如梦令严蕊阅读答案

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1、如梦令 严蕊阅读答案篇一：高二年级语文练习题(09年10月5日) (2)高二年级语文练习题（09年10月5日）时间：90分钟总分：100分出题人：张霞 薛晓光一、（48分，每题3分）1、加点字的注音全都正确的一项是（ ）A、吐哺（b）氓之蚩蚩（máng）淇水汤汤（shng） B、弃秽（suì）乘彼垝垣（gu）窈窕淑女（yáo） C、险隘（ài） 尔卜尔筮（shì）说怿女美（yua） D、蕙茝（ci）言笑宴宴（yàn）自牧归荑（kuì） 2下列加点字注音正确的一项是（）A、渌水（lù） 贾人（ji） 脚著（zhu&#

2、243;） B、青冥（míng） 嘈嘈（cáo） 呕哑（uy） C、幽咽（yàn） 大弦（ián） 琵琶（pa） D、祠堂（cí） 衰鬓（shui）潦倒（lio） 3列加点词解释正确的一项是（）A、觉时（睡觉）殷岩泉（震响）列缺（指闪电） B、左迁（贬官）耳暂明（暂时）间关（莺声婉转） C、落木（秋天树木落叶）繁霜鬓（增多）伯仲（兄弟，引申为不相上下） D、玉砌（台阶）次第（顺序） 扬州路（道路） 4下列选项中字形全都正确的一项是（ ）A、自我徂尔赍钱怅然 B、其黄而殒婀娜矛戟C、美人迟暮子伶骐骥 D、坚如磐石踟躅葳蕤5下列加点字的解释有误的一

3、项是（ ）A、士也罔（无）极 皇览揆余初度兮（揣度）B、静言（说）思之 泣涕零（落）如雨 C、总角之宴（欢聚） 却（退）与小姑别 D、人生几何（多少） 渠会永无缘（他） 6下列各组句中加点词词义完全相同的一组是（）A、我从去年辞帝京莫辞更坐弹一曲秦王恐其破璧，乃辞谢使皇武子辞焉 B、千古风流人物风流总被雨打风吹去数风流人物，还看今朝动有一段自然风流态度 C、暮去朝来颜色故故垒西边今日还故乡君安与项伯有故 D、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜沛公军霸上，未得与项羽相见君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣不得已而为之7下面标点符号使用正确的一项（ ）A、据王粲英雄记钞说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威

4、等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。B、据王粲英雄记钞说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”。C、据王粲“英雄记钞”说，诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，“三人务于精熟，而亮独观其大略”。D、据王粲英雄记钞说：诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书。“三人务于精熟，而亮独观其大略”。 8选项中加点词意义与题干相同的是（ ）例：叶叶相交通 A、及时相遣归 B、蹑履相逢迎C、黄泉下相见D、嬉戏莫相忘 9下列各句都运用互文修辞手法的一组是（）主人忘归客不发。 秦时明月汉时关。叫嚣乎东西，隳突乎南北。 君当作磐石，妾当作蒲苇

5、。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 东市买骏马，西市买鞍鞯。南取汉中，西举马、蜀，东割膏腴之地。燕赵之，韩魏之经营，齐楚之精英。主人下马客在船。A、 B、 C、 D、10下列各句画横线处所运用的修辞格，判断正确的一项是（）A、玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路（借代）乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（比喻）岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲（拟人、借代）B、今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月（设问）是处红衰翠减，苒苒物华休（借代）残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽（对偶）C、谈笑间，樯橹灰飞烟灭（借代）野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清（拟人）老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍（比喻、对偶）D、会挽雕弓如满月，西北望，射

6、天狼（比喻）塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑（拟人）过春风十里，尽荠麦青青（借代）11下列选项中加点词意义与题干相同的是（ ）例：信而见疑 A、渐见愁煎迫B、相见日常稀 C、君既若见录 D、府君见丁宁 12对下列比、兴手法分析p ，有误的一项是（）A、“胡马依北风，越鸟巢南枝”。（行行重行行）用胡马、越鸟不忘本作比，说明人更不应忘本。B、“青青河畔草，郁郁园中柳；盈盈楼上女，皎皎当窗牖。”（青青河畔草）以草柳的茂盛，物之及时，“兴”起一位青春貌美的“楼上女”。C、“孔雀东南飞，五里一徘徊”。（孔雀东南飞）用“比”的手法，借孔雀的留恋徘徊，比喻焦仲卿夫妇的悲剧遭遇。D、“冉冉孤生竹，结根泰山阿。与

