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1、外研版新标准英语（一年级起点）六年级下册Module 4 Unit 1 We cant carry all these things.【课后反思】： 本教学设计采用信息技术与英语学科整合的教学理念，并使用任务型活动方式，为学生提供了良好的英语学习环境和适当的资源，让学生在教学过程中自主学习，合作参与，并实行语言实践。本课尝试使用信息技术于英语课堂教学中，通过设计这个课，我们有以下几点理解： 1. 本节课注重生活化的教学设计，让学生参与体验，以学生为主体的活动安排。例如：在讲授falling, balloon, fly away，通过直观教学法和游戏法，让学生体验和感受生词的含义，直观生动。从现
2、场的反馈来看，孩子们非常喜欢这样的教学设计，大大激发了孩子们的英语学习的兴趣，掌握地更扎实。2、利用多媒体教学具有多样性、直观性和情境性的特点，它能有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣和发挥学生主体的作用。在本课教学中，一开始通过观看课文视频，让孩子感知课文。模仿跟读环节，能积极有效的培养孩子们的语音语调意识。最后的情感教育环节，自制的微课让孩子们更直观，更立体的感受身边“受困者”的点点滴滴。孩子们对于这样的形式也是非常喜欢的。3.在授课的同时，将自然拼读的教学融入其中，配以有趣的故事，让孩子们愉悦的同时牢牢记住了单词的发音及拼读。同学们对自然拼读的练习和魔法故事非常喜欢，效果也不错。4.整堂课对于课文的操练及处理不够深入，在小组展示后，教师没有实行充足的纠正、评价，或由其他学生纠正、评价。有些孩子不能流利输出。5.最后的拓展环节，教师的引导不够，孩子们自己设计的情景剧虽然新颖独特，也反映了自己的实际生活和身边的一些社会现象。但是没有充分使用本节课的重要语言知识点。有的小组的展示“求助”的主题体现不明显。
外研版新标准英语（一年级起点）六年级下册Module 4 Unit 1 We can’t carry all these things.
