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1、信息化能力提升工程2.0完善制度方案永吉县黄榆乡九年制学校为贯彻落实吉林省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的实施意见，根据永吉县关于教师信息技术应用能力提升工程2.0的相关文件要求，提升学校管理团队信息素养，提升教师信息化教学能力，真正达成技术与教学的融合创新，破解教学难点问题，结合我校实际，特制定我校教师信息技术应用能力提升工程2.0完善制度方案。一、 组织机构组建由校长领衔，主管校长、主任、学科骨干、信息技术教师等4-5人构成的学校信息化管理团队。明确校长为此项工作第一责任人，带领管理团队准确评估学校信息化教学现状。组长：董 飞 职责：负责全面工作组员：张庆贵 职责：构建与练三功、
2、创三优等校本研修衔接 聂国远 职责：网络学习设施协调分配 王海龙 职责：督导信息技术提升工程2.0进展工作，协助张校长衔接校本研修 李 双 职责：信息技术提升工程2.0材料收集工作，填写学校工作手册，校长工作汇报材料10位业务负责人：负责本组组员在学习中遇到的困难，网上作业的提交。10位材料负责人：负责把本组活动照片，影像、提交的作业、研修计划、研修心得收集与上交工作。会后我建立群。20个负责人加入群内，方便我们进行沟通与李双老师收集材料。二、经费保障在学校公用经费中安排专项资金，优化学校信息化硬件设施，为教师学习和应用信息技术开展教育教学创造良好的条 件。 三、制度保障完善信息技术管理人员培训学习制度、岗位责任制度、计算机网络多媒体教室资源库等专用教室和专用设备的管理制度、信息化教学教研制度、校本研修制度四、考核评估通过“练三功、创三优”“吉林市星级教师评选”等各种竞赛活动表彰先进个人；将教师信息技术应用能力作为骨干教师认定等条件；将信息技术应用能力培训纳入教师培训学分管理。对教师信息技术应用能力提升工作进行过程监督和质量评价，并将评价结果纳入学校量化考核和评先选优工作。
完善制度方案
