生物高考大一轮复习第六单元遗传信息的传递规律第六单元第17讲基因的分离规律课件北师大版

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1、第17讲基因的分离规律第六单元遗传信息的传递规律考纲要求考纲要求1.孟德尔遗传实验的科学方法()。2.基因的分离定律()。考点基因分离规律的发现与相关概念矫正易错强记长句重温高考 演练模拟内容索引课时作业基因分离规律的发现与相关概念考点1.一对相对性状的杂交试验一对相对性状的杂交试验(1)选材豌豆的许多性状只存在 ，比较容易鉴别。豌豆一次能繁殖许多后代，因而很容易收集到 用于分析。豌豆是严格的 受粉植物，可避免昆虫的传粉，防止不明来源的花粉混杂。知识梳理两种相对形式大量的数据闭花相关视频(2)方法孟德尔在研究中抓住了从 的原则。在 试验中，孟德尔对亲子代的每对有区别的性状进行观察，记录它们的系

2、谱，在连续世代中发现规律。孟德尔在试验分析研究中，运用了 的方法。他还设计了进一步的试验来检查和验证自己的理论，使他的科学分析建立在充分和可靠的事实基础上。简单到复杂杂交统计学(3)试验过程及结果实验过程说明P(亲本) 叶腋花茎顶花 F1(子一代) _ F2(子二代)性状叶腋花茎顶花P具有 性状F1全部表现为 性状F2出现 现象，分离比为显性隐性_叶腋花相对显性性状分离3 12.对分离现象的解释对分离现象的解释(遗传图解如下遗传图解如下)成对成单分离随机3.设计测交试验方案及验证设计测交试验方案及验证(1)验证的方法： 试验，选用F1和 作为亲本杂交，目的是为了验证F1的 。(2)遗传图解测交

3、隐性纯合体基因组合AaAaaa(3)结论：通过测交，不但证明了F1的 ，同时还证明了F1在形成配子时， 发生了分离，分离后的 分别进入到不同的配子中，独立地遗传给后代。基因组合成对的基因基因4.分离规律的实质分离规律的实质(1)细胞学基础(如下图所示)相关视频(2)规律实质： 。 (3)发生时间： 。(4)适用范围真核(填“真核”或“原核”)生物 (填“无性”或“有性”)生殖的 (填“细胞核”或“细胞质”)遗传。 对等位基因控制的 对相对性状的遗传。等位基因随同源染色体的分开而分离减数第一次分裂后期有性细胞核一一5.分离规律的应用分离规律的应用(1)农业生产：指导杂交育种优良性状为显性性状：利

4、用杂合体选育显性纯合体时，可进行连续自交，直到 为止，即可留种推广使用。优良性状为隐性性状：一旦出现就能 遗传，便可留种推广。优良性状为杂合体：两个纯合的不同性状个体杂交的后代就是杂合体，但每年都要育种。(2)医学实践：分析单基因遗传病的基因型和发病率；为禁止 和进行 提供理论依据。不再发生性状分离稳定近亲结婚遗传咨询归纳归纳总结总结分离规律核心概念间的联系分离规律核心概念间的联系1.判断下列有关一对相对性状的叙述(1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交()(2)F1测交子代表现型及比例直接真实地反映出F1产生的配子的种类及比例，其根本目的是为了验证当时孟德尔假设的遗传因子的传递

5、规律()(3)提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的()(4)孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型()常考基础诊断常考基础诊断2.判断下列相关概念的叙述(1)小芳的直发和小美的短发、兔子的长毛与黑毛都是一对相对性状()(2)孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，F1出现的性状是显性性状()(3)“F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔又有长毛兔”体现出了性状分离()(4)杂合体自交后代没有纯合体，纯合体相交一定是杂合体()(5)具有隐性基因的个体一定表现为隐性性状，具有显性基因的个体一定表现为显性性状()3.判断有关基因分离规律内容及相关适用条件的叙述(