7、君为新婚，兔丝附女萝。”（冉冉孤生竹）前两句运用比兴手法，用竹子扎根山坳比喻女子托身于丈夫，并引起正文。13下列文学常识的表述，有误的一项是（）A、诗经反映了西周初年到春秋中叶的社会生活，它以四言诗为主，普遍运用赋、比、兴的手法，开创了现实文学的优良传统。B、楚辞产生于战国时代，屈原是楚辞的代表作家，也是我国文学史上第一个伟大的诗人，离骚开创了浪漫文学的优良传统。C、孔雀东南飞是汉乐府诗歌的代表作，也是我国古代最早的一首长篇叙事诗，它与木兰词并称“乐府双璧“。D、陶渊明字元亮，东晋著名的隐逸诗人，田园诗人的开创者。归园田居等作品表现了诗人重返自然的怡然生活，继承了诗歌浪漫义主的传统。14下列文

8、化常识表述，有误的一项是（）A、古代计算时间以地支将一天分为十二时辰，“黄昏”是戌时，相当于19至21时，“人定”是亥时，相当于21至23时。B、“结发”是男子成年20岁的代称，古代对年龄的代称还有：“而立”30岁，“不惑”40岁，“知天命”50岁，“耳顺”60岁。C、“初七”指农历七月七日，古时妇女在这一天晚上用针线活向织女乞巧。“下九”每月一次，古人以每月初九为上九，十九为中九，二十九为下九。D、古人的称谓有名、字、号、斋名、谥号等。屈平是称名，屈原是称字；“五柳先生”是陶渊明的号；聊斋先生是蒲松龄的斋名；欧阳文公是欧阳修的谥号。15、下面是一首对仗工整的古代诗歌，它写的是闲适恬静、清幽自

9、然的夏夜情景。分别选出最能表现该诗意境的词。溪涨清风面，月繁星满天。数只船浦口，声笛起山前。A、吹 B、掠 C、袭 D、拂（）A、落 B、圆 C、明 D、上（）A、傍 B、依 C、横 D、到（）A、声 B、有 C、几 D、一（）16、下列对作家作品的表述，有误的一项是（）A、屈原的作品有离骚九歌（9篇）、九章（11篇）、远游卜居渔父。B、建安文学的主要作家作品有曹操的短歌行，曹丕的燕歌行，曹植的赠白马王彪等。C、滕王阁序中的“请洒潘江，各倾陆海”中的潘、陆，是指两晋诗人潘岳和陆机。D、陶渊明的代表作品有归园田居饮酒，读则表现出他的阳刚之气。二、（40分）17、阅读下面的古诗，回答后面的问题。（

10、5分）饮酒（其八）陶渊明青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。注 殄：灭绝。异类：指众草。（1）这首诗歌颂的对象是什么？（2）歌颂了它的什么精神品德？ （3）运用了什么手法？18、阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）如梦令 严蕊道是梨花不是，道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。（1）这首词用了一个著名典故，它出自谁的作品？由此可知这道词抒写的是什么事物？答：（2）这首词先写“白的梨花”和“红的杏花”，有什么作用？答：（3）这首词表达了作者怎样的思想感情？答：19、阅读下面这首词，然后回答问题。（6分）玉楼春宋 祁东城渐觉风光好，縠绉波纹迎客棹。绿杨烟外

11、晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯受千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。（1）前人评论这首词时曾说，“红杏枝头春意闹”，著一“闹”字，而境界全出。你是否同意这种说法？为什么？答：（2）关于这首词下阕所抒发的感慨，历来说法有异、褒贬不一。你认为作者抒发了怎样的感慨？你如何评价这种感慨？ 答：20、阅读下面一首诗，回答后面的题目。（5分）题破山寺后禅院常 建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但馀钟磐音。（1）“山光”句的意思是，“悦”是用法。（2）尾联运用了的手法。（3）尾联创造了（用一四字成语概括）的意境。（4）这首诗是在优游中写

