幼儿园安全课教案

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1、幼儿园安全课教案 幼儿园安全课教案（一）： 防火 1、训练爬、跑等动作技能。 2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 游玩预备： 1、经验预备：幼儿了解防火的相关学问，明白如何自救。 2、物质预备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 游玩玩法： 把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿快速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开头游玩。 游玩规则： 1、每个组员都要在听到鼓声后才能动身。 2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。 延伸

2、活动： 可在游玩后开展真正的防火演习活动 幼儿园安全课教案（二）： 遇到火灾有方法 教学理论依据与实施策略： 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎样办，意图帮忙幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的英勇

3、精神，产生真情实感。 2、故事叙述，让幼儿懂得遇到险情不惊慌，进取动脑想方法。 活动中经过叙述小故事，幼儿在故事的情境中了解到把握火灾自救学问的重要性，明白遇到火灾不惊慌，要英勇、坚持清醒，并进取动脑想方法自救。 3、实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有经验。 活动中，引导幼儿实地查找场地中的安全出口标志，鼓舞幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救本领。 4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 活动目标

4、： 1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点） 2、能正确拨打火警电话119，应对火灾不惊慌，进取动脑想方法，增加自我保护本领。（活动难点） 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动预备： 1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”安全宣传画。 2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎样办”、欢快成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。 活动过程： 1、经过叙述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？

5、你有什么感觉？ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。 2、争论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。 3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要镇静、冷静，进取想方法。 （1）经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。 2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点

6、和人员。 3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）确定，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场查找安全出口标志。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）经过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有经验。 1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。 2、引导幼儿运用多种方法快速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方法躲避？ 2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。 4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要镇静冷静，进取动脑想方法。 （1）教师叙述“婷婷火

7、场自救”小故事。 （2）提问：应对险情时婷婷是怎样自救的？还能够用哪些方法自救？ （3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。 （1）请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小朋友，你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完美情感。 （2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人明白在火灾中自救和自我保护的方法。 幼儿园安全课教案（三）： 防雷电 一、活动目标： 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、熬炼幼儿对事物的确定本领和想象本领，增加幼儿的安全意识。 3、经过表演游玩的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地把

8、握所学的安全学问。 二、活动预备： 1、材料预备： 1）录音机、磁带。 2）模拟大树一棵。 3）模拟电线杆一根、电线一条。 4）模拟房子一座。 5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。 6）小兔子头饰（若干）。 7）篮子一个。 8）音乐下鱼了。 9）自编儿歌一首安全避雷电。 2、学问经验预备： 熟悉情景表演中的小演员。 三、活动过程： 1、导入，今日，*小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们动身吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，认真观看孩子们躲在哪里。 2）雨停了，连续走，来到了*的家里坐下，他妈妈

9、热忱款待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？ 2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻，我们一齐来看看他是怎样做的，好么？ 4、观看课件如何防雷电 5、围绕课件资料与幼儿绽开争论。 1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？ 2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？ 3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？ 4）教师小结。 A）不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。 B）不能够躲在高危的地方。 C）不能够躲在电线杆下。 D）不能够躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌安全避雷电 7、表演游玩下雨啦 情景设计：播放音乐下雨啦，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然

10、下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 8、结束。 小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。 附儿歌： 安全避雷电跟着大人去郊游，开快乐心在春游，突然闪电又打雷，这个时候怎样办？ 千万不要慌乱跑！ 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 幼儿园安全课教案（四）： 地震来了 活动目标： 1、了解地震的有关常识，把握正确的自救方法。 2、能镇静、冷静应对危急情景，进取想方法解决问题。 3、激发幼儿观看四周环境的兴趣。 活动预备： 1、课件、泡沫板。 2、急救

11、箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。 活动过程： 一、地震的危害 1孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频) 提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言) 小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。 2地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。 小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。 二、地震来了怎样办 1假如

12、地震就发生在我们的身边，怎样办 2地面出现猛烈的震惊，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿确定谁做的对，教师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。 3假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，坚持的姿态最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情景。什么时候往外跑逃跑时应当留意什么(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)能够用什么来护住我们的头 小朋友，听!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(坚持体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲

