2013人教版七年级上册语文总复习(共16页)

《2013人教版七年级上册语文总复习(共16页)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013人教版七年级上册语文总复习(共16页)（20页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上2013年新人教版七年级上册语文总复习1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、论 lún 11、 绵绵 12、 ()13、 14、丁 丁zhng 15、 16、 17、 18、 19、 20、 21、 22、 23、 （ ）24、 25、 26、 27、 28、 29、 30、 七年级（上）语文复习资料四字短语及解释 1、头晕目眩：头脑昏迷，眼睛昏花。2、小心翼翼：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。3、昂然挺立：仰头挺胸无所畏惧地直立着。4、擎天撼地：形容力量巨大；擎：举起。撼：摇动 肃然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。5、蜂围蝶阵：形

2、容蜜蜂蝴蝶非常多。6、忍俊不禁：忍不住笑 7、仙露琼浆：形容鲜美的酒 8、盘虬卧龙：回旋地缠绕像卧着的龙。9、怡然自得：形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适，愉快的样子。10、海天相吻：海天相接的地方。11、浪子回头：游荡不无正业的青年人悔过自新。12、碌碌终生：一辈子平庸没有作为。13、绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。14、可望而不可及：只能远远看见而不能接近。即：靠近，接触 15、繁弦急管：各种各样欢快的音乐声。弦，指弦乐器。管，指管乐器。16、红灯绿酒：形容繁华热闹的夜生活。17、具体而微：整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。18、玲珑剔透：形容器物细致，孔穴明晰，结构

3、奇巧。19、多姿多彩：形容姿态万千，颜色多样。20、不可磨灭：经过相当长的时期都不能消失。21、回味无穷：从回忆里得到许多体会。22、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情。23、无忧无虑：没有忧愁。24、心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。25、举世无双：全世界没有第二个。26、心痛无割：形容心里痛苦的样子。27、险象迭生：危险的现象不断出现。28、多愁善感：形容人感情脆弱，容易发愁或伤感。29、突如其来：忽然发生。30、异国他乡：外乡外地。收益匪浅：得到很多益处。匪：非、不。31、猝然长逝：突然，出乎意料。32、问心无愧：于心不感到惭愧。33、呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。34、花枝招展：比喻姿态

4、优美。招展：迎风摆动。35、繁花嫩叶：密密地开着鲜花和嫩绿的叶子。36、抖擞精神：振作精神。37、德高望重：道德高，名望重。38、波光明灭：水波闪闪，一会看得见，一会看不见。39、返老还童：形容越活越年轻。40、津津乐道：很感兴趣地谈论。41、抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折 。42、海枯石烂：直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长时间。43、日转星移：形容发生极大的变化。44、千姿万态：形容各种各样的姿态。45、变化无常：没有规律地出现新的状况。46、弱肉强食：指动物中弱的被强的吃掉。47、惊慌失措：害怕慌张，不知所措。48、恍然大悟：形容忽然醒悟。49、苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣：别

5、人所达不到的。50、水波粼粼：形容水十分明净。51、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安排。52、骇人听闻：使人听了非事震惊。骇：惊吓。53、随声附和：别人说什么自己跟着说什么。形容毫无主见，一味盲以。54、神通广大：指特别高明的本领。55、孤塔耸立：孤零零的宝塔耸立起来。56、高插青冥：高高的插入青天。57、碧瓦飞甍：碧绿的瓦片，飞翘的屋檐。58、历历在目：清晰地出现在眼前。59、风定天清：风停止，天空清明。60、一切乌有：一切景象全都消失。61、直接霄汉：上与天相接。62、黯然缥缈：暗淡，若有若无。63、更胜一筹：在计策、办法等方面更高明一点。64、津津有味：形容有滋味，有趣味。65、毫

6、不犹豫：一点也不迟疑。66、昂首挺立：仰着头高高直立。67、一叶孤舟：单独的一只船 68、遥遥在望：在很远的距离之外都能看到。温柔：多用于形容女性温和柔顺。心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。依恋：留恋，舍不得离开。纠纷：争执的事情。辨析：迷迷糊糊：指头脑思维不清晰。与清醒相对。搓捻:用手指搓。企盼：盼望。繁衍：逐渐增多或增广。迁徙：迁移。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。不可名状：不能够用语言形容。名，说出。期期艾艾：形容口吃。小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。风云突变:比喻变换动荡的局