12、会悟，具有盛唐山水诗的共同情调，抒发了诗人胸怀。21、阅读下列诗歌，完成后面问题。（4分）杨柳枝词 白居易一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？注阿谁，即“谁”诗中描写的柳树有什么特点？ 三四句抒发了怎样的思想感情？ 22、阅读下面一首诗，然后回答后面的题目。（6分）吴宫怀古 陆龟蒙香径长洲尽棘丛，奢云艳雨只悲风。吴王事事堪亡国，未必西施胜六宫。注 吴宫：吴王夫差昔日的寝宫。香径长洲：采香径，长洲苑，昔日吴宫里的处所。奢云艳雨：用巫山神女的故事喻指吴王夫差与西施的风流韵事。诗人所见吴宫景象有什么特点？诗人认为夫差亡国的原因是什么？答：“奢云艳雨只悲风”用什么方法概括历

13、史事实？“奢”“艳”“悲”用词的巧妙之处是什么？答：23、阅读下面这首词，回答后面的题目。（8分）西江月·黄陵庙 张孝祥满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。明月风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏霓裳，准拟岳阳楼上。这首词上阕写，下阕写。这首词有情有景，字里行间流露出作者对之情。全词有实有虚，历历在人耳目：其写景，有“”、“”、“”、“”；其写情，有“”、“”，极富诗情画意。这首词用了哪些修辞手法？试举例说明。答：三、（12分）24、请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定思想感情。（字数可略有增减）（6分）草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量

14、昭示什么是顽强。仿写：25、补写下列名句名篇的上句或下句。（6分）（1）乘骐骥以驰骋兮，（2）唯草木之零落兮，（3）君当作磐石，妾当作蒲苇，。（4）他山之石，。（5）羁鸟恋旧林，。答案1 C（A项中，“氓”的读音应为“m?ng”，“百姓”的意思。B项中，“秽”的读音应为“huì”，“窈”的读音应为“yo”。D项中，“茝”应读为“chi”）2 B（A“贾”ji应读g，C“咽”yàn应为ya，D“潦”lio应为liáo）3 C（A中的“觉时”应为醒，B中“暂”应为“忽然、一下子”，D中“次第”应为“情形”，“路”应为宋代行政区域名，相当于现代的“省”）4 A（B应是“

15、其黄而陨”，“陨”的意思是“从上面往下落”，如“陨落”“陨石”等；“殒”的意思是“死亡”，如“殒命”“香消玉殒”等。C应为“子衿”，“衿”的意思是“古式的衣领”。D应为“踟蹰（chíchú）”，也作“踯躅（zhízhú）”，两词都是连绵词，且含义相同，但写法上不能混同。）5 B（这里“静言思之”的“言”用在动词前，是音节助词，无意义。）6 D（都解释为“能够”）7解析A8 C（例句中“相”是“互相”的意思，C句中“相”字用法同例句。A句中“相”是“一方对一方”，这里代指“我”，指兰芝；B句中“相”也是“一方对一方”，这里代指“他”，指焦仲卿；D句中“相”

16、是“一方对一方”，这里代指“我”，指兰芝。） 9 B（运用互文手法的有）10 B（A中第句应为“拟人”，C项中不是对偶、比喻，而是借代、对偶，D项中句是比喻，句不是借代，是比喻） 11 A（例句中“见”表被动，A句“见”意义与其相同。B句中“见”是动词，“看见”的意思。C、D中的“见”都是代词，表动作对象，“我”的意思。）12 C（这里运用的是“兴”的手法，以孔雀的留恋徘徊来引起下面焦、刘二人的爱情故事）13陶渊明的作品继承了诗歌现实的优良传统。14 C（这里所涉及的是古代节日习俗。古人以每月初九为“中九”，十九为“下九”，二十九为“上九”）15答此题时必须认真审清题干。“对仗工整”，“写的是

17、闲适恬静、清幽自然的夏夜情景”，“拂面”的是夏夜的“清风”；只有“月落”才显出“繁星满天”，且“拂”与“落”平仄相对；几只船“横”在浦口，形象传神，也符合深夜的特点；“闲适恬静”，自然是“一声笛起山前”好。“声声”、“几声”都太热闹了，而“有声”则对仗不工整。D A C D16 A（屈原的作品中，九歌11篇，九章9篇）17歌颂的对象是青松。（首句点出主语，次句中“其”指代青松，四句省略的主语仍是青松）歌颂了青松高洁、卓然不群、不畏严寒、坚强不屈、不畏艰苦的精神品德。运用了对比和反衬的手法。（诗中以青松和异类、众草对比，虽然在盛夏长势旺盛，甚至盖过青松，但在严寒时节却纷纷凋敝，只有青松挺拔如故。