6、1)F2的表现型比为31的结果最能说明基因分离规律的实质()(2)基因分离规律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离()(3)基因分离规律的细胞学基础是减数第一次分裂时染色单体分开()教材热点拓展教材热点拓展阅读教材第48页图42叶腋花与茎顶花豌豆杂交试验的分析图解，思考问题：(1)若F1所产生的雄配子Aa21，雌配子Aa21, 则F2中叶腋花茎顶花 。8 1提示(2)若F2中只得到4株豌豆，则叶腋花与茎顶花的数量比值一定为31吗？提示提示不一定。(3)F1所产生雌配子总数(Aa11)与雄配子总数(Aa11)的大小关系一般是否会影响31的出现呢？提示提示不会影响，只要保证每种配子中Aa1

7、1即可。(4)结合上述问题分析，孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现31的分离比必须同时满足的条件包括如下中的 。F1体细胞中各基因表达的机会相等F1形成的两种配子的数目相等且生活力相同雌、雄配子结合的机会相等F2不同的基因型的个体的存活率相等 等位基因间的显隐性关系是完全的观察的子代样本数目足够多(5)在分离规律现代解释中决定31出现的最核心的内容是_ 。等位基因随着同源染色体的分开而分离命题点一孟德尔遗传实验科学方法的应用分析命题点一孟德尔遗传实验科学方法的应用分析1.(2017佛山模拟)为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行试验。在下列预期结

8、果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是 A.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B.红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花C.红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D.红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花命题探究答案解析解析解析孟德尔认为，具有相对性状的亲本杂交，在F1杂合细胞中，成对的遗传因子虽然存在于同一个细胞内，但彼此保持着独立性，互不融合。在本题C项实验中，红花与白花亲本杂交，虽然F1只表现一种性状，但后代能按照一定的比例出现花色分离，这就有力地支持了孟德尔的遗传理论，从而否定了“融合遗传”的观点。2.有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也

9、有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是 A.对两性花的植物进行杂交时需要对父本进行去雄B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄套袋授粉套袋C.无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D.提供花粉的植株称为母本答案解析解析解析对两性花的植物进行杂交时需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋授粉套袋；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。命题点二分离规律的实质与验证命题点二分离规律的实质与验证3.(201

10、8福州第一中学联考)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离规律。下列有关基因分离规律的几组比例，能直接说明基因分离规律实质的是 A.F2的表现型比例为31B.F1产生配子的种类的比例为11C.F2基因型的比例为121D.测交后代的比例为11解析解析基因分离规律的实质是在减数第一次分裂后期，位于一对同源染色体上的等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，则F1(Dd)能产生D、d两种配子，且比例为11。答案解析4.已知纯种的粳稻与糯稻杂交，F1全为粳稻。粳稻中含直链淀粉，遇碘呈蓝黑色(其花粉粒的颜色反应也相同)，糯稻含支链淀粉，遇碘呈红褐色(其花粉粒的颜色反应也

11、相同)。现有一批纯种粳稻和糯稻以及一些碘液。请设计两种方案来验证基因的分离规律。(实验过程中可自由取用必要的实验器材。基因用M和m表示。)方案一：(1)实验方法：_。(2)实验步骤：首先让纯种粳稻与糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；让F1杂合粳稻与糯稻测交，观察后代的性状分离现象。答案测交法(3)实验预期现象： _。(4)对实验现象的解释：_。(5)实验结论：F1中含有M和m基因，且M和m这对等位基因在F1产生配子的过程中随同源染色体的分开而分离，最终产生了两种不同的配子，从而验证了基因的分离规律。答案测交后代应出现两种不同的表现型且比例为1 1 测交中的糯稻为纯合体，只产生一种含糯性基因(m)的配

12、子，后代既然出现两种表现型，即粳稻和糯稻，可知F1必然产生两种类型的配子，即M和m方案二：(1)实验方法：_。(2)实验步骤：首先让纯种粳稻和糯稻杂交，获取F1杂合粳稻；F1开花时取其一个成熟的花药，挤出花粉，置于载玻片上，滴一滴碘液并用显微镜观察。(3)实验预期现象：_。(4)对实验现象的解释：_。答案花粉鉴定法花粉一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 F1产生了数量相等的含M基因的配子(遇碘液呈蓝黑色)和含m基因的配子(遇碘液呈红褐色)(5)实验结论：F1在减数分裂产生配子的过程中，所含的等位基因M和m随同源染色体的分开而分离，并最终形成了两种不同的配子，从而直接验证了基因的分离规律。“四法四法”验