7、势。落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。觅食：寻找食物，泛指谋生。冥思遐想：绞尽脑汁，漫无边际地想像。油然而生:形容思想感情自然而然地产生。须臾:一会儿，片刻。哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。得意洋洋:形容非常得意的样子。屏息静听:形容集中注意力，专注地听。毫不理会:一点儿也不理睬。洗耳恭听:专心地听。眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。笨手笨脚:形容动作不灵活或手脚不灵巧。忘乎其形:形容高兴得失去了常态，忘乎所以。鸦雀无声：形容非常安静。 七年级上册古诗词理解默写梳理1、论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引

8、用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 表达对远方朋友到来的喜悦之情，论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？” 阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起

9、。描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。3、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。表达乡思之情的句子是：乡书何处达？归雁洛阳边。 4.马致远的天净沙秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。马致远在天净沙

10、3;秋思中用富有特征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行图，即：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 5.白居易的钱塘湖春行:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。体现花草茂盛的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。人教版七年级语文上课外古诗词背诵填空整理1龟虽寿以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子（含比喻）是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。强调发挥人的主观作用，反映积极进取的人生态度的

11、句是：盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。 运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的成语是：老骥伏枥。表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。 配乐所加与内容无关的句子是：幸甚至哉！歌以咏志。 表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是：烈士暮年，壮心不已。以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限的诗句是：神龟虽寿，猷有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。抒发诗人年老雄心在的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 最能体现曹操慷慨激昂，壮怀激烈情感的，采用了比喻修辞手法的

12、诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 表现诗人越到晚年越思进取的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 表现曹操要老当益壮，积极进取，完成统一大业的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 流露出诗人要利用短暂的生命建功立业，不要虚度一生的想法的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时，常用的句子是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 2.过故人庄 描绘优美宁静的田园生活的句子是：绿树村边合，青山郭外斜。 借树、山来表现夏景的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。 描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

13、写出农家劳动生活的句子是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。3.题破山寺后禅院描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。 以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。 写禅院幽静的环境，以及这幽景给人启示的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。 比喻探寻幽远盛景乐趣的句子：曲径通幽处，禅房花木深。 被誉为千古名联的句子：山光悦鸟性， 潭影空人心。 写景的句子是：曲径通幽处，禅房花木深。表明入寺时间的句子：清晨入古寺， 初日照高林。4.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君

14、直到夜郎西。 正面写诗人的愁绪，表达对友人深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 把对友人的怀念之情托付给明月的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 5.夜雨寄北想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 表达诗人思念朋友，渴望团聚的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 后来成为离情的代用语的词是：巴山夜雨。盼望有朝一日与友人相聚的欢快场景的语句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 诗中蕴含宦途失意、羁

15、旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 6.泊秦淮表现诗人的忧患意识（借古讽今）的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 鞭打沉溺酒色，醉生梦死的统治阶级，告诉他们将重蹈南朝亡国覆辙的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 表现作者忧国忧民的一句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 7.浣溪沙 诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花

16、落去，似曾相识燕归来。 说明季节的变换，年华的交替不以人们意志为转移的客观规律的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 给人以哲理性启迪的名句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 构成“新”与“旧”“来”与“去”对比的词句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 追忆难忘欢聚，感叹流光易逝的句子是：一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。 表现诗人沉思形象的句子：小园香径独徘徊。 时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”这两句诗表示慨叹。8.过松源晨炊漆公店 登山、下山这一日常生活现象中总结哲理的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。李玉同学刚升入初中，经过一

17、段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：正入万山圈子里，一山放过一山拦。 9.如梦令·常记溪亭日暮写瞬间美的享受的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处。 表现对往事的回忆的句子是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。写回舟迷路的句子是：兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。 10.观书有感表现作者哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 借水之清澈是因有源头活水不断注入来暗喻人要心灵澄明就得认真读书

