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1、精选优质文档-倾情为你奉上寓言中的对比教案执教者：李小玉【教学内容】陶罐和铁罐蚂蚁与屎壳郎芦苇与橡树白兔与月亮小松树和杨树桩子车轮与方向盘，等【教学理念】以“单元整合·群文阅读”策略为指导，借助求同思维，互文印证，在教学内容、教学时空、教学方法全面开放的基础上，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。【教学目标】1.互文阅读芦苇与橡树白兔与月亮小松树和杨树桩子车轮与方向盘了解内容，粗知寓意；2.领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事；3.感受阅读寓言故事的乐趣，激发阅读寓言故事的兴趣。【重点难点】领悟寓言“对比”的表现手法，尝试仿编寓言故事。【教学过程】一、课前交流： 1
2、、诵读2、同学们的课前诵读真棒！其实阅读不仅需要书声朗朗，有时还需要静思默读，接下来就请同学们带着自己的思考玩一个游戏。3、PPT4、为什么这些成语都能猜中？（因为图片中的两个事物形成了鲜明的对比）5、板书：鲜明的对比二、聚焦课内，揭示课题1、两个人物大家一定不会陌生吧？是的，这是我们学过的一则寓言陶罐和铁罐，谁来说说这是一只什么样的陶罐？这又是一只什么样的铁罐？看来不仅在成语中有对比，寓言中也不了它，今天我们一起走进寓言中的对比。板书：寓言中的2、谁来和大家分享一下这则寓言带给我们的启示？说得很好，这个道理是骄傲的罐和谦虚的罐告诉我的。正因为有了鲜明的对比，所以这个故事学了很久还能让我们记忆
3、犹新，咱们一起完成这个表格吧！PPT三、拓展课外，习的方法 1、接下来，老师还给大家准备了一个故事，让人们一起走进蚂蚁与屎壳郎（名生读PPT谁发现文中的对比了？我用不同色的笔勾画下来这则寓言方要通过人物的什么来表现不同的性格？说说故事告诉我们什么道理？）2、通过动作对比，一只勤劳的蚂蚁和一只懒惰的屎壳郎就跃然于纸上了。PPT四、多文学习，寻找“对比”1、来，让我们走进更多的寓言故事，去找寻更多的对比，感觉寓言带给我们的启示2、请以小队为单位，阅读芦苇与橡树太阳与风白免与月亮这三个故事，请看阅读助手PPT3、小队学习4、小队上台交流五、从读到写，运用“对比”1、了四个故事，找到了许多对比，这些对比让故事中的人物形象更深了，我们受到的启示也更明了了，其实把人物的语言、动作、神态的对比带进寓言里，我们也能创作自己的故事，现在，老师就给你们这个展示的机会。2、看，老师准备了一个寓言故事，只写了一半，指名读PPT3、接下来会发生什么？由你决定，拿出练习本自己进行创编，4、交流5、评价六、课外延伸推荐书目同学们这节课表现得不错，在这老师还有一些寓言送给大家，请看PPT专心-专注-专业
寓言中的对比教案(共3页)
