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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 6 . .精品文档. . 第七册音乐快快长优秀教案 教学目标： 1 1、 认识变音记号：升记号和还原记号。 2 2、 结合本课歌曲和综合训练听辨变化音。 教学重点：认识变音记号：升记号和还原记号。 教学难点：听辨变化音。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： 一、 新学期要求： 1 1、 请同学们讲一讲新学期有什么愿望。 2 2、 教师提出自身的愿望。 3 3、 同学讨论：对上好音乐课有什么好的方法、点子。 4 4、 复习上学期学过的歌曲。 二、 发声练习 三、 读谱知识：变音记号 1 1、 请同学看刚才唱过的发声练习曲 半个
2、月亮爬上来 在乐曲中，谱例上出现了什么记号，并画出来。 这个记号就是我们今天要学习的变音记号。 2 2、 教师根据图式讲解： 变音记号：用来升高或降低基本音级的记号叫做变音记 号，常见的有五种：升记号、降记号、重升记号、重降记号、. .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 6 还原记号。 、讲解升记号： 升记号：表示将本位音升高半音。 请同学们说说，那么半个月亮爬上来中出现的变音 记号是哪个呢？ 它代表什么？ 请同学将歌曲快快长中出现的升记号找出来，并说 说它应该怎样应用？最后唱一唱。 、讲解还原记号： 还原记号：表示恢复本位音原有的音高。 请同
3、学将歌曲快快长中出现的还原记号找出来，并 说说它应该怎样应用？最后唱一唱。 四、歌曲快快长学谱。 1 1、 教师范唱，请同学们说说这首歌曲有什么特点？听 后有什么感受。 2 2、 再听听录音范唱， 请同学用手指指着曲谱跟录音哼 一哼曲谱。 3 3、 两人一组，将歌曲的曲谱念一念。 4 4、 教师带领同学将歌曲的曲谱念熟。 5 5、 跟琴视唱曲谱。 注意变音记号处的演唱。 反复练唱。 五、教师小结： . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 6 请同学们回家在晚上临睡前请妈妈讲一个故事给你听， 这个故事必需是你妈妈亲身经历过的。下节课老师会请同学
4、 们讲讲这次听故事的感受。 板书设计：变音记号：升记号 还原记号 课后小记： 课题：快快长总课时数：第 2 2 节 教学内容： 1 1、 学唱歌曲快快长；歌曲处置。 2 2、 综合训练。 3 3、 欣赏：听妈妈讲那过去的事情。 教学目标： 1 1、 以欢快、活泼的情绪，丰满而富有弹性的歌声，表 示种树时的愉快心情和表达自身快快生长的愿望。 2 2、 通过欣赏歌曲引导同学了解旧社会的苦，珍惜今天 的幸福生活。 教学重点：以欢快、活泼的情绪，丰满而富有弹性的歌 声演唱歌曲。 教学难点：以欢快、活泼的情绪，丰满而富有弹性的歌 声演唱歌曲。 教学手段：录音机、磁带 教学过程： . .精品文档. . 2
5、016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4 / 6 一、 发声练习： 同前节 二、 检查复习；综合训练。 1 1、 集体齐唱歌曲快快长曲谱，注意变音记号处。 2 2、 提问：上节课我们学习了哪两种变音记号？ 它们的作用分别是什么？ 3 3、 综合训练 请同学看综合训练二中出现的三组音，说说其中出现的 是哪种变音记号？并唱一唱。 跟琴唱一唱这三组音。 教师随便弹奏其中一组音，请同学说说老师弹的是哪一 组？并唱一唱。看谁听的准，说的对。 三、 歌曲快快长学唱。 1 1、 集体齐唱快快长曲谱。 2 2、 听录音范唱，请同学边听边想想这首歌曲唱的是什 么？ 3 3、 有节奏有感情地
6、朗读歌词。 4 4、 跟琴学唱歌词。 5 5、 歌曲处置： 讨论：这首歌曲应该用什么样的情绪来演唱？ 速度应该怎样处置？ 教师总结： . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5 / 6 不能太慢也不能太快。要中速演唱，个别局部适当加快 速度。第五乐句与第七乐句的前两小节的断音与后两小节的 连音唱 法要形成鲜明的对比。 最后的结束句要唱的丰满，把歌曲推向高潮。 6 6、在教师指导下练唱。 有感情的演唱歌曲，可以有小扮演。 四、欣赏：听妈妈讲那过去的事情 1 1、 导入：请同学们踊跃发言说说妈妈给自身讲故事时， 有什么感受？ 下面，我们来听听这首歌曲中的
7、小朋友在听妈妈讲故事 的情景，他有什么感受？同学们听了以后又有什么感受？ 2 2、 初听乐曲：请同学们说说听了以后有什么感受？ 教师介绍：听妈妈讲那过去的事情 是一首叙事歌曲， 由管桦作词、翟希贤作曲。它发表于 19581958 年，19801980 年在“全 国第二次少年儿童歌曲评选”中获一等奖。 叙事歌曲是叙述故事的歌曲，通常以叙述为主，即用第 三人称来讲故事，但也有用第一人称来代替歌中人物讲话的。 3 3、 教师将第一乐段前两个乐句的旋律和歌词写在黑板 上，弓 I I 导同学随琴轻声唱一唱。 再请同学说说这段音乐给了自身什么感受？ 4 4、 听第二乐段，请同学说说这段音乐与第一乐段在感 受上有什么不同？ . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6 / 6 5 5、 完整复听全曲。 说说歌曲中哪是重复出现的？完成 听听想想。 五、小结： 每个人将今天的感受写下来，最好能写成日记。 听音乐下课 板书设计：快快长 中速、丰满、充溢朝气的
第七册音乐《快快长》优秀教案