13、击、查找食物、想方法自救) 小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信确定会有人来救我们。 三、地震的预防 1日本是一个多震的国家，他们的家里预备了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你能够和小朋友商量应当选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了；璧黪蠡一譬壤黪擎r赫=参。一一黍一把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们需要它吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处) 小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用

14、它来帮我们渡过难关了。 2地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预估地震的发生。假如我们认真观看，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件) 小结：这些现象都是经过认真观看才能发觉的，小朋友发觉后能够告知四周的人 四、地震演习 今日，小朋友明白了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自我。 活动反思： 汶川大地震就像发生在昨日一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。 幼儿仅有经过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。 在本节课中，经过视频、图片的

15、观看极大地调动了幼儿的经验争论和演习活动幼儿能进取地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游玩又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，到达了很好的效果。不足是在不一样的场地，如何敏捷自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。 专家点评： 对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应当是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最大，汶川灾难的伤痛是无法遗忘的，经过地震来了的活动设计，不仅仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然应对，不要怕，并且要把握必需的学问，学会反抗，学会抗争，要战胜。活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，贴合幼儿的认知特点，到达了预防地震灾难，进行安全教育

16、的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾难，进行自救的学问外，还要留意突出助人、合作等良好品质的引导和培育。 幼儿园安全课教案（五）： 不跟生疏人走 活动目标1明白不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备1有关的图片四张。 2请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3玩具、果冻、巧克力。 活动过程一、故事沙沙和生疏人 1叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶

17、忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢” 2团体争论：(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情 3出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要抵抗，大声呼救。 二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。 团体争论：能不能理解生疏人的礼物，应当怎样对他说 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧

18、。” 教师提示：(1)你熟悉她吗(2)假如你不熟悉她能不能轻信她的话(3)那你应当怎样对这位阿姨说 教师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择游玩(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1生疏人就是坏人吗 A.生疏人就是坏人。B生疏人不必需是坏人。 2能不能跟生疏人走 A能去公园和游乐场。B不能去任何地方。 3有个熟悉的阿姨想带你出去玩。 A能够和她去。B必需先告知爸爸妈妈。 4有个不熟悉的叔叔给你东西吃： A巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。 B什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A先说多谢再上车。B不能上车。 6生疏

19、人问你的名字家里有谁能不能告知他 A只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B什么都不能告知他。 四、结束活动提示幼儿外出时不要离开团体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思在活动的开头部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再经过团体的学习，帮忙全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危急：我认为仅仅告知幼儿“不理解生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的情景然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼

20、儿的兴趣帮忙幼儿熟悉生活中可能遇到的一些问题和现象，再经过游玩活动，共同分析确定，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 幼儿园安全课教案（六）： 防火知多少 活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我保护本领。 活动预备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。 活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。 重点：防火；难点：自救。 活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。 2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子

21、，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。 3、经过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉"防火"标志。 预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。 蚊香不能靠近简单着火的物品。 不能任凭燃放烟花爆竹。 小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。 熟悉"严禁烟火"的标志。 4、简要说出火的用途，消退幼儿惧怕火的心理压力。 5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样办？ 6、游玩："安全防火自救"游玩。经过游玩培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌，提高幼儿防火自救的本领。活动延伸：熟悉标志，

22、设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。 幼儿园安全课教案（七）： 会咬人的电 活动目标： 1、熟悉“有电危急”的标志。 2、经过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。 3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。 活动预备1、“有电危急”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程： 1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问： （1）故事里有谁？ （2）他们偷的珍宝是什么？（教师依据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗 （

23、4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？ 2、熟悉“有电危急”的标志： 师：喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自我的确定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。 4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。 附故事：会咬人的电一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发觉了一