18、，时时补充新知的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 我们比喻不断学习新知识才能达到新境界时，常引用观书有感中的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 成语“源头活水”的源出句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 运用比喻的方法作比书及书中内容的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 形象地描述了诗人深切而独特的读书感受的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 富有哲理的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 借景喻理，说明只有思想永远活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断，新水长流，表现作者这种哲理性思考的句子是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 蕴含“想要学问深，必须不

19、断努力，常学才能常新新境界”的名句是：问渠那得清如许？为有源头活水来。 表达诗人深切而独特的读书感受的句子：问渠那得清如许？为有源头活水来。出自本文的成语：源头活水。古诗文陶冶了我的情怀，我和孔子对话“士不可以不弘毅，任重而道远”明白了加强修养的艰巨性；我和孟浩然一起到田家小院，与他的旧交 “开轩面场圃，把酒话桑麻”；吟易安居士如梦令中的“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”仿佛让我也有了一丝醉意；我伴随辛弃疾夏夜行于黄沙道上，嗅到了稻花的馨香，听到了如鼓的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”从而感受到丰收在望；读王湾的次北固山下，“海日生残夜，江春入旧年”让我感受到新旧事物时序的交替“夕阳西下，断肠人在

20、天涯”令我体悟到了天涯旅人的思乡情怀【习题精选】3<论语>十则中阐述学习与思考辨证关系的句子是 ， 。表明只要虚心求教，到处都有老师的句子是 ， 。论语中认为复习旧知识好处的句子：_ ，_。“择善而从”这一成语出自论语中_ _ ，_ _ 。自己所不想要(或不想干)的，不要强加于别人，用论语中的原句来表达就是：_ ，_。写出论语十则中流传至今的成语（至少三个）： 4水何澹澹，。 ， 。 ， 。观沧海中展现大海宏伟气魄和诗人博大胸怀的诗句是_ ，_；_ ，_。5 ，风正一帆悬。 ，江春入旧年。6几处早莺争暖树，。 ，浅草才能没马蹄。7 ，小桥流水人家， 。 8天净沙 秋思中作者直抒胸臆

21、，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是 ， 。9，志在千里。 ， 壮心不已。10 ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。11李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：_ ， 。12，。小园香径独徘徊。13，潭影空人心。（唐常建题破山寺后禅院）14杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。15俄而雪骤，公欣然曰：“ ？”兄子胡儿曰：“ 。” 兄女曰：“ 。”（世说新语.咏雪）16元方曰：“君与家君期日中。 ，则是无信； ，则是无礼。（陈太丘与友期）17浣溪沙中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是 ， 。18观书有感中点明方塘总是明净如镜的原因是 ，

22、 。19仁以为己任，不亦重乎？ ， ？20论语十则中强调不要不懂装懂的句子是： ， 。21常建题破山寺后禅院： ， 两句诗，写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示。22李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ：_ ，_。23 胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用论语中的“ ， 。”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。24李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他： ， 。25次北固山下一诗中，最能表现作者乡愁的一句是： ， 。26李清照的如梦

23、令：追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：_，_。起承上启下的诗句是：_。次北固山下次北固山下一诗的颔联是_，_ _ 。颈联是_，_ _。最能突出地表达漂泊在外的游子对家乡亲人深切思念之情的句子 _， 。道出新旧更替的生活哲理的名句是_，_ 。描写江上景色的句子是_，_ 。运用对偶的名句是： _， 。运用设问的名句是：_，_ 。既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔的句子： ， 。<论语> 论述学习态度，告诉人们不要不懂装懂的名句是_ _，_ ，_ _ 。 当别人不了解自己甚至误解自己时，应当采取的正确态度是_，_ _。 生活中表示既要善于学习他人好的东西，又要善于从不

24、好的方面吸取教训句子是_，_ 。全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过： ， 。面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。”作为终身遵守的准则的句子是_，_ _ 。孔子心目中君子的标准是_ 。论述学与思想的辩证关系的句子是_ _，_ 。曾子经常反思的一些事是_？_ ？ ？“士不可以不弘毅”的原因是_。“重”和“远”分别表现在_和_ _。揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是_，_ _。化为成语“择善而从”的一则是_，_ 。在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用_，_ _ _ 一句来表示。作者强调“三人行，必有我师”的依据是：_ 。现实生活中