18、再对比中突出了青松的品质。同时，诗人也用众草不畏严寒反衬出青松的不畏严寒。另外，这首诗中也运用了古诗中“比”的手法，以青松喻人、喻品德高尚的君子。）18（1）“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自东晋文学家陶渊明的桃花记，由此可知这首词抒写的是桃花。（2）先写梨花和杏花，既映衬又对比，赞美红的桃花别具一格，超拔于春天群芳之上。（3）这首词表达了作者心地高洁、凌越世俗，醉心自然的品格和感情。19（1）同意“境界”一说。一个“闹”字，写尽那一派盎然的春意、蓬勃的生机。（如不同意，只要自圆其说也可以）。（2）一说，抒发了庸俗浅薄、消极无聊的“及时行乐”的感慨。另一说，这首词抒发的是美好事物的

19、留恋，对时光流逝的怅惘，其中包含着某种哲理性的沉思。（只要能自圆其说即可）20（1）山光使鸟儿怡然自乐使动（2）以动衬静（3）万籁俱寂 （4）寄情山水的隐逸21 特点：繁茂、悦目、柔美、孤寂。通过柳树生长之地荒芜冷落，暗示人才生不逢时，只好终日寂寞。22 残败凄凉。夫差亡国的根本原因是骄奢淫逸，而不应归罪西施 运用鲜明的对照手法，将昔日吴王荒淫腐朽的事实和眼前吴宫的残凄景象浓缩在一句诗里。用“奢”“艳”修饰“云雨”鲜明地表达了诗人的批评态度。“悲”是作者的感觉，移情于物，使“风”染上了感情色彩，增强了诗的批判性。23湖面的美好风光美妙的想像 大自然美好秋景的喜爱 秋色 湖光 斜阳 细浪 波神留

20、我 露宿何妨 对偶，如“满载一船秋色，平铺十里湖光”。拟人，如“波神留我看斜阳”。反问，如“今宵露宿何妨？”24 水滴没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白什么是执著25、（1）来吾道夫先路也（2）恐美人之迟暮（3）蒲苇纫如丝，磐石无转移（4）可以攻玉（5）池鱼思故渊篇二：语文：第二单元测试(新人教必修4)必修四第二单元测试一、名句默写1.念去去，千里烟波， 。多情自古伤离别， ，！2.故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 ， ， 。3.落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ， ， 。4.斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 ， ，。5.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。 ， ， 。6.，、 。这次

21、第，怎一个愁字了得！7.众里寻他千百度， 。（辛弃疾青玉案）8.， ， 。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！（晏殊蝶恋花）9.梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。 ， ，。（晏几道临江仙）10.试问闲愁都几许？ ， ， 。（贺铸青玉案）11.我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。 。 ，！（照渔家傲）12.无意苦争春，一任群芳妒，。（陆游卜算子）二、对照如梦令一词分析p 不当的一项是（ ）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“ 海棠依旧”。“ 知否？知否？应是绿肥红瘦。”A.“不消”表面是指酒意未消，实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B.“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容

22、叶的茂盛和花的凋零。C.这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和概叹，层层拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。三、阅读下文，完成13题虞美人?听雨蒋 捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。1.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。歌楼听雨客舟听雨僧庐听雨2.对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（ ）A.这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。B.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C.这里的“总无

23、情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D.这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。3.试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。四、阅读下面辛弃疾的这首词，解答14题摸鱼儿淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土？闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。注：长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名

24、，奉黄金百斤，请司马相如写长门赋代为陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在离骚中将此事比成“蛾眉”（美貌女性）遭妒。1.作者辛弃疾，字幼安，号。2.词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是（ ）A.设问借代 B.设问比拟C.夸张比拟 D.夸张借代3.杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸，但都死于非命，所以词中“ 玉环飞燕皆尘土”的寓意是4.这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么？为什么说“闲愁最苦”？五、阅读苏轼的念奴娇?赤壁怀古，完成13题大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿

25、空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。1.对诗句内容解说不当的一项是（ ）A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。B.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C.“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。D.“如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆

