小学六年级实践教学设计3罗倩

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教学设计年级： 六 科目： 实践 课题： 商品包装上的标志 第 1 课时教学目标知识与技能：识别包装上的各种标志第一次备课过程与方法：了解商品包装标志的简单常识情感态度与价值观：培养学生初步具有商品意识和维护消费者利益的意识教学过程：（一） 观察揭题1， 出示一瓶旺仔牛奶瓶，你看到了什么？（请学生说）2， 商品包装上花花绿绿的图案和文字，我们叫做它的“商品包装标志”。揭题：商品包装上的标志（二） 学习“商品标志”部分1， 认识注册商标2， 明白注册商标的作用小结:不同的注册商标代表不同的生产厂家，购物时要看清注册商标，尤其是买名牌商品时。（三） 学习“食品包装标志”部分1， 避免买到假冒伪劣商品2， 食品的生产日期和保质期3， 模拟情景，辨析小结：购买食品时，一定要看清生产日期和保质期。（四） 总结说说这堂课你学到了什么？师出示板书小结。教师以讲解为主，结合生活实际引导学生思考，并让学生学会在生活中应用教学反思：