苏教版三年级科学上册知识点整理

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1、苏教版三年级科学上册知识点整理1、 好奇心总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断 寻找问题的答案。我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。2 琴纳发现了接种牛痘预防天花的办法。2、我知道的科学家有：袁隆平：培育出杂交水稻新品种，他被誉为“杂交水稻之父”居里夫人：发现放射性元素镭爱迪生：发明电灯，被称为“发明大王”李时珍：写出本草纲目3、我知道的科学研究有：农业研究、医学研究、航天探索、实验分析、珠峰测量。4、 科学探究的过程和方法：（1）提出问题（2 ）作出猜测（3 ）寻找证据（4 ）得出结论。 我们要进行科学研究首先要学会提出问题。5 科学研究就是提出问题并想

2、办法寻找答案的过程。5、 1824 年英国人罗杰特做了一个“会动小人”的有趣的活动，英国医生罗杰特发现了人 眼具有“暂时记忆能力”，电影就是根据他解释的原理制作的。6、纸鹦鹉“站立”秘密是 降低重心。7、重心越低，物体越平稳。11、 如果一个物体（C）就不容易倒。A 上重下轻 B 放在矮处 C 上轻下重 D 上下一样重12、 小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（）A 解决问题 B 作出猜测 C 提出问题13、 走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A 挡风 B 保持平衡14、 观察蚂蚁也是科学研究。（V）15、 科学只是科学家有关。（X）16、 科学是非常高深的问题，我们小学生不需要了

3、解。（X）18、 只要我们细心观察，从探究身边的问题入手，就可以进入科学的世界，成为一名小科学 家。（V）19、 只要是从事科学研究工作的人，我们都称他们为科学家。（X）20、 我们所做的活动与科学探究没有关系。（X）21、 下面不属于科学探究活动的是（B）A. 同学们一起研究课本中出现的一个问题B. 小明把电视机砸烂了C. 技术员在观察实验田中的玉米生长情况D. 小军在自己制作飞机模型22、 你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。A.细心观察B.善于思考 C.具有好奇心 D.不要怀疑大人的话23、 我们要进行科学研究，首先要学会（A）A.提出问题B.作出假设 C.寻找证据 D.得出结

4、论第 2 单元我眼里的生命世界1. 有生命的物体叫生物。生物分为动物和植物。如小草、花朵、黄瓜、小狗、小兔、种子等、2 没有生命的物体叫非生物。如白云、瀑布、机器人、石头等。3. 有生命物体的共同特征：（1 ）吃东西（2 ）需要呼吸（3 ）都能繁殖（4 ）都能长大（5 ） 对刺激有反应（6 ）都能运动（7 ）会死亡（8 ）排泄4. 常见植物名称（生长环境）：杨树（操场边）、浮萍（水塘里）、仙人掌（沙土里）、 橡皮树（花盆） 、爬山虎（爬在墙上）？5. 树叶生长方式：对生互生轮生生长叶子的地方称为“节” 对生的叶子：女口：桂花的叶子每节生长着两片叶子，两两相对互生的叶子：女口：柳树叶子每节生长着

5、一片叶子，依次交互排列轮生的叶子：女口：银杏叶子每节生长着三片叶子6、有的植物落叶，有的植物不落叶。如：杨树落叶，松树为不落叶7、植物的共同特征：依靠阳光进行独立生活，位置一般不移动，它不需要寻找食物。&给下列植物分类：（1.苦瓜 2 .桦树 3 .椰子树 4 .苹果树 5 .菊花 6 .玉米 7 .仙人 掌 8 .蒲公英 9 .荷花10 .水稻）（1）按植物茎的形态分：木本植物：2 4草本植物：1 5 6 10（2）按植物的生态习性分：水生植物：9陆生植物：8 7 3（3）按植物的生活周期分：一年生植物：1 6 8 10多年生植物：2 3 4 5 7 914、给植物分类：仙人掌、水葫芦、水草