26、雪”描绘出一幅怎样的画面？3.这首词被公认为豪放派的代表作。分析p 豪放的风格是怎样表现出来的？六、阅读贺铸的青玉案，完成12题凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。1.对这首词的解说，不当的一项是（ ）A.“凌波”语出曹植洛神赋，形容美人步态轻盈。“芳尘去”，指美人离去。B.“锦瑟”和唐代诗人李商隐的名句“锦瑟无端五十弦”中的“ 锦瑟”意思相同，都是指美好的青春年华。C.“月桥花院”写环境之幽美，“琐窗朱户”是写房屋富丽，“只有春知处”意为只有春天才知晓她的住处。D.“飞

27、云冉冉”是实写眼前的景色，“蘅皋暮”是说暮色降临，在长着杜蘅（一种香草）的泽边高地徘徊已久。2.对这首词的分析p ，不当的一项是（ ）A.这首以美人离去发端，似写相思之情，实则抒发作者的孤寂生活和政治上的失意。B.上阕写目睹佳人飘然远去的场景，以及由此引起的遐想；下阕写春归冉冉，云水相隔，音讯难通，只能题诗自解。C.作者善于熔化前人的语意或诗句入词，自成意境，有天衣无缝之妙。D.词末借江南暮春常见的三种物象，用比喻、拟人及夸张手法写闲愁，用语工整，意味深长。七、阅读下面这首宋词，回答后面的问题如梦令严 蕊道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 这首宋词

28、用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？就这首宋词表达的感情和运用的写法，谈谈你的看法。八、阅读下面一首词，然后回答问题鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。有人说这首词的最后两句是全词的画龙点睛之笔，决定了全词的情调。请问：这首词的情调是愉快的还是愁苦的？请简述理由。运用的又是怎样的艺术手法？九、阅读下面两首词，回答后面的问题。江城子?密州出猎苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜

29、，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。蝶恋花柳 永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 试比较分析p 两首词中的人物形象。试从题材上比较两首词风格上的区别。十、结合下列诗句，谈谈你对“把抽象的感情具体化”的理解。1.试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。2.白发三千丈，缘愁似个长。3.问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。十一、阅读下面的文字，根据要求作文太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那边一个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地

30、使他脱掉大衣。”太阳于是躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，逐渐成了一场飓风，但是风吹的愈急，老人把大衣裹得愈紧。终于，风放弃了。一会儿，太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。”阅读材料，请以“学会友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。【注意】1.立意自定。2.文体自选。3.不少于800字。4.不得抄袭。答案与解析研读一、名句默写：16（略）7.蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。8.昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。9.去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。10.一

31、川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。11.九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！12.零落成泥碾作尘，只有香如故。二、D（直抒胸臆错）三、1.欢乐、失意、无奈2.C 3.参考角度：形象、线索、对比、含蓄、情景交融、语言风格等。四、1稼轩。2.B。3.奸臣小人没有好下场。4.“愁”指抗金主张不被采纳，报国无门的情绪。这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。五、1.C（“小乔初嫁”是侧面描写）2.乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千叠。3.首先表现在对赤壁景物的描写上，并把之景和怀古之情融为一体；其次表现在对周瑜形象的塑造上。六、1.C（“只有春天才知晓她的住处”应为“没有人知道她的住处”）2.D（无“

32、拟人”）七、这首宋词中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的桃花记，由此可知这首词写的是桃花。这首词表达了心地高洁，凌越世俗的感情。这首词以物况人，“ 白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的桃花自比。这首词还用了映衬、对比的手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比、赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。八、这首词的情调是愁苦的。从表面看，似乎是愉快的，全词的景物多是春日清丽之景，但是“斜日寒林点暮鸦”句已透露了一点消息，至“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然如此残破不全的感慨完全表现出来。这里作者用的是反衬的艺术手法。

33、九、江城子表现的是一个报国无门、刚强壮武的英雄形象，他英武豪放、意气风发、气概不凡；蝶恋花描写的是一个痴情男子的形象，他久久痴情远望，内心孤独寂寞，无人能理解，只好对酒当歌借酒浇愁，却毫不后悔。第2题：两首词都是写男子。江城子写男子的豪情壮志，选取具有男子气的出猎场面入词。这种题材本身就具有豪迈、粗犷的美的特质：广袤的原野、具有原始野性的动物、奔驰的骏马猎犬、豪迈的射手等等，那种声势，那种气氛，充满了动感，饱蘸了英武之气。读来令人也生豪情壮志。而蝶恋花写的是儿女情长的私事：男主人公为情而惆怅，为情而愁绪满怀无法排解。为情所苦，为情所累，满腹幽怨，一脸憔悴。他是一个情种。整首词具有一种浅斟独吟、

