中小学校园安全教育异化现象研究1

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1、 西南大学硕士学位论文中小学校园安全教育异化现象研究姓名：孙雯雯申请学位级别：硕士专业：教育经济与管理指导教师：易连云20120410 关 键 词：中小学 ：疻 甊 ，謉 鷅 膁啪 盂摹 舫鷇嬲 下 楼参加 升 国 旗仪式 时 ，在 楼梯 问 发生 踩踏 事故， 造成 耍 籰 日 凌晨 ，重 庆 市奉 节 一 客货两 用 车 在 非 法运送 名学 生 回校 途中发生 重 大交 通事故， 车 辆 从 高 坡 上 翻落 下来 ，导 致 重 伤。 日 ，广东恩 平市 沙 湖 镇一 所 小学 部分 学 生 在 学 校 吃早 餐后 出现 腹 痛、呕吐 等 症状 ， 至 当 日 中午 先 后 有 人住 院

2、 接 受 治疗 观 察 ， 院 方表示 其 中有 人出 现 中毒症状 ，另 外 数十 人主 要基 于心 理影响要 求住 院 。 善安全教育体 系十 分重 要。期的星 期一为全国 中小学 生 “安全教育日 ”， 每年 一个 主 题 。 跷猓 ； 踩 兹 胧 鹿 娣 禰 北 京 日 报 ， 年 日 根 据 当 前收集 到 的资 料可知 ， 从 全国 到 地 方 ， 都 有 各 种安全教育的 教材 ， 有 的读本 同式 进行 编 写 ， 集 中了 日 常 生 活中 威胁中 小学 生 生 命 安全的 一些典 型 案例； 还 有 的以 中小学 生人物形象 为主 人公， 如 中国 市场出 版 社 出 版

3、的 康康安全行 ， 其 中通 过主 人公小康和 他 身 边发生 的一些故事 ， 讲述 了 在 不同环 境 中， 孩 子们可 能 遇到 的安全问 题 和解 决应对 的办 法。 还有 现代 出 版 社 年出 版 的 自建 人生 防火 墙 系列 丛书 运 用了 互动 式 的写 作 方 法， 该 书 的主 人公是 毛 毛 和乐乐， 以 他 们在 家 里、 路 上、 健康、 交往等 方 面 遇到 的各 类 问 题 为引 线 ， 通过小读者 为他 们所 选择 的解 决办 法来决定主 人公的 生 活甚至 生 命 ， 从 而 让 读者 了 解 到 保护自己 的方 法。国 家 广播电影电视总 局 批准 ， 由

4、国 家 公安部 消防局 、 人民 公安报 社 、 北 京法宣 影视文 化 有 限 教育系列 专 题 科教片 全民 消防生 命 至 上 发行。 全民 消防生 命 至 上 该 科教片 共分六 部 ，分别是 公共娱 乐场所 火 灾预 防、 商 场火 灾预 防、 古 建 筑 火 灾预 防、 加油 站 火 灾预 防、 高 层建 筑 火 灾时 的逃 生 与 自救 、 汽车 擞贸 火 灾的 防范和应急 处 理 。 春 夏 秋 冬 话安全 是 以 国 务院 办 公厅 转 发的 中小学 公共 安全教育指导 纲要 和教育部 基 础 教育一司 编写 的 中小学 安全工 作 指南 为依 据 ， 以 真 实的案例和生

5、动 的影像资 料， 向 学 生 介 绍 了 防火 、改 革开 放 后 ， 在 校 园 安全教育研 究 方 面 ， 对 其 进行 专 门 化 研 究 以 及形成和 积累 具有 一定 文 章层见叠 出 。 关于 中小学 校 园 安全教育的 研 究 ， 有 以 下 几 个 方 面 特点 。 钕嫔 郧 伲 烀舻 龋 醒 撕 餍 胁鞑 榉 治 鯷 中华 流 行病 学 杂 志 ， ， 西 南 大学 硕 士 学 何 论 文 西 南 大学 硕 士 学 位 论 文“儿童 福 利机 构 和 婴幼 儿保 育机 构 还 有 幼 儿园、 大中小学 的 校长 ，要 在 一些 国 家中，幼 儿的 自 我 保 护 教育一直