13、证分离规律验证分离规律(1)自交法：自交后代的性状分离比为31，则符合基因的分离规律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(2)测交法：若测交后代的性状分离比为11，则符合基因的分离规律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。(3)花粉鉴定法：取杂合体的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为11，则可直接验证基因的分离规律。(4)单倍体育种法：取花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植株有两种表现型且比例为11，则符合基因的分离规律。方法方法技巧技巧命题点三分离规律的应用分析命题点三分离规律的应用分析5.(2018日照质检)小麦的抗病(A)对感病(a)

14、为显性，为获得纯种抗病小麦，将基因型为Aa的小麦逐代自交，逐代淘汰感病个体。下列有关叙述正确的是 A.基因型为Aa的小麦产生雌雄配子的比例相等B.经选择后的每代群体中的基因型频率都发生改变C.杂合体自交后代出现性状分离是基因重组的结果D.基因型为Aa的小麦经花药离体培养后可获得稳定遗传的抗病品种答案解析解析解析基因型为Aa的小麦产生雌配子的数量远远少于雄配子，A项错误；经选择后的每代群体中的基因型频率都发生改变，B项正确；基因重组至少需要有两对等位基因，而Aa只有一对等位基因，C项错误；基因型为Aa的小麦经花药离体培养后得到的是单倍体，D项错误。A.AA、Aa和1/16 B.Aa、Aa和1/9

15、C.Aa、AA和1/4 D.Aa、Aa和1/64解析解析代四个个体全部正常，1和4为患者，推出1、2、3、4的基因型都是Aa，2、3的基因型均为1/3AA、2/3Aa，1为白化病患者的概率为2/32/31/41/9。6.白化病是一种隐性遗传病，正常(A)对白化(a)为显性。下图是一个白化病家族的遗传系谱图，则图中1、3的基因型和1为白化病患者的概率分别为 答案解析矫正易错强记长句1.“叶腋花豌豆和茎顶花豌豆杂交，后代既有叶腋花豌豆又有茎顶花豌豆”不属于性状分离概念范畴。2.基因型为Aa的杂合体产生的雌配子有两种Aa11，产生的雄配子有两种Aa11，但是雌雄配子的数量不相等，一般来说，生物产生的

16、雄配子数远远多于雌配子数。3.测交的原理是隐性纯合体只产生一种带隐性基因的配子，不能掩盖F1配子中基因的表现，因此测交后代表现型及其分离比能准确反映出F1产生的配子的基因型及分离比，从而得知F1的基因组合。易错警示突破选择题4.针对完全显性遗传的一对相对性状遗传，符合分离规律并不一定出现特定的性状分离比，原因有二：一是F1中31的结果必须是统计大量子代个体，若子代个体数目少，不一定符合预期分离比；二是某些致死基因可能导致遗传分离比变化，如隐性致死、纯合致死、显性致死等。1.黄瓜果皮颜色受一对等位基因控制，甲同学选取绿果皮植株与黄果皮植株进行正交与反交，观察F1的表现型。请问是否一定能判断显隐性

17、？不能。不能。如果显性性状是杂合体，后代会同时出现黄色和绿色，不能判断显隐性关系如果显性性状是杂合体，后代会同时出现黄色和绿色，不能判断显隐性关系。2.试验一：随机选取一株红茎植株(由一对等位基因控制)，让其自交，F1中红茎植株绿茎植株约为31。试验二：随机选取30株该植物的红茎植株，让其随机传粉，F1中红茎植株绿茎植株约为151。则实验二中F1性状分离比不为31，其原因是30株红茎植株中既有纯合体也有杂合体株红茎植株中既有纯合体也有杂合体。长句应答突破简答题3.鸡的雄羽、母羽是一对相对性状，母鸡只有母羽，公鸡有母羽和雄羽。研究人员做了一组杂交实验：P：母羽母羽F1：母羽母羽雄羽431。请设计