34、回环低旋的凄美情调。十、都把抽象的感情愁绪通过比喻的手法形象化，感染力强。十一、作文【写作提示】1.准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“ 温和与友善比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中要注意这一点。2.既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间学会友善相待，不要兵戎相见；也可以从小处落笔，谈学会善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。3.关于文体方面，除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲辞等应用文体，或发挥想像，编写童话、寓言、小剧本等。【例文】捡拾洒落的珍珠友善是天使洒落在人间的珍珠，等待

35、人们发现、捡拾。题记付出一滴水，你会拥有广阔无垠的海洋；付出一抹彩虹，你会拥有一个更美丽的世界；篇三：人教版语文,必修4,第2单元检测(2),同步练习人教版必修4第二单元检测（二）（时间：90分钟 分值：100分）一、名句默写1、念去去，千里烟波，（ ） 。多情自古伤离别，（ ） ，（） ！2、故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。（ ） ，（ ） ，（ ） 。3、落日楼头，断鸿声里，江南游子。（ ） ，（ ） ，（ ） ，（ ） 。4、斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。（ ） ，（ ），（ ） 。5、东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。（ ） ，（ ） ，（ ） 。6、（ ） ，（ ） 、（ ） 。这次第

36、，怎一个愁字了得！7、众里寻他千百度，（ ） ，（ ） 。（辛弃疾青玉案）8、（ ），（ ），（ ）。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！（晏殊蝶恋花）9、梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。（ ） ，（ ） ，（ ） 。（晏几道临江仙）10、试问闲愁都几许？（ ） ，（ ） ，（ ） 。（贺铸青玉案）11、我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。（ ） 。（ ），（ ） ！（照渔家傲）12、无意苦争春，一任群芳妒，（ ） ，（ ） 。（陆游卜算子）二、对照如梦令一词分析p 不当的一项是（ ）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道“ 海棠依旧”。“ 知否？知否？应是绿肥红瘦。”A、“不消”表面是指酒意未消，

37、实际指的是消不尽的伤感和烦闷情绪。B、“绿肥红瘦”中，“绿”“红”分别代替叶和花，“肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。C、这首词从一般叙述，转入到一问一答，然后是设问和概叹，层层拓展、深入。D、作者采用直抒胸臆的手法，表达对春光留恋和惜别的一种伤感情绪。三、阅读下文，完成13题虞美人·听雨蒋 捷少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。 而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。1.请在下表中填入表达作者在人生的三个阶段不同心情的词语。歌楼听雨客舟听雨僧庐听雨2、对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是（ ）A、这里的“总无情”意思是，

38、对他人的“悲欢离合”已无感情。B、这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。C、这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。D、这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。3、试从一个角度切入，对这首词写一段鉴赏性的文字。四、阅读下面辛弃疾的这首词，解答14题摸鱼儿淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住！见说道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。长门事，准拟佳期又误，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土

39、？闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。注：长门事：汉武帝时，陈皇后失宠，别居长门宫。陈皇后闻司马相如文名，奉黄金百斤，请司马相如写长门赋代为陈情，武帝阅后深为感动，陈皇后复得宠幸。蛾眉曾有人妒：屈原遭奸臣妒忌和排挤。被放逐后，屈原在离骚中将此事比成“蛾眉”（美貌女性）遭妒。1、作者辛弃疾，字幼安，号 。2、词的上阕，作者在借景抒情过程中所运用的主要修辞方法是（ ）A、设问借代 B、设问比拟C、夸张比拟 D、夸张借代3、杨玉环、赵飞燕曾以美貌受唐玄宗、汉成帝宠幸，但都死于非命，所以词中“ 玉环飞燕皆尘土”的寓意是4、这首词的主题集中体现在一个“愁”字上。“愁”指什么？为什么说“闲愁最苦”

40、？五、阅读苏轼的念奴娇·赤壁怀古，完成13题大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。1、对诗句内容解说不当的一项是（ ）A、“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”总领全词，为下文赞周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。B、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用词形象生动，绘声绘色地描绘了赤壁奇景。C、“小乔初嫁”“羽扇纶巾，谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。D、