6、以 来 都 是 被非常 重视的 教育部 分 。在 来 自 网上椎 厍 焓幸逦窠逃 锥涡鞍 踩 逃 芯縖 西 南 大学 硕 士 论 文 ， 学 习借 鉴 国 外 缑 拦 腿 毡 在 幼 儿安 全 教育方面的 经 验，为我 们 所用 ，不失 为一种 提根 据 规 定 ，美国 的 学 校每 个 学 年 都 要 进 行至 少 一次 的 综 合安 全 演习，美国 的 中小学 每 一在 北 美，从 幼 儿园到高中都 有 适 合学 生年 龄 和 接 受 能 力的 安 全 常识 课。幼 儿园的 孩子 就渭 贾萃 欢际锌毂 泵 嫖 椅倌甓 踩 ；侍 猓 月 研究 方法本 文 在研究 过 程中 主 要 采 用 了

7、文 献研究 法、 归 纳 法、 案例分 析 法。 两南大学 硕 十 学 位 论文“安全” 作为 现 代 汉 语 中 的一个基 本 词 汇 ，在 各种通 用工具 书 中 都 有 着 相类 似的解 释 。了若 干例 词 ，如“ 公 安” 、 “治 安” 、 “转 危 为 安” 。 对 “安全” 一词 的解 释 便 是： “无 危 险 ； 无威 胁 ； 无 事 故 ”。 辞海 对 于 “安”字 的首个释 义 就 是“安全”，并 以 国 策 齐 策 六 中 的一句 话作为 例 证 ： “今 国 已 定 ，而 社 稷 已 安矣 。 ”在 古代 汉 语 中 ，“安”字 在 许多场 合 下代 表 着现 代

8、汉 语 中 “安全” 的意 义 。 例 如，“ 是故 君子安而 不 忘 危 ，存 而 不 忘 亡 ，治 而 不 忘 乱，是以身安而 国 家 ，可 保 也。 易系 辞下 这 里 的“安与“危 ”是相对 的，如同 “危 ”代 表 着 钚瘢 鞍 踩 芾 淼奈 侍 饧 岸 圆 哐 芯縖 辽宁 师 范 大学 硕 士 论 文 ， 尬 氖 唬 行 踩 芾 硌 芯砍 跆絒 江 西 师 范 大学 硕 士 论 文 ， 的教育 ，从 这 几 个概 念 内涵 可 以 引 申 出安全教育 的含义 。生 命教育 是旨 在 帮 助学 生 认识生 命、 理 解 生 命、 尊 重 生 命、 热爱 生 命、 提 高 生 存技能

9、、遭 遇 的突 发事 件 所 带 来 的伤 害 ，而 进 行 的安全意 识、 安全知识、 安全技 能 的教授 。 广 义 的中小学 安全教育 是指 为 保 障中 小学 校、 教职 工以 及 中 小学 生 的安全而 进 行 的安全知识和 技能 等 兰 坛校 鼻 按笱 踩 逃 奈 侍 獬 梢 蚣 岸 圆 遊 武汉 ： 华 中 师 范 大学 ， 掳 遥 月壑 行 踩 逃 降 闹 毓筟 中 小学 校长， 目标 就 是 人们 在 一定 的 目的 指引下， 在 预 测 的 基础 上 ， 对进 行的 行为活 动 所期望达 到 的导 纲要 对中 小学 安全 教育 目标 的 描 述 比 较全 面 和到 位 。中

10、 小学 校园安全 教育 特 点 中 小学 安全 教育 的 潜在 性 一方 面 体现 在 安全 事 故 的 突 发 性 上 ， 任何 事 故 都有不 可预 测 性 ，因此 校园安全 教育 就 起 到 了很好的 预 防 效 果 。 对于各 种 可能 发 生 的 事 故 ， 提前进 行讲 解 说 明和救 助 学 习 ， 这样可以 在 危 险发 生 的 时 候， 有效 的 及 时 的 控制 住 危 险的 发 生 和蔓 延 。 一方 面体现 在 设施等安全 隐患的 隐蔽 性 上 ， 校园的 安全 隐患往 往 是 某一环 节 的 疏 忽或 某一种 程 序 的不 规 范 造 成的 ， 学 校系 统内 仍 然

11、存 在 一些潜在 的 、不 易 发 现 和较 难清 理 的 安全 隐患一些细小失误 极易 导 致 事 故 的 发 生 。 还 体现 在 中 小学 生 安全 教育 的 预 防 性 上 ， 校园生 活 涉 及 到 师生 活动 交往 的 各 个环 节 ， 每一个环 节 、每一时 刻都存 在 安全 问 题， 通 过 安全 知识 和自 救 技 能 的 教育 ， 不 仅 对安全 事 故 的 发 生 起 到 了安全 防 范 的 作 用 ， 保障 了学 生 的 安全 ， 还 使 每个学 生 能 够更好的 得到 全 面 发 展。中 小学 安全 教育 的 科学 性 主要 体现 在 安全 教育 的 目标 、内 容

