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1、教 案 首 页课程名称医学统计学章节（课题）实习一、数值变量资料的统计描述授课对象授课时间授课学时授课地点教学 目的 与 要求1 .掌握数值变量资料集中趋势、离散趋势指标的计算及应用。2 .掌握置信区间的计算方法和应用。3 .熟悉标准差与标准误的区别与联系。教学 重点 与难 占 八、重点：数值变量资料集中趋势、离散趋势指标的计算及应用；置信区间的计算方 法和应用。难点：标准差与标准误的区别与联系。教学 方法以课堂指导为主，启发式、讨论式教学教具CASIO计算器板书 提纲实习一、数值变量资料的统计分析一、数值变量资料的统计描述（一） 频数表和频数分布图1 .频数表编制方法1）计算极差2）决定组数
2、、组段和组距3）列表划记2 .频数分布图（统计图）绘制方法（二）统计指标1 .平均水平指标1）算术均数：适用于对称分布、特别是正态分布的资料；2）几何均数：适用于等级资料及对数正态分布的资料；3）中位数：适附于偏态分布、末端无确切数值或分布不清的资料。2 .离散程度指标1）极差（全距）：不稳定，不能综合反映全部观察值的离散程度；2）四分位数间距：较稳定，但也不能综合反映全部观察值的离散程度；3）方差和标准差：能综合反映全部观察值的离散程度；4）变异系数：用于单位/、同或均数相差悬殊的资料的比较。二、数值变量资料的统计推断（一）总体均数置信区间的倩计1. (T已知时，总体均数的95%的置信区间-
3、1.96crx,，十 1.96仃又2. b未知，样本例数 n足够大时，总体均数的95%的置信区间7-1.96sx,于+1.96sx3. d未知，样本例数 n较小时，总体均数的95%的置信区间，t0.05，vsx, ' + t0.05Asx三、计算器统计功能使用方法介绍教学 步骤1 .复习数值变量资料的统计描述15分钟2 .复习数值变量资料的统计推断20分钟3 .讲解并举例计算器统计功能使用方法15分钟4 .指导学生做习题130分钟5 .实习课总结20分钟思考 题或 作业1 .描述数值变量资料集中趋势的指标有哪些？其适用范围有何异同？2 .描述数值变量资料离散趋势的指标有哪些？其适用范围
4、有何异同？3 .置信区间和参考值范围有何不同？4 .标准差和标准误在应用上有何不同？作业：P25-1.2.P85-1.2.课后记教 案 首 页课程名称卫生统计学章节（课题）实习二、数值变量资料的统计推断授课对象授课时间授课学时授课地点教学 目的 与 要求4 .掌握常用的t检验、u检验的适用条件、分析及计算过程。5 .掌握置信区间与参考值范围的区别。6 .熟悉假设检验的基本步骤。教学 重点 与难 占 八、重点：掌握常用的t检验、u检验的适用条件、分析及计算过程；置信区间的计 算方法。难点：置信区间与参考值范围的区别。教学 方法以课堂指导为主，启发式、讨论式教学教具CASIO计算器板书 提纲实习二
5、、数值变量资料的统计推断1.假设检验步骤：1）建立检验假设假设，确定单双侧2）确定检验水准 a=0.053）选定检验方法和计算检验统计量4）确定P值和作出推断结论2.假设检验方法选择和应用条件1）样本均数与已知总体均数的比较7： -k（T已知时，u检验；u =（T未知时，n较大，u检驯；u SxZb未知时，n较小，t检验；t=sx2）配对计量资料比较，t检验d-0d，- sd % 5 i3）两个样本均数的比较 当两个样本含量均50时，可用u检验。1-1 *-21-1 - 2-21-1 f-2u =Q： 222 22sxi /_$x +Sx2ISl *S2n nin2 当两个样本含量均较小时，且
6、要求两正态总体方差相等，可用t检验黄 乎十 十Z-1 一2，-1 r-2t = = Sx xI1 2 1112Js：( +_)n 5n22 ,、2 ,八2 s (n1 -。+ s2 (n2 -1) s =°C,cn1 +n2 -2_Z x2 (£ X1)2/n1 +£ x2 +Q x?)2/，?n1 +n2 -2教学 步骤6.复习数值变量资料的统计推断50分钟7.指导学生做习题130分钟8.实习课总结20分钟思考 题或 作业1 . t检验和u检验的适用条件如何？2 .置信区间和参考值范围有何不同?P85-3. 5. 6.课后记教 案 首 页课程名称医学统计学章节（
7、课题）实习三、分类变量资料的统计分析授课对象授课时间授课学时授课地点教学 目的 与 要求7 .掌握72检验基本思想。8 .掌握四个表资料、配对资料、行X列表资料的22.检验公式的适用条件和检验方法。教学 重点 与难 占 八、重点：四格表资料、配对资料、行 x列表资料的 理检验各种公式的适用条件和检 验方法。难点：配对资料、行 x列表资料的72.检验公式的适用条件和检验方法。教学 方法以课堂指导为主，启发式、讨论式教学教具CASIO计算器板书 提纲实习三、分类变量资料的统计分析Z2检验1. 一般四格表资料 2-2检验当T>5,且n>40时；_ 2“ k （A-T）,匕T（基本公式）2
8、个.（ad bc） n（有用外心品 (用公式)(a +b)(c +d)(a +c)(b + d) 当1三T<5,且nR40时，用连续性校正公式72 号(A-T二0.5)2/苴木八TT八* =£ (基本公式的校正公式)Ty 2( ad -bc -n/2)2n/2= ! (专用公式的校正公式)(a +b)(c +d)(a + c)(b + d) 当T<1或n<40时，用Fisher确切概率法。P _(a + b)!(c+d)!(a+c)!(b+d)! a!b!c!d! n!2.配对计数资料的22检验当b+c>40时，7 2 (b-c)2 b + c当b+c三40时，,2 (b-c -1)2/ = (校正公式)b +c3.行x列表资料的72检验_ 2 工(A-T)T一 A21或用专用公式 /2 =n'E A- -1:nRnc-要求：不能有1/5以上格子理论频数小于 5,或不能有1个格子理论频数小于 1。教学 步骤9 .复习分类变量资料的统计推断50分钟10 .指导学生做习题130分钟11 .实习课总结20分钟思考 题或 作业1 . 22检验的各种公式适用条件是什么？2 .行啰U表资料的22检验有哪些注意事项？作业：P113-1P114-2. 5. 6.7. 8课后记6
《医学统计学》实验教案
