《小学五年级下册美术测试方案及试题(人美版)图文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册美术测试方案及试题(人美版)图文（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、五年级下册美术测试方案（人美版）一、测试年级小学五年级（全体学生）二、测试内容以全日制义务教育美术课程标准（实验稿）为依据，以人美版美术教材为蓝本。为便于操作，重点考查造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面内容。（一）小学五年级测试内容（二）“造型一表现”学习领域1.运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。教学活动建议2.用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。3.学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。4.学习简单的绘画构图方法、简单的
2、透视知识以及结构比例知识。5.结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。6.学习漫画和卡通的表现方法，进行绘制实践。7.学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。8.初步学习计算机辅助绘画的方法。评价建议1.是否初步认识形、色、肌理和空间等在造型活动中的作用。2.能否尝试运用中国传统绘画的方法进行表现。3.能否在自己的作品中体现事物的比例关系。4.能否在造型活动中初步运用构图知识。5.能否用近大远小或平行透视的规律，初步表现空间关系。6.能否在造型活动中运用色彩的冷暖、对比与和谐的知识。7.能否运用所学过的美术知识大胆地表现周围的生活和环境。8.能否大胆地用图像和立体造型的方式表达个人的思
3、想和情感（二）“设计一应用”学习领域1.运用对比与和谐、对称与均衡、节秦与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。教学活动建议 2.学习设计基础知识，为社区或村庄、学校、运动会、文娱活动以及节庆等设计制作标志。 3.学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。 4.用软、硬泡塑材料(聚苯乙烯)以及塑料瓶、废旧织物、废包装箱等媒材，进行玩偶、生活实用品、交通工具模型、兵器模型等的设计制作。 5.与同学合作，进行风筝的扎、糊、绘全过程的制作，并进行放飞活动。 6.与同学合作，选择适宜的媒材，制作校园、社区或村庄局部的平面图或模型。 7.用计算机或其
4、他手段进行书籍封面、文体活动海报的设计。 8.学习陶艺的制作方法。 评价建议1.是否在设计活动中表现出创意。2.能否在作业中有意识地运用一些形式原理。3.是否具有有序的工作方法。4.能否利用媒材的特性进行简单的加工。5.能否用口头语言和短文的形式，对自己的和同学的作业进行评述。（三）欣赏一评述”学习领域1.欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式。了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。教学活动建议2.以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。3.介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
5、4.以参观、讨论等方式，欣赏校园和社区的景观设计。5.通过参观或观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。6.鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。7.通过实地参观或观摩录像，欣赏不同材质的建筑物的门窗、墙壁和屋顶等。 8.将若干雕塑作品的图片，按时间顺序进行排列，区别雕塑作品的时代特点。 9.介绍一位画家及其代表作品。10.欣赏我国的石窟艺术。评价建议1.是否具有民族自豪感，乐于了解人类文化艺术的成就。2.能否通过讨论和写作，表达对美术与生活、环境以及与其他学科关系的浅显认识。3.能否运用一些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。
6、4.是否知道我国和世界的一些著名画家及其代表作品。（四）“综合一探索”学习领域1.结合学校和社区的活动，以美术与科学53程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学活动建议2.结合传统节日，创作、设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。3.配合班队活动以及学校的艺术节、运动会等活动进行策划、制作与展示。4.编写自己喜爱的剧本，设计、制作服饰、皮影以及相应的布景或道具，进行表演。5.调查、了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划、设计并制作模型。6.运用平衡、运动、光、电等科学常识，
7、用生活中的废旧材料，设计 并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。7.使用摄影机、摄像机收集素材，利用计算机等手段进行美术创作和展示活动。评价建议1.是否积极地参与探究性的活动。2.能否用文字、图像形式记录调查结果。3.是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。4.在制作过程中，是否积极地动脑、动手。5.在讨论中，能否大胆地发表自己的看法。6.能否与同学进行良好的合作。三、重点测试课程重点欣赏课程：帕特农神庙、认识抽象画、着衣母婴卧像、人民艺术家齐白石、20世纪的艺术大师马蒂斯、雕塑之美重点绘画课程：画人像、学习抽象画、绘画中的透视现象、美术中的比例、色彩的色相、
8、色彩的明度、拼贴添画、中国龙、唱起来跳起来、精细的描写、色彩的对比、让色彩动起来、在快乐的节日里、画山水、画花鸟、刻在砖上的故事、农舍小景、我的牙刷重点手工课程：造型别致的椅子、立体贺卡、防灾减灾、偶戏、台历、挂历的设计、便签盒的设计、羌族云云鞋、衣架的联想、四、测试方法1、理论测试（30分）笔答2、实践操作（70分）从教材里选一个内容进行绘画或设计五、测试人员全体美术组教师五年级上册理论试题（30分）一、 选择（10分）1.帕特农神庙位于（ ）A希腊雅典 B.日本富士山C.中国北京D.美国旧金山2.在画人像时，我们要遵循（ ）的美术比例关系A七庭八眼 B.四庭三眼 C.三庭五眼 D.六庭五眼
9、3.同样的物体处在不同位置时，在观者眼里会出现近大远小，而且越远越小的变化，这种变化用绘画上的法则来解释就叫（ ）A平行 B.遮挡 C.透视 D.立体4.美术中的黄金分割比值是（ ）A1：0.7 B.1: 0.618 C.1: 0.5 D.1: 0.6155.( )是我国戏剧宝库中的重要组成部分A. 偶戏 B.舞蹈 C.绘画 D.雕塑二、填空（15分） 1.偶戏分为 和 两种。 2. 是指色彩的相貌，是区别 的名称。 3.色彩的明度是指色彩的 、 程度。 4.红+黄= 5.黄+蓝= 6.红+蓝= 7.三原色是 三、认真观察下面图片，你找到了哪些透视现象？(5分) _五年级上册实践操作（70分）
10、1、 绘画创作2、 设计或手工制作五年级下册理论试题（30分）一. 填空（20分）1、中国画中的近山和远山，有 的区别，也有 的区别，还有 的区别。2、齐白石不仅是一位画家，还是一位书法家、篆刻家和诗人，1863年生于湖南，1953年被授予“ ”称号。3、法国画家马蒂斯1905年被评论家称为“ ”代表人。4、“野兽派”作品的特点是 、 ，富有装饰性，与传统的 截然不同。5、马蒂斯的绘画在造型上的特点是 、 ，在色彩上注重色块的组合对比、夸张的装饰色彩。6、 是指两个以上的色彩，以 关系相比较，能比较出明确的差别时，它们的相互关系就称为色彩的 ，即色彩对比。7、雕塑是人类最早的 形式之一，是 的
11、总称。8、墨分五色指的是： 、 、 、 、 。二、选择（5分）1.齐白石是我国著名的（ ）A、油画大师 B、国画大师 C、雕塑大师 2.下面为对比色的一组是（ ）A、黄色与紫色 B、黄色与橙色 C、黄色与绿色3.在中国画中，（ ）被认为是代表高洁品质的“四君子”A、桃荷竹菊 B、荷梅竹菊 C、梅兰竹菊4、油画蓝衣女人是下面哪位画家的作品（ ）A、梵高 B、马蒂斯 C、毕加索5、雕塑可分为（ ）A、圆雕和浮雕 B、平雕和圆雕 C、浮雕和立雕三、问答（5分）请列举你所知道的中国和外国画家的名字以及他们的作品（不少于5个）五年级下册实践操作（70分）1、绘画创作2、设计或手工制作12 / 12文档可自由编辑打印
小学五年级下册美术测试方案及试题(人美版)图文
