《《自觉依法自律避免违法犯罪》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《自觉依法自律避免违法犯罪》教案（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、自觉依法自律，避免违法犯罪公开课教案保康县中等职业技术学校 主讲：汪忠奎 13计（2）班 2013年5月30日课题：自觉依法自律，避免违法犯罪教学目标：知识与技能：了解违法行为的内涵，违法行为的种类；犯罪的基本特征，犯罪的本质特征；知道违法行为和犯罪行为，认识违法犯罪的危害性，了解一般违法行为和犯罪行为之间的关系。过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例探究法来理解犯罪的基本特征及本质特征，理解一般违法与犯罪的关系。情感态度与价值观：增强责任意识和法律意识，树立正确、健康的生活态度；提高学生明辨是非、独立思考、自我控制的能力，避免违法犯罪。教学重点：犯罪的特征及本质特征。教学难点：一般违法与犯
2、罪的关系。教学方法：自主、合作探究、案例教学法；小组讨论。教学过程：一、导入新课：（复习）前面我们学习了法律的特征，请同学们回顾一下，法律具有哪三个特征？学生回答，教师引入课题。二、自主学习：（学生思考下列问题）1、什么是违法行为？违法行为可以分为哪几类？2、什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？最本质特征是什么？3、一般违法与犯罪有什么关系？4、我们青少年学生应该怎样做到依法自律，避免违法犯罪？三、交流展示：1、2、3四、合作探究：活动（一）：案例分析：略 。小组讨论：（1）吴某的行为是不是犯罪行为？为什么？（2）结合以上案例，你能给犯罪下个定义吗？（3）根据犯罪的定义，你能说出犯罪的基本特征吗？
3、（4）判断一种行为是否是犯罪的标准是什么？学生回答，教师点评。活动（二）：辨一辨：（1）杀人放火是不是犯罪？（2） 偷了一元钱是不是犯罪?（3）抢劫一元钱是不是犯罪？（4）隐匿、毁弃或非法拆开他人信件，情节严重的是不是犯罪？ （5）出于开玩笑，将朋友的一封信拆开是不是犯罪？（6） 借同学十元钱不还是不是犯罪？（7）在学校敲诈同学零用钱是不是犯罪？ 活动（三）：议一议：老师在上星期花300元钱买的自行车今天早上被偷了，我邻居的小孩说：“犯罪分子真可恶，抓住这个小偷的话，把他千刀万剐”。1、该小偷的行为是否是犯罪行为？2、偷窃老师自行车的行为是否要受到刑罚的处罚呢？3、老师抓住小偷的话，能否对其千
4、刀万剐呢？活动（四）：案例分析：略 小组讨论：（1） 张某的行为哪些属于一般违法行为，哪些属于犯罪？（2） 张某走上犯罪道路的过程给我们什么启示？学生回答，教师点评。五、拓展提升：1、“想一想”： “大错不犯，小错不断，没问题。”这种说法对不对，为什么？ 2、填表：一般违法与犯罪的关系：3、教师总结：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。作为一个合格现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律尊严，自觉遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自立、自强意识，增强辨别是非和自我保护能力，自觉抵制不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。防微杜渐，预防违法犯罪。六、课堂小结：通过这节课的共同探讨学习，我们每个人到底收获了什么呢？七、 教学后记：
《自觉依法自律避免违法犯罪》教案
