《新九年级历史上册《七单元工业革命和工人运动的兴起第22课唱响《国际歌》》优课教案_4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新九年级历史上册《七单元工业革命和工人运动的兴起第22课唱响《国际歌》》优课教案_4（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、第22课 唱响国际歌教学设计【教学目标】知识与能力1、考察国际歌的创作背景2、说出国际歌的词曲作者3、讲述国际歌的流传、评价4、学唱国际歌感受无产阶级的革命精神和英雄气概过程与方法课前搜集整理：在老师的指导下，通过网络查询、文献查询等形式搜集资料。课中展示探究：学生展示搜集整理的成果；以小组为单位以竞赛的方式学唱国际歌。教师通 过补充资料、组织学生搜集关于歌曲的创作背景资料、学唱国际歌，引导学生从新的视角了 解歌曲背后的重要人物、重大事件。引导学生采取小组合作或个人探究的方式完成学习任务。 通过上述活动，激发学生参与探究历史的兴趣，培养学生从各类资料中捕捉历史信息的能力， 以及搜集整理资料的能
2、力。情感态度价值观通过探究国际歌的流传及影响，感受和了解历史与现实的关系，初步认识学习历史对认 识社会生活的意义。通过学唱国际歌，产生情感认同和共鸣。活动主题：国际歌的前世今生【活动方案】过程：一、学生课下搜集整材料二、将材料编成学案第22课 唱响国际歌学案【学习目标】1、考察国际歌的创作背景2、说出国际歌的词曲作者3、讲述国际歌的流传、评价4、学唱国际歌感受无产阶级的革命精神和英雄气概【活动方案】 学生课下搜集到的史料：1国际歌诞生140多年来，被译成多种文字，传遍地球上每一个角落，响彻寰宇，从 法国越过千山万水，传遍全球。1890年出现了西班牙译文的国际歌，1899年被译成了 挪威文，19
3、01年出现了德文、英文、意大利文的国际歌，1906年正式传入了俄国。它 曾是第一国际和第二国际的会歌；上世纪20年代，苏联以国际歌为国歌。1944年正式 改用新国歌后，则把国际歌作为联共（布）党（1952年改名苏联共产党）党歌。国 际歌是一首无产阶级的不朽战歌。1920年中国首次出现由瞿秋白译成汉文的国际歌。1923年由肖三在莫斯科根据俄文转译、由陈乔年配歌的国际歌开始在中国传唱。2资产阶级政府不甘心失败，对巴黎公社发动了进攻。5月21日至28日，公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开了激烈的巷战，战斗非常惨烈，成千上万的公社战士英勇牺牲。31870年，普法战争爆发，法国战败，但法国资产阶级政府对外
4、投降对内却镇压人民革命 运动，导致巴黎工人起义爆发。起义工人很快取得胜利，赶走了资产阶级政府，不久，人民 选举产生了自己的政权巴黎公社。20万人聚集在巴黎市政厅前宽敞的广场上，欢呼巴 黎公社正式成立。这是有史以来，无产阶级第一次建立的自己的政权。4国际歌节奏抑扬顿挫,慷慨激扬，感情丰富，蕴涵深刻的道理。国际歌代表着社会底层 人民的一种反抗精神,一种反抗压迫反抗专制反抗剥削的一种精神.哪里有压迫,哪里有专制,哪里有剥削,哪里就有着国际歌的声音！列宁写道：“一个有觉悟的工人，不管他来到哪个 国家，不管命运把他抛到哪里，不管他怎样感到自己是异邦人，言语不通，举目无亲，远离 祖国他都可以凭国际歌的熟悉
5、的曲调，给自己找到同志和朋友。”毛泽东战争年代 为国际歌赋诗一首：“国际悲歌歌一曲，狂飙为我从天落”。5巴黎公社失败后，公社委员欧仁？鲍狄埃在群众的掩护下巧妙躲藏幸免于难。5月30日, 他用战斗的笔，写了震撼寰宇的宏伟诗篇国际，正式宣告向敌人“开火”。1887年，欧仁？鲍狄埃在贫困中与世长辞。在他逝世后的第二年，法国工人作曲家比尔狄盖特 以满腔的激情为国际谱写了曲子。从此，它便成了世界无产者最喜爱的歌。6起来，饥寒交迫的奴隶，起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！旧世界打个落花流水，奴隶们起来起来！ 不要说我们一无所有，我们要做天下的主人！ 从来就没有什么救世主， 也不靠神