12、、方 法、过 程 等几 方 面 的 科 当 前 中 小学 校园安全 教育 出 现的 异 化 现象 爸骺 巍 鼻终 肌 案 笨 他们 中 的 一部分 不得不面 对 这 样的 问 题 由 于种 种原因， 在 课程 表上 写着 体 音 美 等 课程 的 W灾 泄 图旒嗖 毂 猯 上 海 小学 副 课变 主课有人 反 对 有人 理 解 成 左肱 骨 、 内踝 骨 骨 折 ， 两次 住 院 做手 术， 共计 花 费八千余 元 。 事 发 后 ， 小林的 家长 认 为 ，原因主要 是出 于对 学 生安全 的 考 虑 ， 怕一旦 出 事 担 责任 。 据山 西 省太 原市双 西 小学 教导 主任魏 斌 介

13、绍 ， 双 西 小学 是全 市的 体 育 大校， 但 老 师们 不敢使 劲上 体 育 课。 由 于现 在 普遍 存在 体育 课上 一出 事 ， 就全 怪 体 育 老 师的 现象， 所 以各 校的 体 育 老 师上 课时 都 缩手 缩脚 。 太原市五中 体 育 老 师孙 有福 是一位 高 级 教师， 从事 体 育 教学 已有 多年 。 他告 诉记 者 ， 有的 学 生从 单杠、 双 杠上 摔 了下来 ， 在 过去 本应 没什么 事 ， 现在 却 经 常莫 名其妙就骨 折 了。 还 有的 胖孩 子扭了脚 就造成 粉碎 性骨 折 ， 类 似这 样的 事 情不少。 孙 有福 认 为 ， 由 于现 在

14、的 学 生体 能不足 ，确实 在 做某些项目 时 容易受 伤 。 一出 事 故， 家长 就来 找， 老 师就要 下岗 ， 这 使 得体 育 老 师越来 越不敢上 体 育 课。 家长 现在 特 别 溺 爱 独 生子 女， 稍有受 伤 就来 找学 校、 找老 师追究 责任 ，这 使 得体 育 老 师非 常头 疼。 由 于对 意 外 伤 害 的 责任 追究 很 紧 ， 使 得体 育 老 师的 胆子越来 越小，限 制 了许多项目 的 开展 。 贵 州省贵 阳市河 滨小学 体 育 老 师蔡雨 说： “我 当小学 体 育 老 师已 年 了。 体 育 教学 面 临许多难题， 最核 心的 是学 生安全 与学

15、校责 任 的 矛 盾 。 近年 来 ， 全 国不断出 现学 生在 学 校意 外 受 伤 的 事 件 ， 被 媒 体 渲 染得沸 沸扬扬；多数 媒 体 站 在 群众方面 ， 导致 学校和老 师非 常被 动。 体 育 老 师现 在 都 小心翼 翼 ， 如 履薄 冰。 ”究竟学 生的 体 育 安全 应 该由 谁来 买 单 体 育 运动的 缺 失带 来 的 负面 影响 远 不止体 力 、 体 质 差。 现今 的 学 校安全 教育 中 ， 一直存 W粤 莨悴 缡油 ： 肿 甤锄 骼 ： 学 校就得 保证 孩 子不 能 “少 一根 头 发”， 于是许 多 学 校杜绝 学 生 外 出 活 动 ， 许 多 有

16、 益于学 生 身 西 南 人学 硕 士 学 位 论 文 西 南 大学 硕 十 学 位 论文 内 部原 因安 全意 识就是 人脑 对 生产 中诸要素产 生的 各种变 化 和形成的 不同结 果做 出 的自 身 保护 的思维。 它 是 以生产 劳动为基础 ，以抽 象 思维为标 志 ，以语 言 为信 息传递 工 具 的一种主 观印 象 。归 根 到 底 ，安 全意 识是 生产 劳动发展 的产物。 由于 人们 实践 活 动经 验 的不同和自 身 素质 的差异 ，对 安 全的 认 识程 度就不同，安 全意 识就会 出 现 差 别 。 安 全意 识的 高低 将直 接影 响着安 全的效果。 较 高的安 全意

