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1、积积 的的 变变 化化 规规 律律(1)(1)把第把第一道算式与第二道算式比较，哪个因数没一道算式与第二道算式比较，哪个因数没有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变有变，哪个因数变了？有什么变化？积又有什么变化？化？(2)(2)上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些上边第二道算式与第三道算式比较，又有哪些地方变与没变呢？地方变与没变呢？ 两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。（扩大几倍），积也要乘几（扩大几倍）。2、你能总结出积随因数的变化规律吗？、你能总结出积随因数的变化规律吗？思考：思考：1 1只青蛙只
2、青蛙4 4条腿，条腿，3 3只青蛙只青蛙1212条腿，条腿，3030只呢？只呢？300300只呢？只呢？根据根据850400，直接写出积。，直接写出积。16503250（82）（84）800（4002）1600（4004）考题考题1、自上而下的顺序分别观察、自上而下的顺序分别观察这三个算式，一个因数有何这三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何变化？特点？另一个因数有何变化？积有何变化？积有何变化？2、你能总结出积随因数的变化规律吗、你能总结出积随因数的变化规律吗两个因数相乘，一个因数不变，另一个因两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以（缩小几倍）几，积也要除以几数除以（缩小几倍）几，积
3、也要除以几（缩小几倍）。（缩小几倍）。4300=12004 30=1204 3 =12根据根据 850=400 ,直接说出下面各题的积。直接说出下面各题的积。1650=2450=（ ）50=80012003200825=200850=40064两个因数相乘，一个因数不变，两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几，另一个因数乘（或除以）几，积也要乘（或除以）几。积也要乘（或除以）几。谁能用一句话将发现的两条规谁能用一句话将发现的两条规律概括为一条？律概括为一条？两个因数相乘，一个因数不变，另一个两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几，积也要乘几。因数乘几，积也要乘几。两个因数相乘
4、，一个因数不变，另一个两个因数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几，积也要除以几。因数除以几，积也要除以几。人教新课标四年级数学上册人教新课标四年级数学上册 城关镇白石沟小学城关镇白石沟小学 魏丽红魏丽红第一第一关关判断：判断：1、一个因数不变，另一个因数乘、一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘，积也乘10。（ ） 2、一个因数扩大、一个因数扩大4倍，积一定扩大倍，积一定扩大4倍。（倍。（ ）因数 208020因数 555积200200010040400100第二关第二关找出规律再填空。找出规律再填空。找出规律再填空。找出规律再填空。1617=2721634=1651=1668=1685=1
5、6102=544 816108813601632第第三关三关运用拓展运用拓展 根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。看谁最聪明！两数相乘，如果一个两数相乘，如果一个因数乘几因数乘几, ,另一个因数另一个因数除以几除以几, ,积会怎样变化积会怎样变化呢？呢？下课了， 同学们再见。 短短的40分钟马上就要过去了，交流一下自己的收获和感受好吗？探究新知探究新知 4300= 4 30= 4 3 =120012012因数因数因数因数积积10 10 10101、按照自上而下的顺序分、按照自上而下的顺序分别观察三个算式，一个因数别观察三个算式，一个因数有何特点？另一个因数有何有何特点？另一个因数有何变化？积有何变化？变化？积有何变化？不变不变不变不变2、你能总结出积随因、你能总结出积随因数的变化规律吗？数的变化规律吗？两个数相乘，一个因数不变，另一个因两个数相乘，一个因数不变，另一个因数除以几（缩小几倍），积也要除以几数除以几（缩小几倍），积也要除以几（缩小几倍）。（缩小几倍）。考题考题
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