24、个珍宝。这个珍宝是白色的，身上长着很多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好珍宝，我要把它偷走。可是，珍宝比小老鼠还大，怎样搬走呢？小老鼠说：“我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好遇到了灰太狼，小老鼠抓紧说：“灰太狼，喜羊羊家有个珍宝，你敢不敢去偷？”灰太狼连忙说：“我什么都不怕，快带我去吧！” 来到喜羊羊家，灰太狼看着那个珍宝摇摇头说：“那是什么珍宝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地说：“那个珍宝很奇妙，它能让电视机说话，能让台

25、灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛连忙睁大了，一把抓住了那个珍宝，它的手指头伸进了珍宝的小嘴巴里，“啊！”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎样甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。“好疼啊！”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得抓紧逃走了。 喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：“灰太狼必需是到我家来偷东西的，我得抓紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：“灰太狼，你是怎样昏倒的？”灰太狼低着头说：“喜羊羊家有一个珍宝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：“那是电插线板，电插

26、线板里藏着会咬人的电，你的手必需伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。 幼儿园安全课教案（八）： 雷响时别出去 活动目标： 1、初步了解雷电构成原因和危害。 2、经过大家争论、经验共享，明白雷雨天自我保护的正确方法。 3、增加对自然现象的了解。 活动预备： 1、雷雨图片，磁带：雷雨。 2、幼儿用书人手一册。 活动过程： 1、听雷声磁带，引出话题。 *教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？ *鼓舞幼儿大胆表达自我的感觉。 2、出示图片，了解雷雨构成的原因，提议教师提问。 *为什么会打雷和闪电？ *教师简洁介绍：雷雨常常会

27、在夏季发生。因为夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。 *想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？ 教师小结：先观察闪电，然后听见打雷。告知幼儿因为光的速度比声音的速度传播得要快，所以先观察闪电，然后听见打雷。 3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同争论：雷雨时自我保护的方法。 *看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安全吗？ *雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？ （雷雨时，要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因为电线受雷击后，很简单把强大的电流传到电器上，使电视机、电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危急。） 雷雨时，不能在哪里

28、躲雨？为什么？ *（雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水，还不能在大树下躲雨，也不能在高压线四周走动。因为水、木、铁都会导电。） *雷电会给人类带来哪些危害呢？ （雷电会击中人或动物，还会引起火灾。所以此刻人们在高楼上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。 幼儿园安全课教案（九）： 小手流血了 教学目标： 1、明白爱惜小手，不玩尖利的东西。 2、明白手划破后简洁的处理和保护方法。 教学预备：相关图片一张。 教学过程： 1、请幼儿观看图片，提问： （1）这个小朋友的手怎样啦？（出血了）（2）好好的小手怎样会出血呢？（被东西划破了）（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、

29、剪刀等。因为这些东西很尖，很锐利。）（4）启发幼儿回忆：自我的手有没有被划破过，手划破了有哪些不便利。 2、争论怎样才能使我们的小手不受伤。（平常不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。）小结：我们四周有许多东西，有的是很尖的，有的是很锐利的，假如我们去玩这些东西，就会把手划破，给自我带来危急和很多不便利。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。 3、争论怎样保护、处理受了伤的手。 （1）假如手不细心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）（2）手受伤了怎样办？（假如擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂

30、上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）（3）手包扎后还要留意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能任凭揭掉包布，要按时找教师、医生换药等。）小结：假如我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。 幼儿园安全课教案（十）： 煤气开关不乱动 活动目标： 1、初步了解煤气的基本特性，明白煤气对身体有害不能乱动煤气。 2、明白正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。 活动预备：自备图片“各种煤气燃具小图片一套” 活动过程： 1、启发幼儿依据已有的生活经验谈煤气在我们生活中的广泛应用。 提问：(1)我们每一天都要吃饭，爸爸妈妈是用什么把饭菜烧熟的呢？ (2)在我们的生