17、识的 人，有 较 强的安 全自 觉 性 ，就会 积 极 地、 主 动地对 各种不安 全因素和恶 劣 的工 作、 生活 环 境 进行改 善 和改 进： 反 之，较 低 的安 全意 识的 人，对 自 己从事 活 动领域中 的各种危害 认 识不足 或 察 觉 不到 ，当 出 现 各种灾 害 时 ，就反 应 迟 钝 。 据 资 料 ，一 名 日 本人进住一 家 饭 店时 ，首先 巡 视 了周 围 环 境 ，记 住了安 全出 口，当 发生火 灾 时 得 以逃 生，而与其同住在 一起 的中国人 、 朝 鲜 人被烧死 。 这 正是 日 本人 从小 接受防 火 教 育，安 全意 识强 ，逃生应 急能 力强 的

18、结果。 再如 ，乘坐飞 机 时 ，有 的人会 主 动系 好 安 全带 ，而有 的人经 过 反 复劝告 后 也 不以为然 。 可以看 出 ，安 全意 识的 程度高 低 ，对 自 身 行为的 影 响力是 潜 在 的、 隐含 的， 为 与 儿童 共 同经 历 危 机 的 成 年人 ，我 们 应 该 如 何 提升 自己应 对危 机 的 能 力；作 为 与 家 长共 同经 历 危 机 的 教 育者 ，我 们 如 何 给 家 长建 议 ，与 他们 共 同努 力，培 养我 们 祖 国的 未来 。 教 师除了忙 于平 常的 教 育教 学 工 作，较 少有 时间 专门 学 习 安 全知 识 并能 够对学 生定

19、期 安 全教 育，学 学 校和 家 长 存 在 侥幸 心 理 安 全教 育理 论 研究 的 不 足 西 南 大学 硕 十 学 位 论 文 安 全 教育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建 议三 、 安 全 教 育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建 议人 本主 义。因此 ，“以 人 为本”也可以 说是 中 国传 统 文 化 的 核心。 安 全 教育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建 议生命 哲学 最早是 德 国哲学 家狄 尔泰用 来 表 示他的 哲学 思想， 是 在叔 本华等 的 意志 主 义和新康 德 主 义的 影响 下创 立 的 。狄

20、 尔泰从 社 会历 史领域 出发， 认为生命 是 世 界 的 本源， 是 一 种活 力， 是 一 种 能动 的 创 造 力量。 一 切社 会生活 现象 都 是 “生命 ”的 客 观 化 ， 整 个人 类社 会正是 靠着 生命 之 流 连 成 为一 个有 机的 整 体 。然 而 ， 他有 时 也把 这种 客 观 化 的 精神称 为“客 观 精神”， 认为这种 客 观 精神不 仅是 自 我 精神的 客 观 化 ， 也是 他人 精神的 客 观 化 ， 体 现了 人 的 共 性 。他又把 这种 客 观 精神的 世 界 称 为“精神世 界 ”。其 实， 这个精神世 界 也就 是 人 类的 社 会、 历史

21、的 世 界 。在校 园 安 全 教育 中 ， 我 们 必须重 视 生命 ， 学 习尊 重 生命 ， 不 能抛开 生命 去 谈安 全 。生命哲学 就 是 以 生命 为对象 ， 探 索生命 与 精神世 界 ， 与 物 质 世 界 的 真 谛。 学 生的 生命 安 全 教育 是安 全 教育 里面 极为重 要 的 一 个环 节， 通 过对学 生进行生命 的 教育 ， 进而 使学 生从 思想深处认识 到 生命 的 意义 ， 人 生的 意义 ， 能够 更好的 保证 学 生的 生命 安 全 ， 教授 学 生远 离 危 险 、 避 免伤 害。 安 伞 教育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建

22、 议马 斯 洛需要层次理论 是以 该 理论 的 提 出者和代 表人 物 美国心理学 家 马 斯 洛 瓾 安 伞 教育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建 议 西 南 大学 硕 士 学 位 论文三 安 全 教 育 异 化现 象研 究的 相 关 理 论 及 改 进对策建 议 对策建 议 安 全 教育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建 议人却 奇迹 般的 无 一人遇 难 ， 甚 至连轻 伤也 未负 。 原因 就在 于 他们睡觉前 想 到了 万一 发 生火灾怎么 办的 问 题 ， 仔细 勘察了 环 境 ， 找好 了 退 路 。 夜间火灾 突 发 后 ， 他们不 是