6、仙皇帝。要创造人类的幸福， 全靠我们自己！ 我们要夺 回劳动果实， 让思想冲破牢笼。 这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。这是最后的斗争，团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现。探究：1、分别概括以上每则材料的主要内容2、根据学习目标将以上六则材料排序、归类排序：归类：3、根据学习目标为自己排序后的史料拟定一个主题 例如：国际歌的4、唱响国际歌我的收获：三、课上根据学案完成探究。 师：今天我们根据小组表现评出两个优胜小组和一名课堂之星，请同学们积极参与。 导入：一些诗词歌赋可以作为研究历史的的第一手资料，今天我们走进一首歌曲国际歌 首先我们大声朗读学习目标。请同学们欣赏
7、一则视频，看在那些场合用到了国际歌？学生看视频 师：那些场合用到了国际歌？有哪个小组的六号同学可以回答这个问题？ 生：一些重要的场合，比如中共十八大闭幕式、十九大闭幕式、纪念五四运动一百周年等 师：国际歌出现在这么重要的场合中，为什么？它是怎么诞生的呢？它背后又有那些故 事呢？同学们课下搜集到了国际歌的好多资料，我将同学们搜集到的资料印成纸质的分发给各 位同学，就是大家看到的唱响国际歌学案,下面我们按照顺序完成今天的探究。 第一步：概括材料主要内容，时间是十分钟学生探究，十分钟后展示 师：第一则材料，主要内容是什么，有哪个小组的五号同学可以回答这个问题？生1：国际歌的诞生、流传生2：国际歌的流
8、传生3：国际歌的流传， 师：请坐，对这则材料讲的是国际歌的流传过程，流传过程是？生4：从法国到苏联到中国 师：是谁翻译了中文版本的国际歌？生5：瞿秋白 师：非常好，请回答的小组各加2分 师：第二则材料的主要内容是？请六号学生回答生1：巴黎公社失败 师：巴黎公社失败，有没有异议？ 生：无师：第三则材料的主要内容，请四号学生回答。生1：普法战争，法国战败，巴黎公社建立 师：巴黎公社的性质是？生2：第一个无产阶级政权 师：第四则材料的主要内容，请三号同学回答生1：国际歌的精神内涵生2：国际歌的精神内涵及对它的评价 师：是列宁、毛泽东等无产阶级领袖对国际歌精神内涵的评价，所以用最简练的语言概 括是:国
9、际歌的精神。它是一首国际无产阶级的战歌，表达了国际无产阶级反抗剥削、 反抗压迫的斗争精神。第五则材料的主要内容，请二号学生回答生1：国际歌的诞生师：是谁创作了国际歌？生2:欧仁？鲍狄埃、比尔狄盖特师：第六则材料主要内容是？ 生齐:国际歌歌词 师:国际歌的歌词有没有不理解的？“英特纳雄耐尔”是什么意思？ 生齐:国际 师:对，是国际，因为当时为了让歌词整齐，就采取了直译，没有意译。歌词表达的意思是 国际共产主义一定要实现，对，共产主义社会的理想一定会实现。师:第一阶段我们探究完毕，请各小组展示积分 师:六组暂时领先，其他小组要奋起直追，还有机会哦。师:第二步，根据学习目标给材料排序、分组，请一号同
10、学上台展示 生1、生2、生3、生4、生5分别上台展示师:请同学们再读学习目标 生:国际歌诞生、国际歌流传、唱国际歌 师:应该怎样排序？ 生: 师:对了，那怎样分组？生：、师:板书 诞生 流传、评价 体会精神 师：请各小组加分。第三步，唱响国际歌，请全体起立。全体跟音乐唱响国际歌 师：国际歌今天作为一种礼仪性的歌曲同国歌一样在许多重大的场合唱响，我们课下要 将它学会，并且将国际歌的精神传承下去。师：请同学们谈谈这节课的感想生1：我知道了国际歌诞生的背景生2：我知道了国际歌是一首国际无产阶级的战歌，有着丰富的精神内涵和强大的生命力 生3：将国际歌的精神传承下去。生4：我知道了如何收集、整理历史资料。 师：看来同学们今天都学有所获，最后我们评一下今天的优胜小组和课堂之星 生展示积分牌优胜小组：6组、8组课堂之星：吕占松师：掌声掌声师：下课
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