《安全：不搞恶作剧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《安全：不搞恶作剧（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、 第7周 星期二活动内容安全：不搞恶作剧备课人活动目标1、引导幼儿理解恶作剧的行为，了解恶作剧可能带来的后果。2、讨论和同伴友好相处的准确行为，促动幼儿人际交往水平的发展。3、在讨论的基础上，初步建立班级的行为规则。活动重点能知道与同伴相处的准确行为。教具准备1、每组一张8开的白纸，一盒水彩笔。2、VCD和幼儿用书。活动过程：1、请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，并引导幼儿讲述和讨论画面上的内容。（1）教师：请小朋友打开书本第2页和第3页，仔细看一看这几幅图，看看图书上有谁，先发生了什么事？后来又发生了什么事？最后怎么样？（2）幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。（3）教师
2、出示挂图，引导幼儿逐幅讲述和讨论画面内容。2、引导幼儿分组讨论该怎么和别的小朋友相处。（1）教师：如果你是小奇，今后你会怎么和小朋友相处呢？（2）教师发给每组幼儿一张8开的白纸和一盒水彩笔。每组推选一名绘画水平较强的小朋友，请他用图或图配文的方法展开大家讨论的内容。（3）幼儿分组讨论。暂定每组先讨论四项内容。（4）分组讨论时，教师巡回引导幼儿用自己的方式把组内的想法表现出来。3、集体分享各组讨论的内容，并实行总结，制订班级行为规则。（1）请每组指派一名代表，讲解本组讨论的内容。后面小组在介绍各自小组讨论的内容时，如果有和前面小组相同的内容，能够省略不说。（2）各组介绍完毕后，教师引导幼儿集体讨
3、论。活动反思：让孩子自己去看图，自己说一说发生了什么事，自己实行判断他们的行为是准确的还是不准确的。为什么呢？通过孩子的讨论引出那我们应该怎样和小朋友友好相处呢？从上面几个环节来看还能够，就是孩子实行分组讨论用绘画的方式表现时，遇到了一些困难。需要实行调整。综合评析： 首先老师和幼儿一起观看图片（是幼儿平时会做的行为），在图片中幼儿指出这些行为是不对的，叫恶作剧。并和同学一起演示这些行为是怎样发生的。总结出恶作剧行为大家不喜欢，幼儿恶作剧会吓到其他小朋友，还会危害小朋友的身体健康。那我们该怎么做，幼儿告诉老师和同伴要友好相处，互相帮助。借此机会老师和幼儿一起讨论了和同伴友好相处的正确行为。在活动中，促进了幼儿认知，语言，情感，人际交往能力的发展。 反思人：韦云霞
安全：不搞恶作剧