18、杂交实验方案判断F1中母羽公鸡是否为纯合体。实验方案：随机选择随机选择F1中母羽中母羽 与多只母羽与多只母羽交配交配。结果预测：若子代母鸡全为母羽，公鸡全为母羽，则若子代母鸡全为母羽，公鸡全为母羽，则F1母羽公鸡为纯合母羽公鸡为纯合体，否则为杂合体体，否则为杂合体。重温高考 演练模拟1.(2013新课标，6)若用玉米为试验材料验证孟德尔分离规律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是 A.所选试验材料是否为纯合体B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C.所选相对性状是否受一对等位基因控制D.是否严格遵守试验操作流程和统计分析方法12345答案解析12345解析解析验证基因分离规律可通过下列几种杂

19、交试验及结果获得：显性纯合体和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现31的性状分离比；子一代个体与隐性个体测交，后代出现11的性状比例；杂合体自交，子代出现31的性状分离比。由此可知，所选试验材料是否为纯合体，并不影响试验结论。验证基因分离规律时所选相对性状的显隐性应易于区分，受一对等位基因控制，且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。2.(2014海南，25)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制。要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是 A.抗病株感病株B.抗病纯合体感病纯合体C.抗病株抗病株，或感病株感病株D.抗病纯合体抗病纯合体，或感病纯合体感病纯合体解析解析判

20、断性状的显隐性关系的方法有：定义法具有相对性状的纯合体进行正反交，子代表现出的性状就是显性性状，未表现出的为隐性性状；相同性状的雌雄个体间杂交，子代出现不同于亲代的性状，该子代的性状为隐性性状，亲代为显性性状。答案解析123453.(2017全国，6)下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是 A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B.某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D.高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的答案12345解析解析解析表现型是具有特定基因型的个体所表现出

21、的性状，是由基因型和环境共同决定的，所以两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同，A项正确；叶绿素的合成需要光照，某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，说明这种变化是由环境造成的，B项正确；O型血夫妇的基因型为ii，其子代都是O型血(ii)，说明该性状是由遗传因素决定的，C项正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该高茎豌豆是杂合体，自交后代出现性状分离，不能说明相对性状是由环境决定的，D项错误。123454.(2014新课标，5)下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者，其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高，假定图中第代的两个个体婚

22、配生出一个患该遗传病子代的概率为1/48。那么，得出此概率值需要的限定条件是 A.2和4必须是纯合体B.1、1和4必须是纯合体C.2、3、2和3必须 是杂合体D.4、5、1和2必须是杂合体答案解析12345解析解析A项，由题干信息可知，该病为单基因常染色体隐性遗传病，设与该病有关的显隐性基因分别用A、a表示。根据遗传学原理，2、3、4、5的基因型均为Aa，与2和4是否纯合无关。B项，若1和1纯合，则2基因型为Aa的概率为1/2，1基因型为Aa的概率为1/4，而3基因型为Aa的概率为2/3，若4为纯合体，则2基因型为Aa的概率为2/31/21/3，故第代的两个个体婚配，子代患病的概率是1/41/

23、31/41/48。C项，若2和3是杂合体，则无论1和4同时是AA或同时是Aa或一个是AA另一个是Aa，后代患病概率都不可能是1/48。D项，第代的两个个体婚配，子代患病的概率与5无关，若第代的两个个体都是杂合体，则子代患病的概率是1/4，与题意不符。12345答案5.果蝇的黑体(v)与灰体(V)是一对相对性状，某实验小组对果蝇的这对相对性状进行遗传研究。如果用含有某种添加剂的食物喂养果蝇，所有的果蝇都是黑体，现有一只用含有该种添加剂的食物喂养的黑体雄果蝇，请设计一个试验探究其基因型。(1)应选取_果蝇与待测果蝇交配。(2)用_喂养子代果蝇。解析12345多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌解析解