41、“如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。2、“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”描绘出一幅怎样的画面？3、这首词被公认为豪放派的代表作。分析p 豪放的风格是怎样表现出来的？六、阅读贺铸的青玉案，完成12题 凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。1、对这首词的解说，不当的一项是（ ）A、“凌波”语出曹植洛神赋，形容美人步态轻盈。“芳尘去”，指美人离去。B、“锦瑟”和唐代诗人李商隐的名句“锦瑟无端五十弦”中的“ 锦瑟”意思相同，都

42、是指美好的青春年华。C、“月桥花院”写环境之幽美，“琐窗朱户”是写房屋富丽，“只有春知处”意为只有春天才知晓她的住处。D、“飞云冉冉”是实写眼前的景色，“蘅皋暮”是说暮色降临，在长着杜蘅（一种香草）的泽边高地徘徊已久。2、对这首词的分析p ，不当的一项是（ ）A、这首以美人离去发端，似写相思之情，实则抒发作者的孤寂生活和政治上的失意。B、上阕写目睹佳人飘然远去的场景，以及由此引起的遐想；下阕写春归冉冉，云水相隔，音讯难通，只能题诗自解。C、作者善于熔化前人的语意或诗句入词，自成意境，有天衣无缝之妙。D、词末借江南暮春常见的三种物象，用比喻、拟人及夸张手法写闲愁，用语工整，意味深长。七、阅读下面

43、这首宋词，回答后面的问题如梦令严 蕊道是梨花不是，道是杏花不是，白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。 这首宋词用了一个著名的典故，它出自谁的什么作品？由此可知这首宋词抒写的是什么事物？就这首宋词表达的感情和运用的写法，谈谈你的看法。八、阅读下面一首词，然后回答问题鹧鸪天辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。有人说这首词的最后两句是全词的画龙点睛之笔，决定了全词的情调。请问：这首词的情调是愉快的还是愁苦的？请简述理由。运用的又是怎样的艺术手法？九、阅读下面两首词，回答后面的问题。江城

44、子·密州出猎苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。蝶恋花柳 永伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。试比较分析p 两首词中的人物形象。试从题材上比较两首词风格上的区别。十、结合下列诗句，谈谈你对“把抽象的感情具体化”的理解。1、试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。2、白发三千丈，缘愁似个长。3、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。十一

45、、阅读下面的文字，根据要求作文太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那边一个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地使他脱掉大衣。”太阳于是躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，逐渐成了一场飓风，但是风吹的愈急，老人把大衣裹得愈紧。终于，风放弃了。一会儿，太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。”阅读材料，请以“学会友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。【注意】1、立意自定。2、文体自选。3、不少于800字。4、不得抄袭。答案与解析研读一、名句默写：16

46、（略）7、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。8、昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。9、去年春恨却来时，落花人独立，微雨燕双飞。10、一川烟草，满城飞絮，梅子黄时雨。11、九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！12、零落成泥碾作尘，只有香如故。二、D（直抒胸臆错）三、1、欢乐、失意、无奈2、C 3、参考角度：形象、线索、对比、含蓄、情景交融、语言风格等。四、1稼轩。2、B。3、奸臣小人没有好下场。4、“愁”指抗金主张不被采纳，报国无门的情绪。这种想抗敌但又不能抗敌的空闲之愁最苦。五、1、C（“小乔初嫁”是侧面描写）2、乱石壁立，高耸入云，怒涛澎湃，雪浪千叠。3、首先表现在对赤壁景物的描写上，并

47、把之景和怀古之情融为一体；其次表现在对周瑜形象的塑造上。六、1、C（“只有春天才知晓她的住处”应为“没有人知道她的住处”）2、D（无“拟人”）七、这首宋词中“人在武陵微醉”一句用了“武陵人”的典故，出自晋代文学家陶渊明的桃花记，由此可知这首词写的是桃花。这首词表达了心地高洁，凌越世俗的感情。这首词以物况人，“ 白白与红红”，一树花分红、白两色，高标逸韵，独特别致，作者正是以这“别是东风情味”的桃花自比。这首词还用了映衬、对比的手法，以梨花之白、杏花之红既映衬又对比、赞美了红白桃花独标一格，超拔于春天群芳之上。八、这首词的情调是愁苦的。从表面看，似乎是愉快的，全词的景物多是春日清丽之景，但是“斜