31、活中还有哪些地方要用到煤气呢？ 依据幼儿谈到的资料出示各种使用煤气的燃具的小图片。小结：在我们的生活中有许多地方要用到煤气。 2、了解煤气的基本特性。 提问：(1)煤气为什么能把饭菜烧熟呢？ (2)煤气是一种什么样的东西呢？我们能观察它，闻到它吗？ 小结：煤气是一种有毒的气体，它没有颜色、没有味道，遇到火能够燃烧。为了防止人们在使用过程中发生危急，工人在生产煤气的时候，加进了一种臭味剂，使煤气产生出一种臭味，这样当煤气漏出时，就简单被我们发觉了。 3、教育幼儿在使用煤气时学会自我保护，并学习几种正确使用的方法。 (1)引导幼儿看图一 提问：他这样做对吗？为什么？ 小结：当发觉室内有煤气的臭味，

32、应赶快打开门窗通风，让新奇空气进来。 (2)引导幼儿看图二 提问：他在做什么？我们不能这样做？ 小结：煤气开关是掌握管道内煤气进出的一个门。假如小朋友玩弄开关，就简单造成煤气中毒，给人的生命带来危急。 (3)引导幼儿看图三 提问：发生了什么事情，该怎样办？ 小结：锅里的东西烧开后，要准时将火关小或关掉。假如不准时关火，锅内的东西会溢出来将火扑灭，煤气还在连续向外流出，这样简单造成煤气中毒。 4、经过竞赛游玩，巩固学问。 教授任意指图，幼儿抢答方法。 幼儿园安全课教案（十一）： 小猫小狗会伤人 活动目标： 1、明白小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。 2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不

33、能任凭逗小动物。 活动预备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程： 1、教师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会伤害人。 （1）你们明白吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样貌还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？ 3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。 4、教师小结：小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮忙我们做事情，是我们的好朋友。可是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些

34、都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。 5、组织幼儿争论：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢？ 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园安全课教案（十二）： 安全用电 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称、用途。 2、经过迁移生活经验，共同争论，获得安全使用家用电器的粗浅学问。 3、活动中能进取表述自我的意见，并专心倾听他人叙述。 活动预备：家用电器的图片、幼儿人手一册书。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣。 师：这是什么？师：它们怎样才

35、能工作，它们都需要什么？ 师：很多小朋友的家里都有这些东西，他们都需要“电”才能工作，所以它们有个共同的名字叫“家用电器”。 二、迁移生活经验，共同争论安全使用家用电器的粗浅学问。 师：使用家用电器首先要做什么？师：通电源时要留意些什么呢？ 师：使用时将插头插在插座里使电器通上电源，可是在插插头是要留意手不能遇到铜片，更不能把手伸进插孔中，这样简单触电。 师：想一想，使用家用电器时，还要留意些什么？ 师：教师那里还有几个问题想问问你们。（题目附后） 三、引导幼儿看书。 师：图上小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？ 题目： 1、雷雨时最好不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。 2、家用电器的

36、四周不易潮湿，易发生漏电现象。 3、纸、书等易燃物不能长时间和电器放在一齐，易发生火灾。 4、电器通电时不能用湿布擦。 5、使用热水器时，水烧开后最好将插头拔掉。 6、进行修理时必需要确定电源断开才可拆卸。 7、使用洗衣机时，要等到洗衣机的转桶停止，才能打开将手放入。 8、电冰箱要定期清理里面的物品，并清除其中的味道，保证食品的新奇。 幼儿园安全课教案（十三）： 交通标志作用大 设计思路： 孩子对观看和探究生活中的标志开头感兴趣，所以在活动资料上选择了与幼儿生活亲密相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在简便开心的气氛中感受交通标志的作用，初步培育幼儿遵守交通规则的意识。 活动目标

37、： 1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培育幼儿遵守交通规则的意识。 2、鼓舞幼儿大胆表述自我的想法，发展幼儿想象力和创造力， 3、熟悉常见的交通标志，明白它们所代表的意义并能设计一些简洁的标志。 活动预备： 1、活动前可带幼儿到公路、十字路口处查找和观看各种交通标志。 2、请家长协助幼儿收集有关交通学问的资料。 3、幻灯：常见的交通标志、故事兔子先生去散步 活动过程： 一、动画故事兔子先生去散步。 1、经过幻灯，引导幼儿观看说出小兔子的家，引出故事兔子先生去散步。 2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发大胆想象，敢于发表自我见解。 3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标

