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1、26自然之道西师版西师版 五年级语文上册五年级语文上册 第七单元第七单元昆阳镇第二小学：昆阳镇第二小学：1、路，方向，途径； 2、 指法则、规律； 3、道理，道德，道义； 4、 学术或宗教的思想体系：5、方法，办法，技术： 6、指“道家”，指“道教”； 7、指某些反动迷信组织； 8、说，讲；9、用语言表示情意； 10、线条。2、 指法则、规律旅游旅游 筑巢筑巢 幼龟幼龟 沙滩沙滩 侦察侦察 企图企图 情愿情愿 蠢事蠢事 返回返回 海鸥海鸥 补救补救 争先恐后争先恐后 欲出又止欲出又止 若无其事若无其事 见死不救见死不救 鱼贯而出鱼贯而出 愚不可及愚不可及 无遮无拦无遮无拦 气喘吁吁气喘吁吁 响
2、彻云霄响彻云霄 自然之道这篇课文按自然之道这篇课文按照（照（ ）的顺序，）的顺序，讲述了讲述了 （ ）的事情。）的事情。 事情发展事情发展我和同伴为了挽我和同伴为了挽救一只海龟救一只海龟 ， 致使更多致使更多的海龟受到伤害的海龟受到伤害 向导却向导却 地答道：地答道：“叼就叼去吧，叼就叼去吧， 就是这样的。就是这样的。”若无其事若无其事自自 然然之道之道“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”。向导是在什么情况下说这句话的？ 一只幼龟把头探出巢穴侦察外面是否安全，这时，一只嘲鹰突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 向导怎么会是这种态度？ “若无其事”冷淡”“极不情愿” 面对的是“焦
3、急”、是责怪不能“见死不救”、情况十分危急。 为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？ 我们干了一件什么样愚不可及的“蠢事”？愚在哪儿?那么,后来到底发生了什么?小组讨论：小组讨论： 向导向导极不情愿地极不情愿地抱起抱起那只海龟，朝大海走去。那只海龟，朝大海走去。那只嘲鹰眼见到手的美食那只嘲鹰眼见到手的美食丢掉，只好丢掉，只好颓丧颓丧地飞走了。地飞走了。我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢事。的蠢事。我们干了一件我们干了一件愚不可及愚不可及的蠢的蠢事。事。我们干了一件蠢事。我们干了一件蠢事。比较句子：下面两个句子有什么异同？我们干了一件蠢事。我们干了一件愚不可及的蠢事。通过比
4、较并联系课文明确：我们的确是弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。 多么令人心痛啊！多么令人心痛啊！ 讨论：讨论： 向导明明知道向导明明知道“我们我们”的想法会害了的想法会害了幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟幼龟，为什么不制止，反而抱起那只幼龟朝大海走去？他这样做你是朝大海走去？他这样做你是赞同还是反对呢？赞同还是反对呢？ 向导一边走一边说：向导一边走一边说：“如如果不是我们，这些海龟就不会果不是我们，这些海龟就不会受到伤害。受到伤害。” 向导一边走一边发出向导一边走一边发出悲叹悲叹：“如果不是我们，这些如果不是我们，这些海龟根本就不会海龟根本就不会受到伤害。受到伤害。”同学们，如果你们就是当
5、时在场的作者和他的同伴，你们一定从这件事中受到教训，得到了启发，那么就把你受到的启示跟大家说一说吧！感悟启示：感悟启示：如果不按自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。 自然之道这篇课文按自然之道这篇课文按照（照（ ）的顺序，）的顺序，讲述了（讲述了（ ）的）的事情。告诉我们事情。告诉我们： 事情发展事情发展 如果不按自然如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。望相反的结果。 我和同伴为了挽救一只我和同伴为了挽救一只海龟致使更多的海龟受到伤害海龟致使更多的海龟受到伤害1.1.谈一谈你对谈一谈你对“自然之道自然之道”的理的理解和感悟。解和感悟。
6、2.2.违背违背“自然之道自然之道”的后果会怎的后果会怎样？样？谈自己对谈自己对”自然之道自然之道”的理解和感悟。的理解和感悟。 大自然中的万事万物都有自己存在的道理。这个生存的法则和规律是不能违背的。 违背自然之道的后果：违背自然之道的后果： 自作聪明,只能好心办坏事,聪明反被聪明误。怎样才会不违背怎样才会不违背”自然之道自然之道”？结？结合课文合课文,联系生活实际和开课导语谈谈。联系生活实际和开课导语谈谈。 谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性难在鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈温室难育参天大树，以及尊重大自，谈温室难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为地破坏大自然等。然，不要人为地破坏大自然等。只有遵循只有遵循“大自然之道大自然之道”，才能使，才能使用类和大自然共存用类和大自然共存！ 只有遵循只有遵循“自然之道自然之道”，才能，才能使人类与自然共存。使人类与自然共存。 走进大自然走进大自然 了解大自然了解大自然 探究大自然规律探究大自然规律保护大自然保护大自然嘲鹰LOREM IPSUM DOLOR海 鸥鲣鲣鸟鸟
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