24、析检测某动物的基因型，常用测交法，即选取多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌果蝇(vv)与待测雄果蝇交配。不含添加剂的食物解析解析用不含添加剂的食物喂养子代果蝇。答案(3)通过观察子代果蝇性状，推断待测果蝇的基因型：若子代_，则待测果蝇的基因型为VV；_；_。解析12345全为灰体若子代全为黑体，则待测果蝇的基因型为vv若子代既有灰体，又有黑体，则待测果蝇的基因型为Vv解析解析若子代全为灰体，则待测果蝇的基因型为VV，即VVvvVv；解析解析若子代全为黑体，则待测果蝇的基因型为vv，即vvvvvv；解析解析若子代既有灰体，也有黑体，则待测果蝇的基因型为Vv，即VvvvVv、vv。课时作业1.(2

25、017南昌调研)关于孟德尔的豌豆遗传学试验，下列说法错误的是 A.选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合体，且具有易于区分的相对性状B.杂交试验时，对母本的操作程序为去雄套袋人工授粉套袋C.孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交试验并设计测交进行演绎D.在对试验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法12345答案解析678910111213基础巩固练基础巩固练解析解析选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合体，且具有易于区分的相对性状，A项正确；杂交试验时，对母本的操作程序为去雄套袋人工授粉套袋，B项正确；孟德尔首先进行豌豆杂交和自交试验，并在此基础上提出假说，根据假说演绎推理，设计测交试验进行验证

26、，C项错误；在对试验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法，D项正确。12345678910111213答案解析2.某同学利用红球(表示D)和白球(表示d)进行“性状分离比的模拟实验”，其操作过程中错误的做法是 A.甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄生殖器官B.随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子随机结合C.每次抓取前要摇晃小桶的目的是为了保证下次抓取小球的随机性D.每次抓取之后将抓取的小球放回桶中12345678910111213解析解析甲、乙两小桶分别代表雌、雄生殖器官，A项错误；甲、乙两小桶内的小球分别代表雌、雄配子，随机从每个小桶中抓取一个小球组成一组是模拟雌雄配子的

27、随机结合，B项正确；为了保证每种配子被抓取的概率相等(即被抓取的随机性)，在每次抓取小球前，都应摇晃小桶，以将桶内的小球充分混合，C项正确；为了保证每种配子被抓取的概率相等，每次抓取小球统计后，应将彩球放回原来的小桶内，D项正确。12345678910111213解析解析由题意可知，这对黑发夫妇的后代中，黑发的概率为3/4，金黄色发的概率为1/4，则两个孩子中，在不考虑孩子出生的先后顺序的情况下，一个是黑发，另外一个是金黄色发的概率为1/43/43/41/46/16。答案解析3.人的黑发对金黄色发为显性，一对黑发夫妇全为杂合体，他们的两个孩子中，其中一个为黑发，另外一个为金黄色发(不考虑两个孩

28、子出生的先后)的概率为 A.3/16 B.9/16 C.6/16 D.1/1612345678910111213答案解析4.(2018山大附中月考)一豌豆杂合体(Aa)植株自交，下列叙述错误的是 A.若自交后代基因型比例是231，可能是由含有隐性基因的花粉有 50%死亡造成的B.若自交后代的基因型比例是221，可能是由隐性个体有50%死亡 造成的C.若自交后代的基因型比例是441，可能是由含有隐性基因的配子 有50%死亡造成的D.若自交后代的基因型比例是121，可能是由花粉有50%死亡造成的12345678910111213解析解析一豌豆杂合体(Aa)植株自交时，后代基因型及比例理论上应该是A

29、AAaaa121。若自交后代基因型比例是231，说明Aa和aa分别有1/4和1/2死亡，则可能是由含有隐性基因的花粉有50%死亡造成的，A项正确；若自交后代的基因型比例是221，可能是由显性杂合体和隐性个体都有50%死亡造成的，B项错误；若含有隐性基因的配子有50%死亡，则Aa产生的配子中Aa21，自交后代的基因型比例是441，C项正确；若花粉有50%死亡，并不影响花粉的基因型比例，所以后代的性状分离比仍然是121，D项正确。123456789101112135.(2017太原检测)家兔的毛色黑(A)对褐(a)为显性。下列关于判断一只黑毛雄兔基因型的方法及结论中，正确的是 A.用一只纯合黑毛兔