23、 像其 他人那 样挤着 仓皇 外逃 ， 而 是 利 用烟 火与 地 面问 不 足 三十 厘米 的 空 间， 爬 出房间， 从提 前勘察好 的 退 路顺利 撤出。 转 变 学 校 领 导 、 教职 员 工 以及 学 生的 安 全 观 念， 提 高 危 机 意 识 ， 是 当前中 小 学 安全 教育 中 的 首 要问 题 ， 并且 是 最 重 要的 问 题 之 一。 西 南 大学 硕 十 学 位 论 文安 全 教育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建 议育 手 段和技 能 。安 全 教育 应该 注 意 以 下儿 点： 课程 内容 要 生活 化 、实 用化 ； 教育 资 源 要 本

24、 土化 ： 教学 手 段要 注 重实 践 化 ； 教育 评 价要 有应用化 。 安 全 教育 异化 现象 研究 的 相 关 理论 及 改进对策 建 议 著 作 类 畔 擦 林鞅 啵 睦斫】 到 逃 怕邸綧 】 济南 ：山 东人 民出版 社， 嗣 髟 叮 逃 蟠 堑 洹綧 】 上 海 ：上 海 出版 社， 版 社， 【 啤 陡 颇 傻 隆 窭 骋 吨 肷缜 叵怠 綧 】 周 海 涛 主 译 重庆：重庆大学 出版 社， 王 晓 燕 ， 谢 云 挺著 中 国教 育问道 【 浚 本 罕 本 洞 笱 霭 嫔 纾 周 洪 宇著 教 育的 信念 与 追求【 浚 浜海 何浜撼 霭 嫔 纾 学 位 论文 类 刘

25、 畅 中 小学 安全 教 育目标 的 构建 与 实 现条件 【 浚 拇 洞 笱 邹 文 破 中 小学 校安全 管 理 研 究 初探 】 江 西 师 范大学 硕 士论文 ， 期 刊 及 网络 新闻类 曹 书 平 对 安全 意识 的 探 讨【 浚 泄 踩 n蒲 陈 宝 泉 爱 孩 子， 就 让他 们强 健 】 成 才之路， 黄 茂 林 浅谈 中 小学 安全 教 育【 浚 醒 萄 慰 迹 江 平 托 幼 机 构健 康 教 育之我 见 【 浚 敖 逃 芯浚 王 令 军 中 俄 日韩 学 校安全 教 育内容 比较研 究 阴 考 试 周 刊 ， 武 荣 浅谈 中 小学 生校园 安全 教 育【 浚 逃 肟

26、萍佳 芯浚 张 克 勤 守 护 生命 ：日本 中 小学 的 安全 教 育【 浚 夤 行 逃 郑 复 兴 论学 校的 教 育责任【 浚 枷 肜砺劢 逃 综 合 管 理 日 常 安全 及 周 边 治 安管 理 关 于 做好学 校治 安综 合 治 理工 作 的 几 点 意 见 全 面消 除 和 杜绝 中小学 危 房 的 规 定 关 于 组织学 习 中小学 安全 须 知 的 通知 关 于 加强学 校体育 活 动中安全 教 育 和安垒 管 理工 作 的 通知 关 于 进一步加强学 校治 安管 理工 作 的 意 见 关 于 青少年 活 动场所建设 和管 理工 作 的 通知 关 于 深化学 校治 安综 合

27、治 理工 作 的 意 见 教 育 部办公厅关 于 加强学 生 军 训 安全 工 作 的 通知 月 教 育 部关 于 加强学 校体育 活 动安全 防 范工 作 的 紧 急通知 公安部、 教 育 部关 于 进一步加强中小学 校交通工 作 的 通知 教 育 部关 于 进一步加强中小学 校校舍 建设 与管 理工 作 的 通知 国务 院 办公厅关 于 进一步加强学 校及 周 边 建筑 安全 的 通知 关 于 开展 中小学 校园 周 边 环 境专项 检查 工 作 的 通知 月 教 育 部关 于 切 实 落 实 中小学 安全 工 作 的 通知 月 学 校卫生 工 作 条 例 月 卫生 部、 教 育 部关 于 印 发 中小学 生 健 康体检管 理办法 的 通知 月 学 生 伤害 事 故处理 中华人 民 共 和 国侵 权责任 法