家园共享：家长也要“幼儿化”

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1、家园共享：家长也要“幼儿化” 幼儿阶段是人生开展的奠基阶段，许多家长急于求成，希望自己的子女长大后成龙成凤，但是他们不懂得幼儿开展规律，用成人化的思维来教育孩子，殊不知这样不仅泯灭了幼儿的天性，还让家长自己觉得力不从心。所以，作为幼儿家长就应该学会幼儿化;，站在幼儿的角度来教育孩子，这样不仅有利于自己，也有利于幼儿健康高兴地成长。家长幼儿化;，可以使家长自己的心态更加年轻。家长通过跟幼儿接触，学习幼儿的一些做法，家长自己会显得更年轻更有活力。比方跟幼儿做一做幼儿喜欢的游戏，看一看动画片，讲一讲幼儿喜欢的故事等。作为幼儿家长，从中感受到童年的美好，回顾起自己的童年，唤起自己的童心，从而可以使自己

2、的心态更加年轻。家长和幼儿一起玩耍，没有了成人的压力，没有了在成人世界的谨言慎行，童言无忌，天真无邪，有的是一份高兴，有的是童真童趣。在这样的心境下，家长会感到轻松自在，从而减轻自身在工作中、生活中的压力，享受到生活的美好。幼儿做事只要喜欢，可以重复地做，一个问题可以重复地问，一个故事可以让别人给他讲几十遍对于大多数家长来说，平时工作内容和形式几乎是没有多大变化的，时间长了难免烦躁，不足细心和耐心。如果多和幼儿相处，感受他们的平和纯净，家长会更加细心和耐心的。幼儿对外界不停的认知过程，相对来说会不足平安感，如果家长一味地用恐吓和斥责来教育孩子，孩子感受不到和煦，会觉得亲人不爱他，会产生恐惧感，

3、久之会有自闭症。如果家长站在幼儿的角度，和他们平等相处，用他们熟悉且喜欢的方式来引导教育，孩子在成长中就会感到有爱和和煦来滋养自己的心灵。幼儿的思维很奇特，对外界事物喜欢用自己的方式探究，经常动手做一些家长认为很没意思的事情，家长每看到这种情况就会认为幼儿在捣乱，如幼儿会走进厨房把米放进水桶里、把鞋放进冰箱里等，如果家长不知道这是幼儿探究世界的方式，而不停地斥责他们，无形中就泯灭了孩子主动探究世界的积极性，扼杀了孩子的创新意识。家长幼儿化;，还能够更好地走进幼儿内心世界，知道他们需要什么，想做什么，从而细致地分析幼儿的内心世界，正确把握幼儿的需求，帮忙他们明辨是非，帮忙他们挖掘自身的潜力，发现自己的特长，从而培养幼儿的自信心，更好地引导幼儿健康成长。总之，幼儿家长幼儿化;，就是改变成人教育幼儿的方式，多站在幼儿的角度来思考问题。这样，无论是对家长，还是对幼儿及幼儿与家长之间建立良好的关系都有一定的好处。作者陈晓丽：陕西省宁强县幼儿园【家园共享：家长也要“幼儿化】