6、、望天树、椰子树、玉米、水花生、浮萍 陆生植物有：仙人掌、望天树、椰子树、玉米水生植物有：水葫芦、水草、水花生、浮萍 9、蜗牛的形状：蜗牛喜欢生活在阴暗、潮湿的地方，蜗牛喜欢在夜间活动。在蜗牛的面前放上酒、醋等刺激物时，它会收缩触角。蜗牛由头、胸、腹、壳四部分组成。蜗牛的黏液对它的爬行部分起保护作用。蜗牛靠齿舌吃食物。要让蜗牛跑得快可以用苹果引诱7.蚂蚁的形态特征：蚂蚁的外部形态分头、胸、腹三部分，有六条腿。&鱼的形态特征：体表有鳞。鱼的生活习性：用鳃呼吸，用鳍游泳，在水中产卵，体外受 精。9. 动物的共同特征：能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动、排泄？10. 给下列动物分类：1 .家鸽 2

7、.海鸥 3 .螳螂 4 .斑马 5 .乌龟 6 .非洲象 7 .娃娃鱼8 .蛇9. 大熊猫 10 .蜻蜓 11 .蛙（1）按运动方式分：天上飞：1 2 10水里游：5 7 11陆上走爬跑：3 4 6 8 911. 动物和植物的相同点：都需要阳光、空气、水、食物、空间等。动物和植物的不同点：外形特征、生活方式、生活习性等。12. 动物和人的相同点：都是动物、呼吸、水分、繁殖、死亡、长大、需要一定空间等。 动物和人的不同点：人能够直立行走、人的大脑发达、有语言、有思维、人会劳动等。.3、有生命的物体都必须是能活动的。（X）女口：树木不活动4 蜗牛遇到危险和刺激会加速逃跑（X）15、 有些小动物不需

8、要呼吸空气就能生存（X）16、 有些动物不需要水，例如蚂蚁从来不到河边喝水。（X）17、 观察是学习科学的有效的手段，那么观察是有目的地看并做好记录。V18、动物和植物都是有生命的，所以人们把它们统称为生物。19、观察大树树皮的时候，可以用拓印的方法把观察树皮的结果记录下 来。V 20、在的物体。4、在观察活动中，（C）是不正确的。A.注意安全B.不惊吓小动物第 3 单元生命之源一水1. 水是动植物体的重要组成部分，生命体的生命活动都离不开水。如动植物的生长、繁殖 离不开水。水对我们的身体非常重要，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。我们能保持正常体温也多 亏了水。一般情况下，如果连续 5 天不

9、喝水，人的生命就会受到威胁。2、人体 65 %是水；鸡蛋 76%是水；鱼 85 %是水；蔬菜 90%是水。3、生命离不开水，水就像母亲的乳汁一样，哺育着地球上所有的生命。4、我们在研究小草每天“喝水”时，在试管上滴几滴油的目的是防止水份蒸发。3. 认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等。对不了解物体， 为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。水会流动，没有固定的形状，像具有水这样特点的物体，我们把它叫做液体。4. 水的基本性质：没有颜色、没有气味、没有味道、透明、没有固定的形状，是一种容易 流动的液体。5. 水的神奇之处：（1）毛细现象（会“爬”的水一一用粉笔吸墨水、

10、潮湿的墙根、毛巾吸水、棉布吸汗）（2）表面张力现象（会“团结”的水一一水黾在水面上滑行、草叶上的露珠）（3）水有压力（会“喷射”的水一一水压机）（4）水有浮力（会“托举”的水船浮在水面、曹冲称象）（5） 溶解现象：（溶解：糖、盐、高锰酸钾、味精？不溶解：面粉、沙子、泥土、 豆油?）6.水在地球上的常见分布（江河湖海、冰川、暗河等）。在地图和地球仪上蓝色代表海洋， 海洋的面积大于陆地面积7.地球上 97 %的水是海洋里的咸水，只有 3 %的水是淡水。 而在这 3 %的淡水中， 约有 2/3 储藏在两极的冰川中，人类无法使用。F 面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命C.可直接触摸、抓举动

11、物。D.保持安静&绝大多数的水污染是由人类活动引起的。（农业污染、工业污染、生活污染）9. 用过滤的方法净化水。10.生活中浪费水的现象：（1 ）洗手、刷牙时不关水龙头；（2 ）洗澡涂肥皂时不关水 龙头；（3）自来水管发生漏水或爆管未及时得到修理；（4 ）洗菜用“自来水冲洗法”？11. 节约用水的方法：（1 ）用杯子装水刷牙，用盆装水洗脸；（2 ）用盆装水洗蔬菜、水 果、餐具；（3 ）洗澡的水用来洗衣服、 洗车、冲厕所、拖地等；（4 ）用完水后，要把 水龙头拧紧；（5）淋浴时可间断放水，避免长时间冲淋。5、水是生命的摇篮，水还是大自然的“空调器”（V）第 4 单元它们是什么做的1. 物品都是用

