构词法还有复合法、转化法等。考生可在平时学习中多积累转化法等。考生可在平时学习中多积累，这样对扩大词汇

28、量有很大的好处。，这样对扩大词汇量有很大的好处。【直击高考直击高考】Although they are twins, they have quite different characters. The elder brother is very talkative, while the younger one is quite reticent. 【解析解析】有的生词在上下文中出现与其意思相有的生词在上下文中出现与其意思相反的词，我们可以根据其反义词推断出该词反的词，我们可以根据其反义词推断出该词的意思。上例中，他们兄弟两人虽是双胞胎的意思。上例中，他们兄弟两人虽是双胞胎，但性格却迥异。第二句

29、的前半句中我们知，但性格却迥异。第二句的前半句中我们知道道talktive意思是意思是“健谈的健谈的”，“爱说话的爱说话的”，因此可推断出下半句中生词，因此可推断出下半句中生词reticent意思是意思是“沉默寡言的沉默寡言的”。备考策略：备考策略：根据上下文猜测出生词含义根据上下文猜测出生词含义根据构词法猜测出生词含义根据构词法猜测出生词含义根据其反义词推断出该词的含义根据其反义词推断出该词的含义2）熟词生义或旧词新义【直击高考直击高考】 （全国卷（全国卷1） I remember how 43 (happy) I was when I saw the tray stand near the

30、 tables, it looked different from the one I was 44 (trained) on. It had nice handles (手柄手柄),which made it 45 (easier) to move around. I was pleased with everything and began to 46 (believe) I was a natural at this job.【答案与解析答案与解析】stand n. 架；台（熟义：架；台（熟义：vt 站；立；起立；经站；立；起立；经受）受）a music stand 乐谱架；乐谱架；an

31、 umbrella stand 伞架；伞架；the tray stand 放盘子的架子放盘子的架子natural n. 有天赋的人（熟义：有天赋的人（熟义：adj. 自然的）自然的）Hes a natural for the role. 他是这个角色的最他是这个角色的最佳人选。佳人选。【直击高考直击高考】(北京卷）北京卷） Again, I 42 (reasoned) with Professor Jayne. Again, he listened patiently but wouldnt change his 43 (mind).【答案与解析答案与解析】reason vi. 讲道理（熟义：

32、讲道理（熟义：n 原因、理由）原因、理由）reason with sb 和某人讲道理和某人讲道理I tried to reason with him, but he wouldnt listen 我尽量跟他讲道理，可他就是不听。我尽量跟他讲道理，可他就是不听。猜词备考策略猜词备考策略通过对应结构或平行结构中的同义词或通过对应结构或平行结构中的同义词或反义词；反义词；利用定语从句、同位语从句、同位语等利用定语从句、同位语从句、同位语等根据信息词：根据信息词：and, but, however, yet, while, instead, unlike, luckily, although/thou

33、gh/as, besides , for example , neithernor, not only but also, on the one handon the other hand解释说明解释说明常识常识3阅读备考策略阅读备考策略要广泛阅读要广泛阅读要阅读要阅读“真实语篇真实语篇”阅读训练时要注意速度阅读训练时要注意速度认真研读高考试题认真研读高考试题学会分析难句、长句学会分析难句、长句四四 单词拼写单词拼写高考中的单词拼写题型考查单词在句子高考中的单词拼写题型考查单词在句子中的运用中的运用,考查学生拼写能力、词句表达考查学生拼写能力、词句表达能力和语法功能的运用能力。能力和语法功能的

34、运用能力。单词拼写命题特点：单词拼写命题特点：考查重点考查重点:名词、动词、形容词、副词和少量名词、动词、形容词、副词和少量的数词。从近两年的高考试题来看的数词。从近两年的高考试题来看,动词和名动词和名词是热点词是热点,占试题的。形容词和副词占的比例占试题的。形容词和副词占的比例比较小。比较小。考查的单词多为使用频率很高的常用词考查的单词多为使用频率很高的常用词,但也但也是学生容易出错的单词而且都为大纲要求掌是学生容易出错的单词而且都为大纲要求掌握的单词握的单词, 90%是是6个以上字母的长单词。个以上字母的长单词。语境突出语境突出,几乎每个单词的拼写都受语境制约几乎每个单词的拼写都受语境制约

