《隆中对》复习课件

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1、节选自节选自 ，作者是作者是 朝史学家朝史学家 。他所著。他所著三国志三国志共共 卷，记载三国时期卷，记载三国时期的的 历史。历史。三国志三国志蜀志蜀志诸葛亮传诸葛亮传晋晋 陈寿陈寿 65 魏、蜀、吴魏、蜀、吴 给下面带点字注音给下面带点字注音陇亩陇亩 好为好为梁父吟梁父吟乐毅乐毅 诣诣 因屏人因屏人度德量力度德量力 汉、沔汉、沔 殆殆吴会吴会 刘璋刘璋 民殷民殷存恤存恤 胄胄 箪食壶浆箪食壶浆 lng m ho yu y bng du min dikuizhng yn x zhu dn 亮亮躬躬耕耕陇亩陇亩，好为，好为梁父吟梁父吟。身长。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人八尺，每自比于管仲、

2、乐毅，时人莫之许莫之许 也。也。惟惟博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友博陵崔州平，颖川徐庶元直与亮友善，善，谓谓为为信然信然。 隆中隆中对对 回答、应对回答、应对 亲自亲自 田地田地就是就是“莫许之莫许之”。许，承认、同。许，承认、同意意 只、只有只、只有 确实这样确实这样 说说 时时先主屯新野。徐庶见先主。先主先主屯新野。徐庶见先主。先主器器之。之。谓谓先主曰：先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将诸葛孔明者，卧龙也，将 军军岂岂愿见之乎？愿见之乎？”先主曰：先主曰：“君君与俱来与俱来。”庶庶曰：曰：“此人可此人可就就见，不可屈见，不可屈致致也。将军宜枉也。将军宜枉驾驾顾顾之。之。” 当时当时 器重、

3、重视器重、重视 对对说，告诉说，告诉 是否是否 就是就是“与之俱来与之俱来”。俱，一。俱，一起起 接近、趋向接近、趋向 招致、引来招致、引来 拜见拜见 由是先主由是先主遂诣遂诣亮，亮，凡凡三往，三往，乃见乃见。因屏。因屏人，曰：人，曰：“汉室汉室倾颓倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。，奸臣窃命，主上蒙尘。 孤不孤不度度德量力，欲德量力，欲信信大义于天下，而智术大义于天下，而智术浅短，遂浅短，遂用用猖獗，至于今日。然志猖獗，至于今日。然志犹犹未未已已，君君谓谓计将安计将安出出？”遂，于是，就。诣，拜访遂，于是，就。诣，拜访 总共总共 才见到才见到 崩溃、衰败崩溃、衰败 衡量衡量 通通“伸伸”，伸，伸张张

4、 因此因此 仍、还仍、还 止止 认为认为 产出产出 亮答曰：亮答曰：“自董卓自董卓已已来，豪杰来，豪杰并并起，跨州起，跨州郡者不可郡者不可胜胜数。曹操比于袁绍，则名微而众数。曹操比于袁绍，则名微而众 寡，然操遂能寡，然操遂能克克绍，以弱为强者，绍，以弱为强者，非惟非惟天时，天时，抑抑亦人谋也。今操已拥百万之众，亦人谋也。今操已拥百万之众，挟挟天子而天子而令诸侯，此令诸侯，此诚诚不可与不可与争锋争锋。通通“以以” 一齐一齐 尽尽 战胜战胜 不仅不仅 而且而且 挟持、控制挟持、控制 确实、的确确实、的确 争强、争胜争强、争胜 孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能孙权据有江东，已历三世，国险而民

5、附，贤能 为为之用，此可以之用，此可以为为援而不可援而不可图图也。荆州北据汉、也。荆州北据汉、沔，沔，利尽利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此武之国，而其主不能守，此殆殆天所以天所以资资将军，将军，将军岂有意乎？将军岂有意乎？被被 作为作为 谋取谋取 利，物资。尽，全部取得利，物资。尽，全部取得 大概大概 资助、给予资助、给予 益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因因之之 以成帝业。刘璋以成帝业。刘璋暗弱暗弱，张鲁在北，民，张鲁在北，民殷殷国富国富而不知而不知存恤存恤。智能之士思得明君。智能之士思得明君。

6、凭借凭借 昏庸懦弱昏庸懦弱 兴旺富裕兴旺富裕 爱抚、爱惜爱抚、爱惜 将军既帝室之将军既帝室之胄胄，信义著于四海，总，信义著于四海，总揽揽英雄，英雄，思贤如渴，若跨荆、益，保其岩阻，西思贤如渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和和诸戎，诸戎， 南南抚抚夷越，外结好权，内修夷越，外结好权，内修政理政理；后代后代 招致招致 和好和好 安抚安抚 政治政治 天下有变，则命一上将天下有变，则命一上将将将荆州之军以向宛、荆州之军以向宛、 洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰孰 敢不敢不箪箪食食壶壶浆以迎将军乎？诚如是，则霸业浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。可成，汉室可

