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1、报答父母的养育之恩上课课例临高县波莲中学 高莉莉教材：粤教版七年级思想品德上册 一、教材分析：本课围绕“父母与子女”这对亲子关系展开学习活动，本课主要观点：报答父母的养育之恩“心灵导航”栏目引导学生认识到，是父母把我们带到这个美好的世界。十几年过去了，父母的脸上有了皱纹，我们渐渐长大成人。通过活动引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳，让学生在享受爱、读懂爱的基础上学会感恩，学会回报爱，启发、引导学生学会孝敬父母，以实际行动回报父母的关爱。 二、教学目标：1、情感态度价值观：通过一系列活
2、动理解生命是父母赋予的，激发学生对父母的感激之心。学会爱，学会理解，学会感恩，知道孝敬父母能够尊敬父母和长辈。 2、过程与方法：通过欣赏母亲及相关图片，引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳；孝亲故事大比拼，让学生了解到孝敬父母是中华民族的传统美德，同时也让同学看到身边的榜样，进而把孝亲敬长作为自己义不容辞的责任，把孝亲的美德继承和发扬下去；通过欣赏感恩的心及相关图片，让学生懂得孝敬父母应从小事做起；当父母年老，我们长大成人时，就要承担赡养父母的义务。3、知识与能力：体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈
3、。 三、教学重点、难点：教学重点：激发学生对父母的感激之心和孝敬父母的真情。教学难点：学生懂得要用实际行动报答父母的养育之恩。 四、教学策略、教学方法：1、在教学过程中，本人以设计活动为主，题材贴近生活、贴近实际、贴近心灵，努力做到让学生在活动中体验、感受，进而改变自己，达到爱父母、感谢父母、用实际行动报答父母养育之恩的目的。2、运用多媒体，以学生为主体，采用启发、活动、讨论等多种教学方法。 五、教学过程： 师：自从我们出生到现在，我们的爸爸妈妈辛辛苦苦养育了我们十几年，我们一天天长大，他们却在一天天变老。下面我们大家一起来回顾一下，我们是
4、如何长大的？在我们成长的过程中，我们的爸爸妈妈为我们做了些什么？板书：报答父母的养育之恩活动一：播放歌曲母亲同时播放与歌词内容对应的图片。 设计目地：通过歌声和图片展示，引发学生回想自己被父母呵护、关爱而健康成长的经历，理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己而付出的辛劳；渲染气氛，激发学生情感共鸣。 你入学的新书包有人给你拿 图片情景：上学路上母亲给孩子拎书包 你雨中的花折伞有人给你打 图片情景：雨中母亲给孩子打伞挡雨 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 图片情景：两位老人在家包饺子 你委屈的泪花有人给你擦 图片情景：老妈妈为四十多岁的儿子擦眼泪 啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我
5、生命，给我一个家 图片情景：产房婴儿出生时 啊,不管你走多远，无论你在干啥 图片情景：火车站母子告别 到什么时候也离不开 咱的妈 图片情景：母亲喂孩子 你身在(那)他乡住有人在牵挂 图片情景：老妈妈等待孩子回家 你回到(那)家里边有人沏热茶 图片情景：茶壶旁边有杯热茶冒着热气 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 图片情景：满头白发的老母亲在病床边用毛巾擦眼泪 你露出(那)笑容时有人乐开花 图片情景：母亲乐开花 啊,不管你多富有无论你官多大到什么时候也不能忘咱的妈 图片情景：08年四川地震灾区感人图片：楼板下面婴儿在已经死去的母亲腹下，旁边有母亲留言的手机。 歌曲结束后，教师在此停顿
6、半分钟。师：请同学们说一说：此时此刻，你有何感受？生1：我的爸爸妈妈都是农民，他们每天都很早就起床，到田里干活，晚上很晚才回家。回到家里还要给我们做饭，洗衣服，喂鸡，喂猪，他们很辛苦。生2：我的爸爸妈妈在外地打工，供我和哥哥妹妹上学，过年时才能回家，记得去年爸爸妈妈回来，我发现爸爸妈妈瘦了，黑了，爸妈为了我们三个付出了很多，他们很爱我们，我一定好好学习，不辜负爸爸妈妈对我的期望。生3：我的妈妈每天开三轮车，爸爸在外地打工，挣钱养家，供我上学，很不容易。我们应该好好学习，将来要报答父母对我们的养育之恩。生4：父母给了我们生命，把我们带到这个美好的世界，教我们穿衣、吃饭、梳头，教我们怎样做人，把我
