八年级家长会发言稿课件

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1、尊敬的各位家长：尊敬的各位家长： 大家好！大家好！ 首先，我谨代表我级全体老师对各位首先，我谨代表我级全体老师对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！家长会表示衷心的感谢！ 我今天在这里的主要会议内容：与家我今天在这里的主要会议内容：与家长探讨教育热点，寻找解决问题的方法，长探讨教育热点，寻找解决问题的方法，提高教育效果，使学生平稳过度八年级。提高教育效果，使学生平稳过度八年级。 八年级是初中学习的最关键阶段，学八年级是初中学习的最关键阶段，学生的生理、心理发生变化，他们独立性增生的生理、心理发生变化，他们独立性增强；同时学习内容多、难度

2、大、要求高，强；同时学习内容多、难度大、要求高，还碰上学习方法、人际关系、身心发育面还碰上学习方法、人际关系、身心发育面临许多新的课题。不少学生缺乏认识或认临许多新的课题。不少学生缺乏认识或认识不足，未能根据根据新特点进行调整，识不足，未能根据根据新特点进行调整，结果一段时间后手足无措，出现种种不适结果一段时间后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量和健康成长。应，严重影响了学习质量和健康成长。 所以在这特殊的时期，孩子的发所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注，他们才能顺利展需要得到家长的关注，他们才能顺利度关键阶段。所以，在家庭生活中我们度关键阶段。所以，在家庭生活中我们的

3、角色应该是给予更多的尊重、理解与的角色应该是给予更多的尊重、理解与支持，当然有监督与引导支持，当然有监督与引导 。 一、现在与大家探讨教育学生的热点一、现在与大家探讨教育学生的热点问题：问题：（1）如何看待成人与成材：）如何看待成人与成材： 功成名就，确实让人骄傲，但平凡充实，也足以令人自豪。功成名就，确实让人骄傲，但平凡充实，也足以令人自豪。在金钱世界里，尤其难得！你想把孩子培养成什么样的人呢？在金钱世界里，尤其难得！你想把孩子培养成什么样的人呢？ “望子成龙望子成龙”“”“望女成凤望女成凤”这样的愿望我们每一位家长都会有，这样的愿望我们每一位家长都会有，但这里的但这里的“龙龙”和和“凤凤”

4、不仅仅是指成材吧。不仅仅是指成材吧。 一个人对社会贡献的大小，不会仅取决于他是否是一个人对社会贡献的大小，不会仅取决于他是否是“材材”吧。有人这样评价：有德有才是正品；有德无才是次品；无德无吧。有人这样评价：有德有才是正品；有德无才是次品；无德无才是废品；有才无德是毒品。才是废品；有才无德是毒品。“如果光有过硬的技术能力，而道如果光有过硬的技术能力，而道德品质沦丧，这时社会和家庭的悲哀！辛辛苦苦培养一个大学生，德品质沦丧，这时社会和家庭的悲哀！辛辛苦苦培养一个大学生，到头来残杀自己的父母的例子很多。再说，现在非常到头来残杀自己的父母的例子很多。再说，现在非常“时髦时髦”的的电脑黑客，你能说他们

5、的能力不够吗？近年来，高科技犯罪率连电脑黑客，你能说他们的能力不够吗？近年来，高科技犯罪率连年上升，这难道和我们培养孩子时只注重让孩子成绩好而不注重年上升，这难道和我们培养孩子时只注重让孩子成绩好而不注重道德情操的培养无关吗？道德情操的培养无关吗？ 我经常对学生说：我经常对学生说：“我的目的不我的目的不仅仅是让你们成材，更重要的是要让仅仅是让你们成材，更重要的是要让你们成人，走出校门之后，无论站在你们成人，走出校门之后，无论站在哪里，都是一个响当当的、当之无愧哪里，都是一个响当当的、当之无愧的人。的人。” 所以在育人的观念上，德才所以在育人的观念上，德才兼备固然好，如果不能，只有舍才取兼备固然

6、好，如果不能，只有舍才取德。德。（2）正确看待预防早恋：）正确看待预防早恋： 在青春期，异性交往不仅是自然的、正在青春期，异性交往不仅是自然的、正常的，也是必要的，并且有助于青少年心常的，也是必要的，并且有助于青少年心理健康发展。所以不能只看到异性交往的理健康发展。所以不能只看到异性交往的负面作用，而且要意识到它也有其积极的负面作用，而且要意识到它也有其积极的意义。不过，异性交往毕竟不同于同性间意义。不过，异性交往毕竟不同于同性间的交往，处理不好很可能造成难于控制的的交往，处理不好很可能造成难于控制的局面，为了防止交往过频，避免出现其它局面，为了防止交往过频，避免出现其它越轨行为，作为家长必须