30、与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AaB.用一只杂合黑毛兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AAC.用多只褐毛雌兔与之交配，若子代全为黑毛兔，则其基因型为AAD.用光学显微镜观察，若细胞中只有A基因，则其基因型为AA答案解析解析解析褐毛兔基因型为aa，若与之交配的个体后代全为黑毛兔，可判定其基因型为AA，C项正确；光学显微镜下看不到基因，D错误。123456789101112136.一对表现型正常的夫妻，其各自的父母都正常，但他们都有一个患白化病的妹妹。他们生了一个正常的小孩，这个孩子是白化病基因携带者的概率为 A.4/9 B.5/9 C.14/27 D.1/2答案解析123456

31、78910111213解析解析一对表现型正常的夫妇，各自的父母都表现正常，但都有一个患白化病的妹妹，所以女方与男方的基因型为AA或Aa，为Aa的概率是2/3。因此，这对夫妇生育一个小孩基因型是AA的概率是1/31/31/32/31/21/32/31/22/32/31/44/9；基因型是Aa的概率是1/32/31/21/32/31/22/32/32/44/9；基因型是aa的概率是2/32/31/41/9。生了一个正常的小孩，则基因型可能为AA或Aa，其中Aa占1/2。123456789101112137.(2018泉州质检)小鼠的体色灰色与白色是由常染色体上的一对等位基因控制的相对性状，某校生物

32、科研小组的同学饲养了8只小鼠(编号)，同时进行了一次杂交试验。下表是杂交组合及所得第一胎子鼠的体色情况。12345678910111213杂交组合亲本子代雌雄灰白灰白56白灰46灰灰110白白09答案解析该小组同学认为，根据上述试验结果不能确定哪个性状是显性性状，需重新设计杂交组合，以确定这对性状的显隐性。请选出最合理的试验方案 A.让与杂交，与杂交，观察后代体色情况B.让与杂交，与杂交，观察后代体色情况C.让与杂交，与杂交，观察后代体色情况D.让与杂交，与杂交，观察后代体色情况12345678910111213解析解析根据后代表现型及比例推测，若灰对白是显性，则为杂合体，为隐性纯合体，中至少

33、有一方为显性纯合体，均为隐性纯合体；而若白对灰是显性，则为杂合体，为隐性纯合体，均为隐性纯合体，中至少有一方为显性纯合体。通过杂交、杂交后代的表现型是否发生性状分离即可对上述显隐性进行确定。如果与杂交的后代中既有灰鼠又有白鼠，与杂交的后代全为白鼠，则灰色为显性性状；如果与杂交的后代全为灰鼠，与杂交的后代中既有灰鼠又有白鼠，则白色为显性性状。12345678910111213答案解析8.下列关于遗传学基本概念的叙述正确的是 A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象不一定是性状分离B.纯合体自交产生的后代所表现出的性状就是显性性状C.D和D，d和d，D和d都是等位基因D.相对性状是指不同性状的同一

34、表现形式12345678910111213解析解析性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象，而测交后代同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象就不是性状分离，A项正确；纯合体自交产生的后代不会发生性状分离，所表现出的性状可能是显性性状，也可能是隐性性状，B项错误；等位基因是位于一对同源染色体的同一位置上，控制相对性状的基因，如D和d；而D和D、d和d是相同的基因，不是等位基因，C项错误；相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型，D项错误。12345678910111213解析解析豌豆有许多稳定的易于区分的相对性状，并且是自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般都为纯合

35、体，是良好的遗传杂交试验材料。答案解析9.已知豌豆种子中子叶的黄色与绿色由一对等位基因Y、y控制，现用豌豆进行下列遗传试验，请分析回答：(1)用豌豆做遗传试验容易取得成功的原因之一是_。性状易于区分12345678910111213试验一试验二P黄色子叶甲绿色子叶乙 F1 黄色子叶丙绿色子叶1 1P黄色子叶丁 F1黄色子叶戊绿色子叶 31答案(2)从试验_可判断这对相对性状中_是显性性状。解析二黄色解析解析根据试验二中后代的性状分离现象可判断子叶黄色对绿色为显性。12345678910111213试验一试验二P黄色子叶甲绿色子叶乙 F1 黄色子叶丙绿色子叶1 1P黄色子叶丁 F1黄色子叶戊绿色