7、兴矣。”带领带领 谁谁 用箪盛用箪盛 用壶装用壶装 先主曰：先主曰：“善！善！”于是与亮情好于是与亮情好日日密。密。 关羽、张飞等不悦，先主关羽、张飞等不悦，先主解解之曰：之曰： “孤之有孔明，孤之有孔明，犹犹鱼之有水也。愿诸君勿鱼之有水也。愿诸君勿 复言。复言。”羽飞乃止。羽飞乃止。一天天一天天 解释解释 如同、好像如同、好像 1.下面各组句中加点的词意思不同的一项是下面各组句中加点的词意思不同的一项是( )A. 此此诚诚不可与争锋不可与争锋 此此诚诚危急存亡之秋也危急存亡之秋也B. 国国险险而民附而民附 益州益州险险塞塞C. 利利尽南海尽南海 威天下不以兵革之威天下不以兵革之利利D. 将军

8、将军岂岂有意乎有意乎 将军将军岂岂愿见之乎愿见之乎2.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是项是( ) A. 以弱以弱为为强者强者 贤能贤能为为之用之用 B. 曹操比曹操比于于袁绍袁绍 信义著信义著于于四海四海 C. 先主遂先主遂诣诣亮亮 诣诣太守太守 D. 则命一上将则命一上将将将荆州之军以向宛、洛荆州之军以向宛、洛 百姓孰敢不箪食壶浆以迎百姓孰敢不箪食壶浆以迎将将军者乎军者乎 CC2、非惟天时，抑亦人谋也。、非惟天时，抑亦人谋也。我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计我没有衡量（自己的）德行（能否服人），估计（自己的）力量（能否胜人），

9、想要在天下伸张（自己的）力量（能否胜人），想要在天下伸张正义。正义。1、孤不度德量力，欲信大义于天下。、孤不度德量力，欲信大义于天下。 不仅仅是时机（好），而且也是人的筹划（得不仅仅是时机（好），而且也是人的筹划（得当）。当）。 3、此可以为援而不可图也。、此可以为援而不可图也。 （孙权）这（方面）可把（他）结为外援，而不（孙权）这（方面）可把（他）结为外援，而不可谋取他。可谋取他。 4 4、此殆天所以资将军。此殆天所以资将军。这大概是天拿（它）来资助将军的。这大概是天拿（它）来资助将军的。 6 6、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆

10、来迎接将军您呢？百姓谁敢不用箪盛饭，用壶盛浆来迎接将军您呢？5、然志犹未已，君谓计将安出？、然志犹未已，君谓计将安出？然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您认为然而（我的）志向（到现在）还没有罢休，您认为该采取怎样的办法？该采取怎样的办法？ 1 1、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。、从文中找出对诸葛亮和刘备总评价的话。诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、乐毅诸葛亮：身长八尺，每自比于管仲、乐毅刘刘 备：将军既帝室之胄，信义著于四海，备：将军既帝室之胄，信义著于四海， 总揽英雄，思贤若渴总揽英雄，思贤若渴表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能。表现了诸葛亮具有远大的政治抱负和政治军事才能

11、。是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮是一个胸怀大志、求贤若渴的明君，这正是诸葛亮辅佐他的原因。辅佐他的原因。2 2、诸葛亮的政治军事才能在文中表现再哪儿？、诸葛亮的政治军事才能在文中表现再哪儿？畅论天下形势，为刘备设计政治蓝图。畅论天下形势，为刘备设计政治蓝图。3 3、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？“霸业可成霸业可成 ” ” 、 “ “汉室可兴汉室可兴”4 4、诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略、诸葛亮为达到这个目的提出了什么战略方针？根据是什么？方针？根据是什么？方针：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，方针：跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚

12、夷越，外接结好孙权，内修政理。南抚夷越，外接结好孙权，内修政理。根据：根据：(1)不具备向北或向东发展的可能。不具备向北或向东发展的可能。 (2)荆、益两州可作建立霸业的基础。荆、益两州可作建立霸业的基础。 (3)修明内政、和少数民族和睦相处是巩固修明内政、和少数民族和睦相处是巩固政权的保证。政权的保证。5、本文除了通过诸葛亮畅论天下形势来表现他、本文除了通过诸葛亮畅论天下形势来表现他的才能之外，还通过写什么来表现他的才能？的才能之外，还通过写什么来表现他的才能？ 侧面烘托侧面烘托刘备以刘备以“鱼之有水鱼之有水”作比喻，生动形象地说作比喻，生动形象地说明诸葛亮的重要。明诸葛亮的重要。6、刘备称、刘备称“孤之有孔明，犹鱼之有水也孤之有孔明，犹鱼之有水也”，说，说明了什么？明了什么？7、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了、在对前景形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来的？的？特别强调了特别强调了“人谋人谋”的的作用作用“非惟天时，抑亦人谋也非惟天时，抑亦人谋也” “贤能为之用贤能为之用”“总揽英雄总揽英雄”语句：语句：By By 鱼鱼鱼鱼