7、对孩子进行正确越轨行为，作为家长必须对孩子进行正确引导。引导。 发现孩子早恋，家长不要惊慌，乱了发现孩子早恋，家长不要惊慌，乱了方寸，要冷静机智，视其发生的原因、方寸，要冷静机智，视其发生的原因、发展程度、本人态度等，采取恰当方法，发展程度、本人态度等，采取恰当方法，帮助其脱离早恋困境。帮助其脱离早恋困境。 首先，家长要敢于放下自己的威严，主动以朋友的姿态与孩首先，家长要敢于放下自己的威严，主动以朋友的姿态与孩子建立互相信任的交流平台，在理解、宽容前提下，认真倾听他子建立互相信任的交流平台，在理解、宽容前提下，认真倾听他们述说早恋的理由，然后告诉他们：爱受政治、经济、法律、伦们述说早恋的理由，

8、然后告诉他们：爱受政治、经济、法律、伦理、道德、审美、责任、义务诸多因素约束。处于学生时代的孩理、道德、审美、责任、义务诸多因素约束。处于学生时代的孩子，以上诸多条件都不成熟，与其过早涉入爱河，造成无穷后患，子，以上诸多条件都不成熟，与其过早涉入爱河，造成无穷后患，还不如及早解脱，把精力用在学习和其他该用的地方。还不如及早解脱，把精力用在学习和其他该用的地方。 其次，对于那种不听劝说，执迷不悟的，则需找准薄弱环其次，对于那种不听劝说，执迷不悟的，则需找准薄弱环节，巧妙进行引导。早恋，这种特殊恋爱一般基础不牢，他们节，巧妙进行引导。早恋，这种特殊恋爱一般基础不牢，他们只觉得与对方在一起非常愉快，

9、缺乏成年人谈恋爱那种对政治、只觉得与对方在一起非常愉快，缺乏成年人谈恋爱那种对政治、经济、家庭、责任、义务等多方面的理智思考，具有冲动、莽经济、家庭、责任、义务等多方面的理智思考，具有冲动、莽撞，一旦理想、志趣、性格变化，或因环境变迁，接触减少，撞，一旦理想、志趣、性格变化，或因环境变迁，接触减少，就会引起情感淡化。家长可以带领孩子旅游、参加体育活动、就会引起情感淡化。家长可以带领孩子旅游、参加体育活动、散步、陪同聊天，或做一些其它有益的事情，分散孩子精力，散步、陪同聊天，或做一些其它有益的事情，分散孩子精力，减少他们接触的机会。交往少了，情感淡了，恋情也就消失了。减少他们接触的机会。交往少了

10、，情感淡了，恋情也就消失了。第三，需要特别指出的是，有些自我克制第三，需要特别指出的是，有些自我克制能力较差的孩子，受能力较差的孩子，受“性性”需求驱使，性需求驱使，性开放观念影响，黄色刊物、影视、网站等开放观念影响，黄色刊物、影视、网站等诱惑，以异常的、不符合伦理道德规范的诱惑，以异常的、不符合伦理道德规范的方式满足欲求，随意与异性发生性行为，方式满足欲求，随意与异性发生性行为，甚至出现女孩怀孕堕胎。据我区计生局的甚至出现女孩怀孕堕胎。据我区计生局的一项相关调查显示，我区做人流手术的未一项相关调查显示，我区做人流手术的未成年人每年在递增，其中不少就是中小学成年人每年在递增，其中不少就是中小学

11、生。有过性体验的学生，往往知错难改，生。有过性体验的学生，往往知错难改，欲罢不能。欲罢不能。家长要给予特别指导，向他们严正家长要给予特别指导，向他们严正指出：男孩坚守性道德标准，女孩指出：男孩坚守性道德标准，女孩洁身自爱是做人做事的基本底线。洁身自爱是做人做事的基本底线。过早沉溺于性欲之中，会对身心造过早沉溺于性欲之中，会对身心造成伤害，为前途蒙上阴影，给社会、成伤害，为前途蒙上阴影，给社会、家庭、对方和自己带来极大的麻烦家庭、对方和自己带来极大的麻烦和尴尬，于人于己都是莫大之过，和尴尬，于人于己都是莫大之过，必须立即终止。必须立即终止。（3）正确看待青春叛逆期：）正确看待青春叛逆期： 青春期

12、，该阶段是孩子世界观形青春期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都极成的关键时期，其个性和创造性都极易张扬；同时，由于孩子身心发展、易张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两育中，一些家长却很容易陷入教育两极分化的误区。极分化的误区。 误区一：全面打击，全面否定。误区一：全面打击，全面否定。 有的家长面对孩子的叛逆言行，如有的家长面对孩子的叛逆言行，如顶嘴、不听话等，大

13、为恼火，觉得不顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股把孩子的这股“邪劲邪劲”压下去，孩子压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的面上恢复到以前那个言听计从的“乖乖孩子孩子”，实际上，已关上心灵深处那，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。扇与父母交流的大门。 误区二：放任自流，置之不理。误区二：放任自流，置之不理。 在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心和耐心，开始对孩子放任自

14、流。此时，多大起色后便失去了信心和耐心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。误了孩子的一生。 孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界孩子进入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助的认可和尊重。所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助孩子从不谙世事向成熟过渡。孩子从不谙世事向成熟过渡。 隐私权孩子在进入初中后，一些家