36、子叶 31答案(3)试验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为11，其主要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为_。解析Y y1 1解析解析根据题意知，黄色子叶甲的基因型为Yy，故产生Y、y两种配子，且比例相等。12345678910111213试验一试验二P黄色子叶甲绿色子叶乙 F1 黄色子叶丙绿色子叶1 1P黄色子叶丁 F1黄色子叶戊绿色子叶 31解析解析黄色子叶戊的基因型及比例为YYYy12，黄色子叶戊随机交配，由于黄色子叶戊产生y配子的概率是2/31/21/3，所以子代中绿色子叶yy的比例为1/31/31/9。答案(4)试验二黄色子叶戊的基因型为_，其中能稳定遗传的占_，若黄色子叶戊

37、植株之间随机交配，所获得的子代中绿色子叶占_。解析YY或Yy1/31/912345678910111213试验一试验二P黄色子叶甲绿色子叶乙 F1 黄色子叶丙绿色子叶1 1P黄色子叶丁 F1黄色子叶戊绿色子叶 31(5)试验一中黄色子叶丙与试验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占_。3/5答案解析12345678910111213试验一试验二P黄色子叶甲绿色子叶乙 F1 黄色子叶丙绿色子叶1 1P黄色子叶丁 F1黄色子叶戊绿色子叶 31解析解析黄色子叶丙(Yy)与黄色子叶戊(1/3YY、2/3Yy)杂交，子代中YY所占的比例为1/31/22/31/41/3，Yy所占的

38、比例为1/31/22/31/21/2，这两种黄色子叶YYYy23，所以黄色子叶中不能稳定遗传的(Yy)占3/5。1234567891011121310.山羊胡子的出现由B基因决定，等位基因Bb、B分别决定有胡子和无胡子，但是基因型为BbB的雌性山羊表现为无胡子。有胡子雌山羊与无胡子雄山羊的纯合亲本杂交产生F1，F1中的2个个体交配产生F2(如图所示)。下列判断正确的是 A.F1中雌性表现为有胡子B.F1中雄性50%表现为有胡子C.F2纯合体中有胡子和无胡子两种表现型均有D.控制山羊有无胡子的基因的遗传为伴性遗传答案解析能力提升练能力提升练12345678910111213解析解析有胡子雌山羊B

39、bBb与无胡子雄山羊BB杂交，F1的基因型都是BBb，雄性都表现为有胡子，雌性都表现为无胡子；F2基因型有BB(雌雄都表现为无胡子)，BbBb(雌雄都表现为有胡子)，BBb(雄性表现为有胡子，雌性表现为无胡子)；在杂合体中，决定有胡子基因Bb的表现受性别影响，但该基因的遗传不是伴性遗传。1234567891011121311.(2017邵阳三模)苦瓜植株中含一对等位基因D和d，其中D基因纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，杂合体植株完全正常。现有基因型为Dd的苦瓜植株若干做亲本，下列有关叙述错误的是 A.如果每代均自交直至F2，则F2植株中d基因的频率为B.如果每代均

40、自交直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为C.如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中D基因的频率为D.如果每代均自由交配直至F2，则F2植株中正常植株所占比例为答案解析12345678910111213解析解析D基因纯合的植株不能产生卵细胞，而d基因纯合的植株花粉不能正常发育，因此每代中只有Dd可以自交得到F2，因此F2植株中d基因的频率为 ，A项正确；由A项可知，每代中只有Dd可以自交到F2，因此F2植株为DDDddd121，即F2植株中正常植株所占比例为 ，B项正确；12345678910111213基因型为Dd的个体进行自由交配时，由于D基因纯合的植株不能产生卵细胞，雌性个体产生的配

