卡通风走出家庭教育的误区学习方法PPT教学讲座

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37、对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。什么是家庭教育“对子女实施的有目的、有计划的教育和影响是一个双向互动协同作用的过程家庭环境心理氛围长辈语言 父亲母亲，爷爷奶奶，外公外婆孩 子我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自

38、己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩

39、落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他

40、说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，

41、但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也

42、说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为

43、我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还

44、不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷

45、，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢

46、打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。相互影响、相互作用、相互制约，这项教育工程离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是学校

47、教育与社会教育的基础，并且还是能影响一个人终身的教育现代教育三大组成部分 家庭教育社会 教育我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加

48、把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我

49、这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来

50、说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后

51、了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，

52、确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对

53、于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我

54、成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕

55、被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算

56、差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。家庭教育的特点和任务我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，

57、把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个

58、电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽

59、说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中

60、午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸

61、爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考

62、上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理

63、想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我

64、准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新

65、把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。家庭教育的特点 启蒙性家长是新生命的第一任老师，孩子在没有上学之前，是在家庭中生活的，这就决定了早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要比学校教育，社会教育而言，涉及到的内容极其广泛权威性子女在伦理道德和物质生活的需求方面对家长有很大的依赖性，这决定了家长对孩子有很大的制约能力，所以家长的教育易于被孩子接受和服从家长在生活中随时可以发现问题及时纠正长期性家庭教育的时间最长，远远超过学校教育。因为孩子出生后，从小到大，

66、几乎都生活在家庭之中，每天早早晚晚都在接受着来自家长的教育。家长与孩子之间的血缘关系和亲缘关系是其他人难以替代的我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩还真是不太理想。我中午回家，把分数告诉了爷爷，爷爷也说我成绩落后了，要加把劲，重新把成绩考上去。虽说这名次和分数总体来说还不算差，但对于自己来说还是不太好呀！我准备给爸爸打一个电话，可是又不敢打，因为我怕被他说，确实，我这成绩