15、长发现，以前经隐私权孩子在进入初中后，一些家长发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开常跟自己说心里话的孩子变得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己上锁的日记本、私人信件。在这里我提醒大家：始有了自己上锁的日记本、私人信件。在这里我提醒大家：如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是如果孩子实在不愿同家长交流，也不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。不要偷窥孩子隐私，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。

16、里介绍几条比较实用的亲子沟通技巧。 尊重孩子：尊重孩子： 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。励，减少孩子对家长的抗拒心理。 换位思考：换位思考： 家长也是从青春叛逆期走过来的，只家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子

17、为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。的症结。 忌从学习入题：忌从学习入题： 同孩子交流，家长不要老以学习同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 稳定情绪：稳定情绪： 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静会导致孩子愈加抗拒。

18、所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。 允许孩子犯错：允许孩子犯错： 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。子潜移默化的影响。二、对家长的希望及建议二、对家长的

19、希望及建议 学校教育永远离不开正确的家庭学校教育永远离不开正确的家庭教育，假如没有良好、正确、合理的教育，假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合，再好的教师、再好家庭教育相配合，再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育成果。的学校也不可能产生好的教育成果。家庭教育的失败，往往导致学校教育家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必须在以下几事倍功半。为此，我们必须在以下几个方面形成共识。个方面形成共识。（1）做一个榜样型的家长。）做一个榜样型的家长。 配合老师加强对孩子进行思想教配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观

20、、价值观。（尤其现在金观、人生观、价值观。（尤其现在金钱世界，容易使人迷惑方向）用自己钱世界，容易使人迷惑方向）用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进和子女一起互相监督、勉励，共同进步。尽量不要玩麻将、打牌等严重干步。尽量不要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习、成长的事情。扰孩子学习、成长的事情。（2）做一个监督型的家长。）做一个监督型的家长。 作业督促：检查孩子的作业情况，作业督促：检查孩子的作业情况，无力指导，看对错，看是否改正，相无力指导，看对错，看是否改正，相关的作业通过家校联系本了解，睡觉关的作业通过家校联系本了解，睡觉前督

21、促收拾好作业。行为监督：外出前督促收拾好作业。行为监督：外出时间，与同学交往等。要采取多种形时间，与同学交往等。要采取多种形式了解孩子的学习与思想状况，发现式了解孩子的学习与思想状况，发现不良苗头，及时引导纠正。切忌有问不良苗头，及时引导纠正。切忌有问题就交给老师的错误观念。题就交给老师的错误观念。（3）做一个细心型的家长。）做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上、家长应从一系列的变化中探行为上、家长应从一系列的变化中探索子女在校的表现情况。以下情况属索子女在校的表现情况。以下情况属不正常现象，上学过早，没有作业，不正常现象，上学过早，没有作业

22、，电话较多，作业普遍较少，借故外出电话较多，作业普遍较少，借故外出较多等！家长发现后应及时了解真相，较多等！家长发现后应及时了解真相，对症教育；并与班主任沟通。对症教育；并与班主任沟通。（4）做一个交流型的家长。）做一个交流型的家长。 随时与学校保持联系，互通情况，随时与学校保持联系，互通情况，寻找教育孩子的最好办法，电话（校寻找教育孩子的最好办法，电话（校讯通）号码如有变动，请及时转告，讯通）号码如有变动，请及时转告，如果能常到学校交流，效果会更好。如果能常到学校交流，效果会更好。当然交流不要局限教师的沟通，还要当然交流不要局限教师的沟通，还要与孩子常交流。与孩子常交流。（5）做一个协作型的

23、家长。）做一个协作型的家长。 孩子是未成年青少年，在生活中孩子是未成年青少年，在生活中必然经历很多成功与失败的事情，成必然经历很多成功与失败的事情，成功与孩子分享，失败与孩子分担，风功与孩子分享，失败与孩子分担，风雨同路见真情。父母要同心，与学校雨同路见真情。父母要同心，与学校共同教育孩子，不是推卸责任，而是共同教育孩子，不是推卸责任，而是接纳与包容。接纳与包容。 学生成绩的进步，能力的提高，学生成绩的进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，也不离不开老师和同学们的共同努力，也不能缺少家长对子女的关心和教育。我希能缺少家长对子女的关心和教育。我希望广大家长相信我们，支持我们，让我望广大

24、家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，相互配合，力争把本班工们携起手来，相互配合，力争把本班工作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，作搞好，让你们的孩子得到全面的发展，为两年后升入理想的学校打下坚实的基为两年后升入理想的学校打下坚实的基础。础。 今天这次家长会，想和大家探讨的东西很多，限于时今天这次家长会，想和大家探讨的东西很多，限于时间关系，不能详尽叙述，当然每个家庭的情况不同，要用间关系，不能详尽叙述，当然每个家庭的情况不同，要用同一种的方法解决同一问题是较难的，所以我十分欢迎大同一种的方法解决同一问题是较难的，所以我十分欢迎大家来面谈或电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，家来面谈或电话都可以，再次深深感谢各位的理解与支持，我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩我始终相信，付出终有回报，在各位家长的配合下，在孩子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。子们的努力下，我想孩子们一定能茁壮成长。 今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。今天我要讲的就是这些。讲得不当之处，请各位海涵。