7、们养大成人，我们长大了，要想父母对我们一样对待他们。生5：谁言寸草心，报得三春晖。父母的爱，恩重如山。我们应当珍惜父母对我们的这份爱。师：同学们说的很好。天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。子女是父母生命的延续、感情的归属、希望的寄托。父母对子女的爱是无私的，对子女的风险是无保留的，无论父母能力大小，财富多寡，疼爱子女的方式也尽不相同，但是他们都会抱着同样的期待，愿子女一生平安幸福。板书：天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。活动二：孝亲故事大比拼师：下面我们分组比赛讲孝敬父母的故事，每讲一个故事加10分。 设计意图：让学生了解到孝敬父母是中华民族的传统美德，同时也让同学
8、看到身边的榜样，进而把孝亲敬长作为自己义不容辞的责任，把孝亲的美德继承和发扬下去。师：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。板书：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。师：我们的爸爸妈妈为我们付出了很多。我们作为子女，应该怎样报答父母对我们的养育之恩呢？请欣赏感恩的心活动三：多媒体展示：感恩的心及相关图片。图片所表达内容：作为中学生，我们应该好好学习，做个好学生；自己的事情自己做；做力所能及的家务；当父母年老我们长大成人时，我们就要承担赡养父母的义务，常回家看看，陪他们聊聊天， 出去散散心,孝敬爷爷奶奶和其他长辈。设计目的：通过欣赏感恩的心及相关图片，调动学生的
9、视觉、听觉等感官参与，强调学生的体验和感悟，启迪学生的思维。让学生学会感恩，懂得孝敬父母应从小事做起；当父母年老，我们长大成人时，就要承担赡养父母的义务。 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜 作为中学生我们应如何报答父母的养育之恩？给同学们一分钟的思考时间。 一分钟之后，师：下面我们分小组讨论，作为中学生我们应如何报答父母的养育之恩？要求每位同学都要发言，小组代表
10、记录大家的观点，之后总结发言。给大家两分钟时间。两分钟后，师：时间到了，我们请小组代表发言。生1、首先我们应该感谢父母把我们带到这个美好的世界，其次，要理解父母，关心父母，再次，我们要好好学习，用好的学习成绩报答父母。生2、父母给与我们生命，我们要爱惜自己的生命；帮父母做家务，自己的事情自己做；好好学习，不让父母为我们担心，听爸爸妈妈的话，和父母意见不一致时，要慢慢和父母沟通。生3、在学校，我们应好好学习，听老师的话，不让父母为我们的学习担心；在家里，做力所能及的家务，父母累了，帮父母按摩，捶背。生4、我们上学前要和父母打招呼，放学后要是不能及时回家，要提前告知父母，不要让父母为我们担心；父母
11、挣钱不容易，我们花钱要节省，我们还要学会关心父母，理解父母。师：同学们说得很好。孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母。我们应该从小事做起，爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴。作为道德要求，孝敬父母在人生的不同阶段内容不同。在少年时期，我们要体谅、关心父母，为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为我们的良好行为而自豪；当父母年老，我们长大成人时，就要承担赡养父母的义务。这不仅是道德要求，也是法律规定。报答父母的养育之恩，不能停留在口头上，还要付出实际行动。板书：孝敬父母在人生不同阶段内容不同。师：我国有孝顺
12、的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。让我们的整个世界充满爱。作业：今天放学回家后请同学们为父母做一件力所能及的事。 六、板书设计报答父母的养育之恩1、天下父母无不疼爱自己的子女，这是一种天然的情感。2、孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。3、孝敬父母在人生不同阶段内容不同。 友情提示：部分文档来自网络整理，供您参考！文档可复制、编制，期待您的好评与关注！8 / 8
（参考）《报答父母的养育之恩》教学设计