25、，表明自己周围随时都有值得学习的人，常引用_ _，_ _ 。表达要善于向周围有长处的人学习的名句是：_ _，_ _ 。唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴（镜）可以知得失。”由此可以联想到孔子的话_, 。要求人们对先进和落后的态度是_，_ 。天净沙·秋思 能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是_，_ _ 。 词的主旨句是_，_ _ 。 从正面衬托游子的悲秋思乡之情的句子是_，_ 。程远远在异乡，面对晚霞中森林的奇异风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的滋味实在是不好受。感慨之中，马志远的天净沙-秋思中的名句_，_ _ _ 不觉脱口而出。观沧海 展现海岛生机勃勃的句子是_，_ _ 。

26、_，_ _ 。 展现大海宏伟气魄和博大胸怀的句子是_，_ _。_，_ _。 描绘大海吞吐日月、包孕星辰的雄浑景象的诗句是_，_ _。_，_ _。 诗中描写实景的句子是：_，_ _。_，_ _。_，_ _。_ _，_ _。 诗中描写想象的句子是：_，_ _。_，_ _。 运用互文的句子_，_ _。_，_ _。 与诗歌正文内容无关的句子：_，_ _。统领全诗的句子：_，_ _ 。钱塘湖春行钱塘湖春行中颌联是： ， 。颈联是 ， 。名句是 ， 。描写西湖花草美景的句子是 ， 。描写初春景象的句子是 ， 。诗中描写莺歌燕舞的名句 ， 。既给读者留下想象的空间，又表达诗人赞美之情的诗句： ， 。表明观景

27、处所的诗句是： ， 。请写一句诗，所使用的修辞手法与“几处早莺争暖树，谁家新燕著春泥”的修辞一样的句子： ， 。以对偶、拟人写出西湖早春生机蓬勃的景象，抒发了诗人的喜悦之情的句子： ， 。诗人出游的季节是早春。从文中的句子 ， 。 ， 可以看出来。古诗词默写（一）易错的字1、观沧海曹操（三国）东临_石，以观沧海。水何_ _，山岛_ _。树木_生，百草丰茂。秋风_ _，洪波涌起。日月之行， 出其中；星 灿烂， 出其里。幸甚至哉，歌以咏志。2、次北固山下王湾（唐朝）客路青山外，行舟绿水前。 , 。海日_残夜，江春入旧年。乡书何处达？归_ _ _ _ 。3、钱塘湖春行白居易（唐朝）孤山寺北贾亭西，水

28、面初平云 _ 低。几处早 _ 争 _ 树，谁家新 _ 春泥。乱花 _ _ 迷人眼，浅草才能 马蹄。最爱湖东行不足，绿_ _里白沙_。4、天净沙-秋思马致远（元朝）枯 _ 老树_ _ ，小桥流水人家，古道西风_马。 _ 阳_ 下，断肠人在天 _ 。5、龟虽寿曹操（三国）神龟虽寿，犹有_时。_蛇乘雾，终为土灰。老_ 伏 _，志在千里。烈士 _ 年，壮心不 _。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。6、过故人庄孟浩然（唐朝）故人 _ 鸡 _ ，邀我至田家。绿树村边合，青山 _ 外斜。开 _ 面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来 _ 菊花。7、题破山寺后禅院常建（唐朝）清晨入古寺

29、，初日照高林。曲径通幽处， _ 房花木深。山光 鸟性，潭 空人心。万 _ 此都 _ ，但余钟 _ 音。8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子 _ 啼，闻 _ 龙标过五溪。我 愁心与明月，随风直到夜 _ 西。9、夜雨寄北李商隐（唐朝）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 , 。10、泊秦淮（唐朝）杜牧 烟 寒水月 ，夜泊秦 酒家。 女不知亡国恨， 江 唱后 花。11、浣溪沙（北宋）晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧_台。 阳 下几时回？无可奈何花落去， 相识 归来。小园香 独 。12、过松源晨炊漆公店（宋朝）杨万里 言下 便无难， 得行人空喜欢；正入万山圈子里，一山放过一山 。14、观书有感（明