48、日寒林点暮鸦”句已透露了一点消息，至“桃李愁风雨”句便把大好锦绣河山竟然如此残破不全的感慨完全表现出来。这里作者用的是反衬的艺术手法。九、江城子表现的是一个报国无门、刚强壮武的英雄形象，他英武豪放、意气风发、气概不凡；蝶恋花描写的是一个痴情男子的形象，他久久痴情远望，内心孤独寂寞，无人能理解，只好对酒当歌借酒浇愁，却毫不后悔。第2题：两首词都是写男子。江城子写男子的豪情壮志，选取具有男子气的出猎场面入词。这种题材本身就具有豪迈、粗犷的美的特质：广袤的原野、具有原始野性的动物、奔驰的骏马猎犬、豪迈的射手等等，那种声势，那种气氛，充满了动感，饱蘸了英武之气。读来令人也生豪情壮志。而蝶恋花写的是儿女

49、情长的私事：男主人公为情而惆怅，为情而愁绪满怀无法排解。为情所苦，为情所累，满腹幽怨，一脸憔悴。他是一个情种。整首词具有一种浅斟独吟、回环低旋的凄美情调。十、都把抽象的感情愁绪通过比喻的手法形象化，感染力强。十一、作文【写作提示】1、准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了“ 温和与友善比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中要注意这一点。2、既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间学会友善相待，不要兵戎相见；也可以从小处落笔，谈学会善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。3、关于文体方面，除了写成一般的记叙文、议论文外

50、，还可以采用书信、日记、演讲辞等应用文体，或发挥想像，编写童话、寓言、小剧本等。【例文】捡拾洒落的珍珠友善是天使洒落在人间的珍珠，等待人们发现、捡拾。题记付出一滴水，你会拥有广阔无垠的海洋；付出一抹彩虹，你会拥有一个更美丽的世界；付出一缕清风，你会拥有一个惬意的夏天。友善，是你慷慨的付出。它会让你得到意想不到的回报。哲人和暴君一起在历史舞台上走过，人们记住的是哲人的微笑，而不是暴君的凶残。因为哲人付出的是友善，而暴君显露的是狰狞。 生活如同一面镜子，你对它笑，它也会对你笑；你对它哭，它也会给你一副沮丧的脸。同样，你付出的是友善，得到的也会是友善。周文王善待他人，赢得民心，最终成就帝王之业；孔子

51、善待别人，以“仁”为本，最终享誉中外；宋庆龄善待他人，平易近人，最终树立了慈祥的国母形象-相反，有些人妄想用暴力和凶残来征服别人，最终却落得身败名裂的可耻下场。君不见秦二世凶残野蛮，企图以暴力征服人们，却落得身死国灭的下场；君不见秦桧阴险狡诈，一生总在陷害别人，最终却被人们钉在历史的耻辱柱上；君不见蒋介石凶残镇压人们的自由、民主，最终却兵败台湾，落得一个可悲的下场-历史是一面镜子，可以反观我们的现实。 美国总统小布什在得克萨斯州任州长时，友善对待他的朋友，甚至竞争对手。他的友善让两个民主党的副州长连连保证：“一定支持你的工作。”他到中学演讲，让青少年远离酒精和毒品，使青少年的犯罪率下降了三十个

52、百分点。在这个全美犯罪案件最多的边境州，小布什的友善之举让全州犯罪率急剧下降，经济迅速飙升。这也成就了他成为第一个竞选连任成功的得州州长，也成就了他成为白宫主人的梦想。同样，我们的新一代领导人以人为本，关心民众疾苦，善待广大人民群众，也赢得了广大人民群众对新一代领导人的尊重和爱戴。因为友善，水绕山转，鸟立树啼，蝶绕花舞，世界变得美丽多姿。珍珠散发的光芒，不像钻石那样眩目，不像黄金那样庸俗，但柔和而高贵，如同哲人脸上友善的笑。友善如同春风，温暖我们寒冬冰冷已久的心；友善如同夏雨，冲刷掉尘世的污垢，洗涤我们的心灵；友善如同秋水，沉淀我们的焦躁与虚浮；友善如同冬雪，纯洁我们的心灵。友善是天使洒落人间的珍珠，等待我们捡拾，等待我们拥有。点评 语言优美是本文的最大亮点，全文大量运用排比、对偶等修辞手法，增添了文章气势，使文章更富有文采；其次，全文紧扣“学会友善”这一话题，运用大量古今中外的事例，有详有略地进行了论证，指出友善的巨大力量。最后，作者用排比句式结尾，回扣了论点，照应了题目，确实是一篇优秀之作。第 29 页 共 29 页