38、志，并向幼儿介绍标志的含义。 二、熟悉一些常见交通标志及其重要性。 1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。 2、启发幼儿争论还见过哪些交通标志？ 3、引导幼儿争论遵守交通规则的重要性，培育幼儿遵守交通规则的意识。 三、总结：我们该怎样遵守交通规则。 幼儿园安全课教案（十四）： 活动名称：熟悉常见的安全标记 活动目标： 1、熟悉生活中的安全标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。 2、经过查找生活中的安全标记，了解生活中的安全标记和人的生命安全有着亲密的联系。 3、在制作安全标记的过程中，加深对安全标记的熟悉，培育必需的安全意识。 活动预备：常见的安全标记图：红、绿灯

39、；禁止吸烟；禁止攀爬；禁止通行等。 幼儿用书人手一册 活动过程： 一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图，引导幼儿观看：这是什么？你在什么地方见过这些标记？这个标记告知我们什么？标记表示什么意思？然后分别出示其他标记，引导幼儿熟悉详细方法。 二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。 提问：生活中，你还在什么地方见过什么标记？它们是什么样貌的？你明白它表示什么意思吗？用笔画下来。 分别请每组幼儿介绍自我小组叙述的标记，全班交流小朋友见过的标记。 三、请幼儿打开幼儿用书，读一读书上的安全标记，请幼儿在幼儿用书的两个框子中自我设计或见过的两个安全标记。 四、争论： 1、生活中，为什么

40、要有那么多的标记？标记有什么用？ 2、想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有安全标记呢？ 让幼儿分组争论，并记录，教师汇合幼儿的记录结果，共同争论研究，选择全都的安全标记。 五、小组制作标记。 幼儿分组争论时，表现的很热情，小朋友说了许多，并且小朋友记录的也很专心。 活动反思： 在我们生活中，安全标记可提示和警告人们留意安全，所以熟悉安全标记能够训练幼儿的自我保护本领。活动中幼儿表现的很进取主动，或许时因为在中班时曾初步学过安全标记的原因吧，其中幼儿对红绿灯、吸烟、急救电话等熟悉的最为清晰，总之，经过整个活动全班幼儿基本都熟悉了常风的交通标记、安全标记，并懂得了其主要作用。整个活动

41、效果较好。 总的来说，对幼儿加强安全教育，培育幼儿保护本领是非常重要的，它关系到每个幼儿的安全和健康，关系到每个家庭的幸福平安。所以，我们每个保教工作者、家长都应当做到防患于未然，打好这个长久战，去除一切可能发生在幼儿身边的危急因素，防止意外事故的发生！切记，时时刻刻都不能松懈安全这根弦。 幼儿园安全课教案（十五）： 危急的河 活动目标： 1、懂得去河边或河里玩耍很危急。 2、提高自我保护的意识和本领。 活动预备： 幼儿用书画面“危急的河”（一）（二）。 活动过程： 一、教师叙述解放军叔叔抢救落水儿童的故事。 主要资料：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓

42、鸭子。可是一不细心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，连忙喊：“救命！”幸亏一位走过的解放军叔叔看到了，准时救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得准时，小华就会被河水淹死了。 二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行观看让幼儿争论小华落水的原因，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。 教师：小华为什么会落水？ 幼儿：小华到河里去抓鸭子。 幼儿：小华贪玩。 师：落水后会有什么危急？ 幼儿：小朋友太小了还不会游泳，会淹死的。 师：小朋友在什么情景下简单落水？ 幼儿：在河里游泳。 幼儿：在河边玩耍。 师小结：小朋友平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水。 三、帮忙幼儿了解溺水后简洁的急救意识。 师：见到有人落水时，我们小朋友应当怎样办？ 幼儿：要准时呼救，去喊大人。 师：小朋友年龄小，不会游泳，千万不要自我下去抢救，否则，自我也会溺水。 教师：要在大人的伴随下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危急的动作。 - 29 -