30、）朱熹 半亩方 一 开，天光云 共 问 得清如许？ 有 头活水来。论语阅读训练题用现代汉语翻译下列句子。 1.有朋自远方来，不亦乐乎。 2.三人行，必有我师焉。 3.子曰：“学而时习之，不亦说乎” 4.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 5.子曰：“由，诲女知乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 三、解释加点词的含义。1、 学而时习之，不亦悦乎？ （ ）2、吾日三省吾身 （ ）3、学而不思则罔，思而不学则殆。 罔（ ） 殆（ ）4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 （ ）5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 女（ ）是（ ）知（ ）6、温故而知新 （ ）7、士不可以不弘毅

31、 （ ）8、己所不欲，勿施于人 （ ）（ ）9与朋友交而不信乎 （ ） 10然后知松柏之后凋也 （ ）四、写出这课至今还用的成语。（至少写出四个） 五、根据课文回答下列问题1. 论语是记录 的书，共 篇，是 家经典著作之一。2. 孔子：名 ，字 ， 时期鲁国人。我国古代伟大的 、 ，是 家学派的创始人。4.新学期又开始了，我校要迎来一批新同学，请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。 7.“ 学而不思则罔，思而不学则殆”阐述了怎样的内容？你从中掌握了什么学习方法？ 世说新语阅读训练题一、解释划线词的含义1、俄而雪骤，公欣然曰 （ ）（ ）（ ） 2、撒盐空中差可拟 （ ） （ ） 3、未若柳

32、絮因风起 （ ） 4、太丘舍去，去后乃至 （ ）（ ）5、与人期行，相委而去 （ ）（ ）6、下车引之，元方入门不顾 （ ）（ ）7、尊君在不？ （ ）8、谢太傅寒雪日内集 （ ）9、与儿女讲论文义 （ ）10、友人惭 （ ）二、写出陈太丘与友期一文的中心思想 三、翻译下列句子。1、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。_ 2、白雪纷纷何所似。 3、未若柳絮因风起。 4、友人惭，下车引之。元方入门，不顾。 三、根据课文回答下列问题1、世说新语是由（朝代） （人名）组织编写的。2、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了什么背景？极精炼地交代了哪些要素？ 3、咏雪一文营造了一种怎么样的

33、家庭气氛？你对此有何感受？ 4、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ 5、 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 6、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ 7、以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 8、你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？ 9、 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？你受到什么启发？ 10、 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？ 智子疑邻塞翁失马阅读训练题一、解释下面划线的词1、天雨墙坏

34、 （ ）（ ）2、智子疑邻 （ ）3、不筑 （ ）4、其邻人之父亦云 （ ） 5、暮而果大亡其财暮：（ ）（ ）（ ）6、其家甚智其子 （ ）7、近塞上之人有善术者（ ）8、马无故亡而入胡 （ ）9、其马将胡骏马而归 （ ）10此独以跛之故 （ ）11、此何遽不为福乎： （ ）二、翻译下列句子1、天雨墙坏。_ 2、其家甚智其子。_ 3、此何遽不为福乎？ 4、近塞之人，死者十九。 5、暮而果大亡其财 6、故福之为祸，祸之为福，化不可极，深不可测也。 7、家富良马，其子好骑，堕而折其髀 三、根据课文回答问题1、这两片短文的文体是 。智子疑邻选自 。作者 ，是 （时代）著名 。塞翁失马选自 。2、因“天雨”而导致“墙坏”，因“墙坏”而致失盗，对此儿子和邻人之父都有相同预见，而宋国富人却“智子疑邻”，这说明了什么道理？ 3、成语 出自于此篇，那么寓言中祸与福是怎样相互转化的？ 4、这则寓言故事说明祸福相依的道理，那么这对我们的思想方法和生活态度有什么积极的启示呢？请同学们联系生活、学习实际谈谈自己的理解。 专心-专注-专业