35、 1）记不住单词）记不住单词 2）不注意形式变化）不注意形式变化学生失分点：学生失分点：备考策略：备考策略：将游戏引入课堂将游戏引入课堂 Bingo game- a game in which you win if a set of numbers chosen by chance are the same as a line of numbers on your card.freeBingo game card五短文改错五短文改错短文改错命题特点：短文改错命题特点：文中的错误大多为学习和运用中常犯的错误文中的错误大多为学习和运用中常犯的错误动词所占比例最大。包含动词的时态、语态动词所占比例最

36、大。包含动词的时态、语态、情态及非谓语动词等，其次是连词（复合、情态及非谓语动词等，其次是连词（复合句）、名词、形容词、副词、代词及介词。句）、名词、形容词、副词、代词及介词。综合性强，涵盖知识面广，对考生的知识领综合性强，涵盖知识面广，对考生的知识领会、运用、分析、综合、等能力进行全面系会、运用、分析、综合、等能力进行全面系统的考察。统的考察。年份年份错题数错题数错误分布错误分布固定词组固定词组冠词冠词名词名词形容词、形容词、副词副词代词代词介词介词连词（复连词（复合句合句）动词（含动词（含时态时态，语，语态，态，情态情态非谓非谓语语19969111112021997900120114199

37、89012012031999900122103200091011103220019112001222002901111122200391010301320049101102312005911121003200591102101320079011212112008901111203合计合计11778141513141432近近13年全国卷中短文改年全国卷中短文改错题错题分布情况分布情况六书面表达六书面表达 写作是四项语言技能中不可分割的一写作是四项语言技能中不可分割的一个重要部分，更是语言生成能力的重个重要部分，更是语言生成能力的重要表现形式。该部分要求考生根据题要表现形式。该部分要求考生根据题

38、示进行书面表达。示进行书面表达。书面表达命题特点：书面表达命题特点： ）准确使用语法和词汇；）准确使用语法和词汇； ）使用一定的句型、词汇，清楚、）使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。连贯地表达自己的意思。近近16年高考年高考书书面表达面表达统计统计年份年份命题命题体裁体裁简要内容简要内容时态时态人称人称词数词数句数句数简简单单并并列列复复合合合合计计19926幅图幅图日记日记记叙记叙记述一天的活动记述一天的活动过去过去194612919936幅图幅图记叙记叙狗救落水孩子的故事狗救落水孩子的故事过去过去3112704111994提纲提纲通知通知准备欢迎来访的美国朋准备欢迎来访的美

39、国朋友友现在现在将来将来1399900919951幅图幅图书信书信说明说明指示行走路线指示行走路线现在将现在将来来综合综合86703101996表格表格记叙记叙自我介绍自我介绍过去过去现在现在11127121019976幅图幅图记叙记叙骑自行车带人违章骑自行车带人违章过去过去19810001019986幅图幅图日记日记记叙记叙参观农场的一天参观农场的一天过去过去1989011019992幅图幅图说明说明学校的变化学校的变化过去过去现在现在综合综合1007119近近16年高考年高考书书面表达面表达统计统计年份年份命题命题体裁体裁简要内容简要内容时态时态人称人称词数词数句数句数简简单单并并列列复复

40、合合合合计计20004幅图幅图记叙记叙一起交通事故一起交通事故过去过去110040372001表格表格书信书信说明说明介绍减负前后的变化介绍减负前后的变化综合综合111541382002表格表格议论议论公园是否该收门票公园是否该收门票现在现在3106404820032幅图幅图书信书信说明说明介绍住房信息介绍住房信息现在现在1113803112004提纲提纲书信书信说明说明介绍才艺大赛介绍才艺大赛现在现在将来将来综合综合11402352005表格表格议论议论动物园是否应该搬家动物园是否应该搬家现在现在311312472006提纲提纲书信书信记叙记叙自我介绍自我介绍现在现在110214382007