41、子的基因型及比例是Dd12，由于d基因纯合的植株不能产生正常的精子，因此雄配子的基因型及比例是Dd21，所以，自由交配直至F2，dd的基因型频率 ，DD的基因型频率 ，Dd的基因型频率为 ，则F2植株中D基因的频率为 ，C项正确，D项错误。12345678910111213解析解析(1)(2)由表格分析可知，aD对a、ad为显性，a对ad为显性，则当aD存在时，植株表现为雄性；当基因型为adad时，植株表现为雌性；当基因型为aa、aad时植株表现为雌雄同株。12.(2018青岛一中月考)葫芦科一种被称为喷瓜的性别不是由异形的性染色体决定，而是由3个复等位基因aD、a、ad决定的，每株植物中只存

42、在其中的两个基因。它们的性别表现与基因型如右表所示：请根据上述信息，回答下列问题：(1)决定雄性、两性、雌性植株的基因依次是_。(2)aD、 a、 ad这三个基因的显隐性关系是_。解析答案aD、a、adaD对a、 ad为显性， a对ad为显性12345678910111213性别类型基因型雄性植株aDa、aDad两性植株(雌雄同株)aa、aad雌性植株adad(3)在雄性植株中为什么不可能存在纯合体？_。解析解析解析如果雄性植株为纯合体，则它的基因型为aDaD，这需要此植株的父本和母本各提供一个aD配子，但含aD的植株必为雄性，即两个亲本都是雄性，这是不可能的。答案提供aD基因，否则两个亲本都

43、是雄性，无法杂交因为它的两个亲本不可能同时12345678910111213性别类型基因型雄性植株aDa、aDad两性植株(雌雄同株)aa、aad雌性植株adad(4)雄株与雌株杂交，后代中有雄株也有雌株，且比例为11，则雄株的基因型为_。解析解析解析根据基因分离规律可知，此试验为测交类型，且后代没有雌雄同株，故可推知雄株亲本的基因型为aDad。答案aDad12345678910111213性别类型基因型雄性植株aDa、aDad两性植株(雌雄同株)aa、aad雌性植株adad_。(5)为了确定两性植株的基因型，用上述表格的植株为试验材料，设计最简单的杂交试验，应该怎样进行？(简要写出杂交组合、

44、预期结果并得出结论)解析解析解析运用孟德尔一对相对性状的试验原理，以自交方式看后代有无性状分离便可判断两性植株的基因型。答案让两性植株自交，观察后代的性状分离情况。如果后代都是雌雄同株，则亲本基因型为aa；如果后代有性状分离，且雌雄同株雌性植株31，则亲本基因型为aad。12345678910111213性别类型基因型雄性植株aDa、aDad两性植株(雌雄同株)aa、aad雌性植株adad13.(2017雁塔区校级一模)水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制(设为A和a)。现有紫叶鞘(甲)和绿叶鞘(乙)两个纯系水稻品种，将甲、乙两种

45、水稻间行种植。请回答：(1)若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行_(操作)并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获_(填“甲”或“乙”)植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次试验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是_。解析答案未成熟去雄乙操作失误(如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等)12345678910111213解析解析若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行未成熟去雄并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。甲(AA)为父本、乙(aa)为母本，因此种子成熟后收获乙植株上结的种子

46、即为杂交种子，其基因型为Aa，播种这些种子所得的幼苗表现型为紫叶鞘，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是由于操作失误(如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等)造成母本发生了部分自交。12345678910111213 Aa aa F1紫叶鞘 F1 绿叶鞘 (杂交后代) (自交后代)答案(2)若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中_性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断。解析绿叶鞘答案答案如图所示12345678910111213解析解析水稻花为两性花，风媒传粉，若间行种植后自然生长，则可发生自交，也可发

47、生杂交，因此待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型，其中绿叶鞘性状幼苗是乙的自交后代，遗传图解如下： Aa aa F1紫叶鞘 F1 绿叶鞘 (杂交后代) (自交后代)12345678910111213答案(3)由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株。你的方案是：_。解析 将甲、乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株解析解析要实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株，可将甲、乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株。12345678910111213