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1、句子成分划分练习微课教案唐山市迁西县第一中学 王伟学情分析：中高考都有关于病句的试题，而找病句和修改病句一直是重点和难点。原因在于，学生对于句子成分和如何划分句子成分概念不清，训练不够。基于此，我设计了这节微课。学习目标： 知识与能力：掌握句子成分的语法知识。过程与方法：小组合作探究。教学重难点：通过掌握句子成分的语法知识，能灵活应用于判断病句和修改病句的实践中。时间安排：10分钟。 教学过程：一、复习相关知识：（一）划分口诀。主谓宾来定状补，六种成分要分清。定语必居主宾前，谓语前状后又补。碰到定补难分清，与谁密切就属谁。状语还可置主前，逗号分开心有数。（二）句子成分划分符号。1、主语：“”2
2、、谓语：“”（或主谓间用“”表示）3、宾语：“ ”4、定语：“（）”5、状语：“”6、补语：“”（三）划分步骤。1、先把句子一分为二，划出主语、谓语两部分。2、再找出主语、谓语的中心语。3、接着划出宾语部分。4、再接着找出宾语中心语。5、最后找出定、状、补。二、句子成分划分练习：1、我一直沉醉在世界的优美之中。2、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。3、我深深地明白：假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百个字。4、古之人不余欺也。5、求人可使报秦者。三、自主检测：请同学们结合微课讲解完成下列句子的成分划分：1、甚矣，汝之不惠。（答案：主谓倒装句，“汝之不惠”是主语部分，“甚矣”是谓语部分。）2、划分成分，并修改病句。作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。（答案：搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。）四、小结：希望同学们通过这节课的复习和练习，做病句题可以得心应手，而且在以后的写作中，说话时，也能减少或者不出现病句。
《句子成分划分练习》微课教案