41、提纲提纲说明说明介绍宾馆介绍宾馆现在现在综合综合9961182008提纲提纲书信书信记叙记叙介绍学好中文的方法介绍学好中文的方法现在将现在将来来211053210 今年教学大纲，考纲不变，出题人今年教学大纲，考纲不变，出题人不变，。不变，。 命题者必须做到命题者必须做到:严格遵循严格遵循考试大考试大纲纲,满足高校的要求，强调命题技满足高校的要求，强调命题技术的应用术的应用认真研读近十年高考题，尤其是全认真研读近十年高考题，尤其是全国卷。（国卷。（04开始部分省市自命题）开始部分省市自命题）当你对所学内容有兴趣时当你对所学内容有兴趣时; ;当你的身心处于最佳的状态时当你的身心处于最佳的状态时;

42、;当教学内容能够用多种形式来呈现时当教学内容能够用多种形式来呈现时; ;当你的惰性遭遇到理智的挑战时当你的惰性遭遇到理智的挑战时; ;当你发现所学知识的个人意义时当你发现所学知识的个人意义时; ;当你能够学以致用时；当你能够学以致用时；当你能体验到成功的喜悦时；当你能体验到成功的喜悦时；当你有更高的自我期许时；当你有更高的自我期许时；当你对老师充满信任时。当你对老师充满信任时。引言：教师的分类引言：教师的分类 埋头苦干埋头苦干抬头巧干抬头巧干修炼自身修炼自身 解放学生解放学生 解放自己解放自己 一天来了个老外，进到办公室，前台小姐见大一天来了个老外，进到办公室，前台小姐见大家都在打游戏，只有自

43、己比较清闲，就主动笑家都在打游戏，只有自己比较清闲，就主动笑迎。迎。 小姐：小姐：Hello. 老外：老外：Hi. 小姐：小姐：You have what thing？ 老外：老外：Can you speak English？ 小姐：小姐：If I not speak English, I am speaking what? 老外：老外：Can anybody else speak English？中式英语实例中式英语实例 小姐：小姐：You yourself look. All people are playing, no people have time, you can wait, yo

44、u wait, you not wait, you go！ 老外：老外：Good heavens. Anybody here can speak English？ 小姐：小姐：Shout what shout, quiet a little, you on earth have what thing ? 老外：老外：I want to speak to your head. 小姐：小姐：Head not zai. You tomorrow come！中式英语实例中式英语实例1 1、词汇记忆一天也、词汇记忆一天也不能中断不能中断。如果时间确实太紧，。如果时间确实太紧，每天哪怕挤出每天哪怕挤出10

45、10分钟也好；分钟也好；2 2、要是学得累了，不必过于勉强自己，也可以改变、要是学得累了，不必过于勉强自己，也可以改变一下学习方式，一下学习方式，不拘一格不拘一格，自娱自乐；，自娱自乐；3 3、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称第一人称；4 4、词汇好比碉堡，必须、词汇好比碉堡，必须多管齐下多管齐下，从四面八方向它，从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，在英语语音聊天室用英语聊天，在线和外攻读课本，在英语语音聊天室用英语聊天，在线和外国朋友通讯交流等等。国朋友通讯交流等等。 快速扩充词汇量的几个小小的建议快速扩充词汇量的几个小小的建议更多的思考更多的思考 高考复习高考复习 是一本读不完的书，需要我们不断学是一本读不完的书，需要我们不断学习；习； 是一段说不完的话，需要我们一起分是一段说不完的话，需要我们一起分享；享； 是一道解不完的题，需要我们共同探是一道解不完的题，需要我们共同探究；究； 是一件做不完的事，需要每个人的行是一件做不完的事，需要每个人的行动！动！ 愿与大家一起努力！愿与大家一起努力！