大班数学活动教案：纸牌接龙

《大班数学活动教案：纸牌接龙》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学活动教案：纸牌接龙（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、大班数学活动教案：纸牌接龙 活动目标：1、在纸牌接龙、填空游戏中，感知不同模式构成的核心单元。2、在竞赛游戏中，体验游戏活动的高兴。活动准备：纸牌假设干活动过程：一.认识纸牌-提问：这是什么？有哪些花色？归纳：在纸牌中，共有2种颜色，四种花色，每张牌上还有数字。-提问：你玩过牌吗，怎么玩的？归纳：纸牌的玩法很多，有抽乌龟结对子、有比拟数字大小今天我们就用纸牌来玩一个接龙的游戏。二.接龙游戏尝试"接龙"游戏交代玩法看分明纸牌的排列规律，然后一张一张出牌"接龙"，直到手中的纸牌全部"接完"。如果违反了"纸牌"接龙的规那

2、么，就表示"接龙"失败。幼儿抽牌，按规律接龙。-纸牌按什么规律排列？几个一组，怎么排？看懂就可以出牌"接龙"了。归纳：按花色说：1张红桃A、1张黑桃A、1张红桃A、1张草花A，是四个一组，1张1张间隔排列的。-还有其他的说法吗？归纳：同一条接龙，可以从颜色、数字、花色不同的方面来说，说出来的规律也就不同。三.分组"接龙"竞赛游戏玩法：幼儿分4组比赛。每组根据纸牌先做一条龙，然后让其他组小朋友猜一猜"龙"是按什么规律排列的？猜对了得1分，猜不出或是猜错了不得分。规那么：每组小朋友必须先商量按什么规律排列纸牌"龙"采用轮流猜的办法，没有轮到的小组要耐心听猜对了得1分，猜错了不得分。四.延伸活动纸牌填空玩法：教师出示有空缺的纸牌"龙"，让幼儿作出判断"问号"-你觉得，小问号的反面是什么牌？说说理由。-这组接龙是几个一组，按什么规律排列的？归纳：要想能够猜出是什么牌，首先要能判断出"纸牌龙"的规律接龙规律。然后才能根据规律找到短少的牌。【大班数学活动教案：纸牌接龙】