图形的全等

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1、后稷中学 年级 科学生自主学习案（课前） 后稷中学 年级 学科综合拓展案 （课中）班级 姓名 课题图形的全等课时11主备人郭小绒修订人李社选、郝盈、耿甲鹏审核人自主学习目标1、了解全等图形、全等多边形、全等三角形. 2.平移、旋转、翻折等图形基本运动对全等图形的影响.自主学习重难点应用全等性质、全等三角形的性质解决实际问题.自主学习方法1、 自主学习：观察课本P92图4-21的两组图形，请把（2）中完全一样的图形找出来。我们把 的 个图形称为全等图形。2、观察课本P93图4-22的图形，它们是不是全等图形？为什么？第(1)组图形（ ）相同，但（ ）不同。第(2)组图形（ ）相同，但（ ）不同。

2、第(3)组图形（ ）相同，（ ）也相同。体会：全等图形的 和 都相同。3、 阅读课本P93下面的内容。回答下列问题。 （1）什么是全等三角形？ （2）全等三角形性质： 画出一对全等三角形 ，并尝试用符号表示： （ ） = ； = ； = （ ） = ； = ； = （ ）2、 个人展示：问题一：若ABCDEF，A的对应角是D，B的对应角E，则C与          是对应角； AB与        是对应边，BC与  

3、0;    是对应边，AC与     是对应边。问题二：观察下列图形，找出全等的三角形。说出对应边，对应角。三、巩固练习1、 如右图,若ABCEFC,且CF=3cm,CE=5cm,EFC=64°,则BC=_cm, AF= cm,B=_.2、如图，若ABCDEF，则E等于（ ） A. 30° B. 50° C. 60° D. 100°3、如右图，已知AOBCOD，AOB=CODA=C，写出所有相等的边和相等的角。ACDBO（1） D的对应角是_，图中相等的线段有_；除对顶角和上面已经写出的对应角外图中相等的角（小于平角的角有 。 本节课你有何收获？课后书本95页2、3题