12、材料做成的， 材料按其来源分为天然材料和人造材料， 天然材料直接来自大 自然，如羊毛、木材、石料。人造材料是由加工处理天然材料，或使天然材料的性质发生 变化后制造出来的。如纸、铁、玻璃和塑料都是人造材料。2. 生活中常见的天然材料：羊毛、木材、石料、陶土、棉花、蚕丝、麻、铁矿、沙粒、石 油？3. 生活中常见的人造材料：毛线、纸、棉布、丝绸、麻布、铁、玻璃、塑料、尼龙、合金、 油漆、？4. 纸的性质：结实程度不同、吸水性不同、透明度不同等。5. 纸的用途：书写、包装、印刷、做纸箱、卫生纸、手工、做装饰品等。3、造纸术是东汉蔡伦发明的，造纸术是我国古代的四大发明之一。6. 纸的主要原料是木材；用废

13、纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护木材资料，我们 要注意节约用纸。7.常见的纺织材料：棉布、丝绸、羊毛、尼龙等。尼龙是世界上最早的合成纤维，从石油中提炼出来的。 伞就是尼龙做成的&棉布和尼龙的不同之处：不同之处棉 布尼 龙（1 ）结实程度较结实 结实（2）吸水性强弱（3）燃烧后气味散发焦肉气味散发刺激气味（4）燃烧后灰烬灰烬飞散，颜色发白灰烬成团，颜色发黑9.金属的性质：（1 ）金属有金属光泽。（2）金属有良好的导热性。（3）金属具有延展 性（例如：金属块拉成金属丝）。（4 ）金属一般都比较坚硬。10. 金属的用途：制作厨房用具、制作电线、制作奖牌、制作常见工具等。11. 塑料的优点：色彩

14、鲜艳、重量轻、不易破碎、隔热、牢固结实、价格便宜？12. 塑料的最大缺点：不易分解，造成环境污染。13. 塑料对环境的不好影响：（1）占用土地。（2 ）威胁海洋生物。（3 ）影响生活环境。14. 减少白色污染的措施：（1）少用或不用一次性塑料物品。（2）回收利用废旧塑料。（3）研制可以分解的塑料。 第5 单元提出问题1、爱提问是人类好奇天性的一种表现，也是科学探究活动的起点。我们要不断地从爱提问 发展为会提问。2、课文要求我们尽可能多地提出问题，是因为提出问题是科学探究活动的起点。3、科学问题的来源有三个方面，它们是：（1）在仔细观察的活动中；（2）对一些流行说法提出怀疑；（3）在进行科学小制

15、作的过程中。4、法布尔是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，法布尔用毕生精力观察昆虫，著成昆虫记这部不朽的著作。5、伽利略在比萨斜塔作实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。6、金鱼最常见的死因是贪得无厌，并不是它不知饥饱。金鱼不会捕食，所以它不会放过每 一粒投向它的食物。6、“冬虫夏草”又叫“黄金草”它兼有虫和草的处形，但非虫非草，属于菌藻类生物。它 不会冬天变成虫，夏天变成草。7、在科学探究中，寻到问题答案的方法有：（1） 到图书馆或上网查资料-获得间接知识；（2） 自己通过观察和实验找答案-获得直接知识。8、为了加深理解和保持记忆，我们可以制作信息卡。9、我们选择研究问

16、题时，应该多提什么样的问题？（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题；（2）多提与科学知识有关的问题；（3）多提不涉及复杂知识的问题。（4）当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。10、 当遇到暂时不能研究的问题时，我们要想办法把它转化成可以研究的问题。11、 我想要一双即能透气又柔软舒适的鞋子，你觉得应选择什么的材料？为什么? 答：胶底，因为牢固，柔软。布做鞋帮，因为透气，棉布吸汗。12、 科学家作出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（V）13、 科学家做的事情我们根本没法做。（X）14、 为了自己的研究需要，我可以看见什么喜欢的就采集回家研究。（X）15、 只要我们合理利用水资源，就不会面临水危机。（V）16、 很远的东西，用肉眼难看清楚，可以借助下列哪种工具（B）A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜17、 当我们观察蚂蚁时，相要看得更清楚，可以借助下列哪种工具（A）A.放大镜 B.望远镜 C.显微镜